師范類
- 伊犁師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及對策
屆物理學(xué)專業(yè)（師范類）畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析，找出物理學(xué)專業(yè)（師范類）畢業(yè)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的思想癥結(jié)，探討物理學(xué)專業(yè)（師范類）畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想繁雜原因，并提出促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)對策，更好地落實學(xué)校黨委提出的把學(xué)生培養(yǎng)成“幼兒園和中小學(xué)歡迎的好教師、創(chuàng)新研究的好苗子、社會歡迎的好員工”的目標。關(guān)鍵詞：物理學(xué)專業(yè)（師范類）畢業(yè)生；就業(yè)現(xiàn)狀；就業(yè)創(chuàng)業(yè)中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.202
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年7期2023-04-27
- 高校師范類學(xué)生美育教育實施途徑
的條件。從高校師范類學(xué)生美育教育的整體情況來看，盡管絕大多數(shù)高校對師范類學(xué)生美育教育都比較重視，而且也將其納入到人才培養(yǎng)戰(zhàn)略當中，與過去相比，高校師范類學(xué)生美育教育的整體水平在不斷提升，但仍然存在一些不足之處，特別是在開展師范類學(xué)生美育教育方面仍然存在一些不到位的方面，直接導(dǎo)致師范類學(xué)生美育教育效果不佳。對此，高校應(yīng)當把師范類學(xué)生美育教育上升到更高層面，特別是要從師范類學(xué)生在校學(xué)習(xí)以及未來就業(yè)發(fā)展的實際情況入手，強化美育教育的針對性和特色化，努力使師范類學(xué)
智庫時代 2022年30期2023-01-08
- 師范類大學(xué)生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀研究
——以河南師范大學(xué)為例
研究對象本文以師范類大學(xué)生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對象。1.2 研究方法本文通過中國知網(wǎng)、維普、河南師范大學(xué)圖書館等渠道檢索與研究相關(guān)的文獻，分析師范類大學(xué)生的體育素養(yǎng)現(xiàn)狀，為本研究提供研究基礎(chǔ)。選取河南師范大學(xué)公共體育課的大學(xué)生為調(diào)查對象，共發(fā)放調(diào)查問卷250份，其中有效問卷為243份，有效回收率為97.2%。問卷內(nèi)容主要涉及體育技能、體質(zhì)水平、體育知識、體育意識、體育行為和體育品德6個方面的內(nèi)容。運用ExceL對所搜集的數(shù)據(jù)進行深度處理分析。2 結(jié)果與分析2
少年體育訓(xùn)練 2022年4期2022-05-06
- 師范類高校與政府合作培養(yǎng)師范專業(yè)人才研究
221116)師范類高校與當?shù)卣献鳂?gòu)建師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式，可以更好地適應(yīng)師范類高校優(yōu)化發(fā)展的內(nèi)在訴求，將師范專業(yè)人才培養(yǎng)與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展深度融合，為構(gòu)建教育新生態(tài)筑牢根基。為保證師范類高校與當?shù)卣献鞯膸煼秾I(yè)人才培養(yǎng)模式與師范專業(yè)人才培養(yǎng)需求有效銜接，師范類高校應(yīng)積極研究師范類高校與當?shù)卣献鲙煼秾I(yè)人才培養(yǎng)模式，切實提升師范專業(yè)人才培養(yǎng)實效性。一、師范類高校與當?shù)卣献髋囵B(yǎng)師范專業(yè)人才的意義(一) 使師范類高校與當?shù)刂行W(xué)實現(xiàn)資源共享師范類高
淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2022年5期2022-03-23
- 我國師范類專業(yè)認證工作的亮點、難點和痛點
我國師范類專業(yè)認證工作的基本理念具有鮮明的針對性，制度設(shè)計具有嚴密的邏輯性，認證實踐具有較強的專業(yè)性。師范類認證工作在實踐中存在如下問題：學(xué)校層面存在認證參與積極性不高等問題，專業(yè)層面存在經(jīng)驗不足和條件不夠等問題，教師層面存在觀念滯后和能力不足等問題。師范類專業(yè)認證在推進的過程中需要我們警惕標準主義、機械主義、形式主義和冒進主義等四種錯誤的傾向。
哈爾濱學(xué)院學(xué)報 2022年8期2022-03-18
- 專項培訓(xùn)促進非師范類特崗教師職業(yè)認同
聘特崗教師中非師范類教師比例呈逐年上升趨勢。以石家莊市為例，近三年來，每年新入職特崗教師中非師范類特崗教師人數(shù)占比均超過50%。與師范類特崗類教師相比，非師范類特崗教師因為缺少師范教育背景，職業(yè)認同感較低，流失率較高。因此，在加強日常教育的基礎(chǔ)上，開展專項培訓(xùn)，對于穩(wěn)定非師范類特崗教師隊伍發(fā)揮著積極作用。石家莊市教育局通過開展師德培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)和人文專項培訓(xùn)，努力彌補非師范類特崗教師的師范教育缺項，增強非師范類特崗教師職業(yè)意志，促進非師范類特崗教師職業(yè)認同
河北教育(綜合版) 2021年2期2021-12-28
- 師范類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向及就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究
基礎(chǔ)上提出推進師范類專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的建議。關(guān)鍵詞：師范類;大學(xué)生;就業(yè);對策中圖分類號：G632? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）14-0155-03一、調(diào)查的方法和對象本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和實地回訪就業(yè)單位相結(jié)合，選擇對象包括集寧師范學(xué)院師范類專業(yè)在校生和部分往屆畢業(yè)生。借助問卷網(wǎng)絡(luò)平臺共發(fā)放問卷801份，收回有效問卷801份。在調(diào)查對象中，男生占72.8%，女生占27.2%;實地回訪24家就業(yè)單位，5
大學(xué)·研究與管理 2021年4期2021-12-21
- 能力為本視角下的湖南省師范類對口高考改革建議
談，了解湖南省師范類對口高考的現(xiàn)狀和問題分析，基于能力為本的視角從考試內(nèi)容、考試形式等方面提出湖南省師范類對口高考改革的建議。關(guān)鍵詞：能力為本;師范類;對口高考對口高考即普通高校對口招收中等職業(yè)學(xué)校，包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專和綜合高中職高班應(yīng)屆畢業(yè)生的考試。師范類對口是指所報專業(yè)與所學(xué)專業(yè)相同或相近，為師范專業(yè)。通過參加對口招生，中職畢業(yè)生可與統(tǒng)招高考同一專業(yè)錄取的學(xué)生享受同等待遇。能力為本是基于考生能力的考查，著重其綜合素質(zhì)與能力是否符合高等學(xué)校
江蘇廣播電視報·新教育 2021年19期2021-10-25
- 翻轉(zhuǎn)課堂視域下師范類高校體育微課教學(xué)優(yōu)化設(shè)計
翻轉(zhuǎn)課堂視域下師范類高校體育微課教學(xué)優(yōu)化設(shè)計。首先闡述了微課的特征;其次對微課在師范類高校體育教學(xué)中的作用進行了簡單概述;最后對師范類高校體育微課教學(xué)現(xiàn)狀與改進思路進行了分析。以期能夠更好地提升師范類高校體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。[關(guān)鍵詞]翻轉(zhuǎn)課堂? 微課? 教學(xué)模式? 師范類? 體育? 高校課題：2018年度陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“大數(shù)據(jù)背景下提升大學(xué)生體質(zhì)健康路徑研究”（課題編號：SGH18H353）。體育微課教學(xué)的特征微課是近年來隨著信息技術(shù)的
陜西教育·高教版 2021年9期2021-10-09
- 高校師范類專業(yè)認證背景下的英語專業(yè)教學(xué)改革研究
語專業(yè)來說，在師范類專業(yè)認證的背景下，要將教學(xué)目標調(diào)整為德育為先，學(xué)習(xí)能力為重，確保可以實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展;在教學(xué)策略上，要實施開放性、創(chuàng)新性的教學(xué)模式，加強與學(xué)生之間的互動交流;在教學(xué)評價上，既要關(guān)注教師的教學(xué)能力，也要將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個人成長情況作為評價重點。因此在師范類專業(yè)認證的背景下，既要關(guān)注學(xué)生理論知識的掌握情況，也要促進學(xué)生教學(xué)技能的提升，才能切實實現(xiàn)師范類高校的英語人才培養(yǎng)目標。【關(guān)鍵詞】師范類;專業(yè)認證;英語引言：在師范類專業(yè)認證的背景下
紅豆教育 2021年14期2021-09-10
- 地方高校本科師范類女生就業(yè)結(jié)構(gòu)分析
——以福建某省屬本科師范院校為例
地方師范院校的師范類女生，由于性別和專業(yè)的限制，在就業(yè)過程中顯得更加困難[2]。為掌握地方高校本科師范類女生的就業(yè)特點，本文以福建某省屬本科師范院校為例，對該校2018—2020年本科師范類(非定向就業(yè))女生的就業(yè)結(jié)構(gòu)(包括就業(yè)率、就業(yè)類型、就業(yè)行業(yè)、就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)地區(qū)等五個維度)進行統(tǒng)計和分析，并與同一維度下該校本科師范類男生和全校本科生的就業(yè)結(jié)構(gòu)進行對比，得出地方高校本科師范類女生的就業(yè)特點，并針對這些特點提出了促進地方高校本科師范類女生高質(zhì)量就業(yè)
海峽科學(xué) 2021年4期2021-07-14
- 微課在高校師范類實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究
的重要渠道，在師范類人才培養(yǎng)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認知特點與專業(yè)特色，強調(diào)課程體系中的實踐性教學(xué)。微課在高校實驗教學(xué)中的滲透，可進一步突出實驗教學(xué)的要點，確保師范生專業(yè)技能培養(yǎng)的質(zhì)量。本文對高校師范類實驗教學(xué)中微課的具體應(yīng)用展開研究，借此明確實驗教學(xué)、微課設(shè)計的融合價值，提升師范專業(yè)的教學(xué)水平?！娟P(guān)鍵詞】微課;高校實驗教學(xué);師范類【中圖分類號】G642? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2021）12-0018-02將微課引進高校實驗教學(xué)后，
文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年2期2021-06-15
- 基于師范類本科院校學(xué)生的學(xué)習(xí)動機現(xiàn)狀與提升策略研究
要的促進作用，師范類本科院校作為高校中的一類特殊功能的院校，其培養(yǎng)的學(xué)生主要為師范類專業(yè)學(xué)生，教育關(guān)系著國家的發(fā)展和未來。因此本研究選取了師范類本科院校學(xué)生學(xué)習(xí)動機這一維度，通過分析其學(xué)生學(xué)習(xí)動機的現(xiàn)狀及原因、學(xué)習(xí)動機提升的必要性，探索性地提出了師范類本科院校學(xué)生學(xué)習(xí)動機提升策略。關(guān)鍵詞：師范類; 本科院校; 學(xué)習(xí)動機中圖分類號：G640? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）3-145-002高校的
科學(xué)大眾·教師版 2021年3期2021-03-22
- 高校師范類美術(shù)專業(yè)課程教學(xué)研究
要：本文對高校師范類美術(shù)專業(yè)課程教學(xué)展開研究，主要對美術(shù)課程中存在的問題和解決方法展開論述，通過對教學(xué)中存在的問題、教學(xué)方法和能力、美術(shù)實踐能力、信息技術(shù)等方面的內(nèi)容進行了具體比較研究，分析他們的共性與差異，探究其高校師范類美術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)方法和特色。關(guān)鍵詞：高校 師范類 美術(shù)專業(yè) 教學(xué)全球經(jīng)濟文化一體化的進程發(fā)展迅猛，信息技術(shù)的不斷進步，使得文化藝術(shù)的傳播與交流日益頻繁與廣泛，我國高校師范類美術(shù)專業(yè)課程中也面臨著多元文化和多種藝術(shù)樣式的影響，以美術(shù)專業(yè)
藝術(shù)研究 2021年4期2021-01-13
- 師范類高校學(xué)生管理工作的探究
30000一、師范類高校大學(xué)生管理工作現(xiàn)狀師范類高校實施教育的主要目的就是為社會培養(yǎng)出高技能的綜合型人才，為推動我國教育不斷發(fā)展與改革工作作出巨大的貢獻。一直以來，師范類高校逐漸提高了對大學(xué)生管理工作的重視程度，同時投入了海量的財力、物力以及人力，使各種級別學(xué)校對專業(yè)人才的要求得到滿足。然而在這個過程中，師范類高校學(xué)生在管理過程中還存在著很多的問題。面對市場經(jīng)濟的發(fā)展背景，社會對高素質(zhì)人才提出了更高的要求，擴招成為學(xué)校得到長遠發(fā)展的重要途徑。但是隨著學(xué)生數(shù)
山西青年 2020年12期2020-12-08
- 大學(xué)師范類數(shù)學(xué)專業(yè)實踐課中的同課異構(gòu)
本文研究了大學(xué)師范類數(shù)學(xué)專業(yè)實踐課的教學(xué)模式，將同課異構(gòu)的方法應(yīng)用到實踐課中，分析了采用此方法的必要性，詳細介紹了同課異構(gòu)方法的實施過程，并從實踐中總結(jié)出運用這一方法的效果，創(chuàng)新了實踐課的教學(xué)模式，豐富了實踐課的訓(xùn)練內(nèi)容，對實踐課教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：師范類;數(shù)學(xué);實踐課;同課異構(gòu)大學(xué)師范類數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的課程設(shè)置多年來呈現(xiàn)的態(tài)勢是：專業(yè)理論課程基本占滿四年的絕大部分課程空間，實踐性的教學(xué)訓(xùn)練課程相當缺乏，學(xué)生的教學(xué)技能訓(xùn)練基本靠大四時的實習(xí)來完成。
科技風(fēng) 2020年31期2020-11-23
- 淺談師范類學(xué)校校園文化活動的品牌建設(shè)
方法。關(guān)鍵詞：師范類;校園文化活動;品牌建設(shè)大學(xué)校園文化是高校經(jīng)過長期辦學(xué)形成的一種相對穩(wěn)定的文化氛圍和校園風(fēng)格，是師生員工在長期的學(xué)習(xí)、工作、生活中逐漸形成的道德情操、治學(xué)態(tài)度、文化素養(yǎng)、價值觀念總和。而校園文化活動是校園文化的一個重要組成部分，充分體現(xiàn)著一所高等院校的辦學(xué)效果與活力，校園文化活動可以充分調(diào)動學(xué)生的青春熱情和張揚個性，對每一個學(xué)生都具有強大的吸引力。同時校園文化活動的建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是銜接第一課堂與第二課堂的重要途徑
青年時代 2020年13期2020-08-14
- 課程思政視域下化學(xué)教學(xué)論“金課”建設(shè)芻議
;化學(xué)教學(xué)論;師范類;學(xué)科德育[作者簡介] 邢 焰（1967—），女，教育學(xué)碩士，黔南民族師范學(xué)院教授，研究方向：課程與教學(xué)論。[中圖分類號] G641? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）25-0109-02? ? [收稿日期] 2020-02-16一、化學(xué)教學(xué)論“金課”建設(shè)的必要性黨的十八大報告指出，要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。如何在課程建設(shè)中具體落實“立德樹人”根本任務(wù)，在課程改革中全面實施素質(zhì)教育，是新時
教育教學(xué)論壇 2020年25期2020-07-18
- 基于SPOC的高校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)實證研究
進行結(jié)合，針對師范類舞蹈教學(xué)的特殊性，提出SPOC模式下能夠?qū)嶋H提升教學(xué)效果的有效策略，為SPOC在舞蹈教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展提供相關(guān)資料和案例借鑒。關(guān)鍵詞：師范類;舞蹈教學(xué);SPOC;學(xué)前教育注：本文系湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高校師范類舞蹈教學(xué)中SPOC的設(shè)計與應(yīng)用”（XJK18CTW027）終結(jié)性成果。一、設(shè)計流程二、實證案例基于SPOC教學(xué)模式、《長沙師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)舞蹈基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱》、《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》三者相
大觀 2020年3期2020-06-22
- 牡丹江市師范類學(xué)生飲水知-信-行調(diào)查
飲水 健康 師范類 問卷調(diào)查[Abstract] Objective： Through investigating the status of drinking water knowledge， attitudes and behaviors of normal students in Mudanjiang City， we try to provide evidence for changing their drinking behaviors and
中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新 2020年5期2020-05-07
- 師范類專業(yè)心理學(xué)課程教學(xué)需求的調(diào)查與思考
摘 要：在師范類專業(yè)教育教學(xué)體系當中，心理學(xué)課程是絕不容許被忽視的一門基礎(chǔ)類必修課程。在我國從事教師及相關(guān)教育崗位的人員必須要接受心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，并且通過心理學(xué)專業(yè)課程的考試。近些年，伴隨著教育教學(xué)工作的創(chuàng)新與改革，心理學(xué)課程教學(xué)的目標、需求、方式等等都隨之發(fā)生了很大的改變，師范類專業(yè)要想進一步提升心理學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，就必須要結(jié)合實際教學(xué)需求，做出一系列有效的整改工作。文章將就師范類專業(yè)心理學(xué)課程教學(xué)需求進行深入的分析和探究。關(guān)鍵詞：師范類;專業(yè)教學(xué);
青年與社會 2020年9期2020-05-03
- 論師范類英語專業(yè)學(xué)生的實踐教學(xué)改革
的重要環(huán)節(jié)。在師范類英語專業(yè)學(xué)生的實踐教學(xué)改革上，雖然已經(jīng)在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上進行了改革，但依舊有可再提升的空間。希望通過本文對師范類英語專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)改革的現(xiàn)狀、存在的問題和相應(yīng)的對策進行深入的分析?？梢愿玫卮龠M我國師范類英語專業(yè)學(xué)生的實踐教學(xué)改革進程，使之進一步為我國培養(yǎng)出優(yōu)秀的英語專業(yè)人才。【關(guān)鍵詞】學(xué)生;師范類;英語專業(yè);教學(xué)改革【作者簡介】趙冠男（1981.11-），女，漢族，內(nèi)蒙古通遼市人，內(nèi)蒙古民族大學(xué)外國語學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向
校園英語·下旬 2019年12期2019-12-23
- 師范類碩士研究生從教意愿現(xiàn)狀及引導(dǎo)策略*
——基于對L大學(xué)的分析
主觀傾向。對于師范類碩士研究生而言，他們是國家所培養(yǎng)的具有教學(xué)和研究能力的儲備型人才，是基礎(chǔ)教育優(yōu)秀師資的重要來源，其從教意愿的高低影響著他們今后對教師職業(yè)的選擇以及從事教育事業(yè)的積極性。一旦他們?nèi)肼毥處熉殬I(yè)，作為一名教師，從教意愿對教育教學(xué)工作具有重要作用。[1]因此，研究師范類碩士研究生的從教意愿，分析影響他們從教意愿的影響因素，可以為研究生培養(yǎng)單位更好地培養(yǎng)適合實際需要的優(yōu)秀人才提供教育、管理依據(jù)；同時幫助師范類碩士研究生加強自我認知，為以后從事教育
教書育人 2019年24期2019-11-27
- 關(guān)于師范類院校提升英語教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
571158師范類院校的英語教學(xué)改革隨著社會的發(fā)展在不斷進步著，但依然無法滿足英語教學(xué)的要求，特別是黨的十九大召開之后，對英語教學(xué)的要求進一步加強。當前師范類院校的英語教學(xué)方法較為傳統(tǒng)和陳舊，實際的教學(xué)效果不佳，英語課一度成為高校教學(xué)課程的眾矢之的。[1]筆者將筆觸放在師范類院校英語教學(xué)的改革方面，努力為師范類院校英語教學(xué)尋求出路，以促進英語教學(xué)的良性和可持續(xù)發(fā)展。一、師范類院校英語教學(xué)現(xiàn)狀分析進入新世紀以來，我國師范類院校英語教學(xué)不斷改革和創(chuàng)新，但是依
新生代 2019年2期2019-11-14
- 陜西師范類大學(xué)校訓(xùn)英譯研究
析。該文以陜西師范類大學(xué)校訓(xùn)英譯為例，分析了大學(xué)校訓(xùn)英譯的原則與方法，為各類大學(xué)校訓(xùn)英譯提供一定的參考。關(guān)鍵詞：陜西 ?師范類 ?校訓(xùn)英譯中圖分類號：G651 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）07（a）-0225-021 ?大學(xué)校訓(xùn)英譯的原則1.1 透徹理解原文大學(xué)校訓(xùn)多是出之有典，大部分都是根據(jù)一定的具有深意的文本而定，而且原文本的釋義均高度依賴于原典，在原典中有無數(shù)的語釋與新內(nèi)涵，使得原語文本在文化傳承上產(chǎn)生了一定的差異，如
科技資訊 2019年19期2019-09-17
- 普通本科物理學(xué)師范類專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格研究
通本科物理學(xué)（師范類）專業(yè)具有普通、物理和師范三個特征，普通是指扎根于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，物理和師范是指以培養(yǎng)綜合型物理教學(xué)人才為主要培養(yǎng)目標。我們通過問卷調(diào)查及運用教育科學(xué)理論來分析，確定一個適應(yīng)于普通本科院校的物理學(xué)（師范類）專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格。該培養(yǎng)目標和規(guī)格能夠使物理學(xué)（師范類）專業(yè)向一個正確和健康的方向發(fā)展。對于這樣一個新型培養(yǎng)目標及規(guī)格的實施，文章認為可以應(yīng)用于培養(yǎng)模式變革、課程體系安排，以及物理專業(yè)相關(guān)的教學(xué)理論和方法等課程的教學(xué)實踐中。關(guān)鍵詞：
高教學(xué)刊 2019年15期2019-09-10
- 大學(xué)生體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)研究
育工作的開展，師范類院校學(xué)生體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)就顯得尤為重要。本文采用文獻資料法、訪談法等研究方法，以衡陽師范學(xué)院為例，對大學(xué)生體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)進行深入研究。研究表明：培養(yǎng)大學(xué)生的體育文化素養(yǎng)可從整合資源打造提高大學(xué)生體育文化素養(yǎng)的平臺;優(yōu)化體育課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，突出師范類職業(yè)特點;優(yōu)化考核評價體系;改善體育設(shè)施。關(guān)鍵詞：師范類 ?體育文化素養(yǎng) ?培養(yǎng)研究中圖分類號：G807.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：
當代體育科技 2019年33期2019-01-14
- 基于慕課的師范類英語口語教學(xué)研究
，特別是如何在師范類英語專業(yè)的教學(xué)中廣泛應(yīng)用慕課資源，發(fā)揮慕課的輔助作用；整合課堂教學(xué)內(nèi)容與課下內(nèi)容；針對慕課需要來調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及評價方法等進行分析和闡述。【關(guān)鍵詞】慕課；師范類；英語口語【作者簡介】雷雋博（1978-），女，哈爾濱人，哈爾濱劍橋?qū)W院外國語學(xué)院，碩士，副教授，研究方向：英語教學(xué)法、跨文化交際方向；張曉東（1980-），男，哈爾濱人，哈爾濱劍橋?qū)W院外國語學(xué)院，碩士，副教授，研究方向：英語翻譯教學(xué)；沙迪（1984-），男，哈爾濱人
校園英語·中旬 2018年11期2018-12-07
- 非師范類教師專業(yè)成長研究
學(xué)師范學(xué)院）非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師（以下稱“非師范類教師”）一直以來在教師隊伍中占據(jù)著一定的比例，主要是指職前未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過教育學(xué)知識，未進行過教育實習(xí)實踐鍛煉的專門人員。教師的專業(yè)成長是教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)，教師專業(yè)成長水平從某種意義上既反映了教師職業(yè)的專業(yè)化水平，又直接決定了教師職業(yè)的專業(yè)化水平。非師范類教師作為教師群體中較為特殊的存在，其專業(yè)成長對教師職業(yè)的專業(yè)化實現(xiàn)有著深遠的影響。一 非師范類教師的成長現(xiàn)狀非師范類教師一直以來都是一個飽受爭議的群體，
教書育人 2018年33期2018-11-29
- 師范類大學(xué)生視野下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法探析
，本文通過探析師范類大學(xué)生視野下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法，從而尋求解決該類問題的一般途徑?！娟P(guān)鍵詞】師范類；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育方法思想政治教育方法是教育者為達到一定的思想政治教育目的，在思想政治教育活動中所采取的各種方式和手段，包括思想方法和工作方法。運用思想政治教育方法，是為了將教育內(nèi)容更有效地作用于教育對象，以更好地達到思想政治教育的目的。在現(xiàn)如今飛速發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何使思想政治教育方法更好地適應(yīng)于當代社會，成為一個亟待解決的現(xiàn)實問題。一、當前網(wǎng)絡(luò)
決策探索 2018年12期2018-08-11
- 師范類?？飘厴I(yè)生就業(yè)思想現(xiàn)狀與對策研究
業(yè)環(huán)境。本文以師范類?？飘厴I(yè)生的就業(yè)思想現(xiàn)狀為立足點探究大學(xué)生就業(yè)問題的解決方案。關(guān)鍵詞：師范類；?？疲划厴I(yè)生；就業(yè)思想；對策隨著中國普通高等學(xué)校招生數(shù)量逐年擴大，大學(xué)生就業(yè)問題也漸露端倪，成為近幾年十分突顯的社會問題并有著愈演愈烈的趨勢。“畢業(yè)即失業(yè)”是所有畢業(yè)生都要面臨的就業(yè)問題，他們面對著巨大的就業(yè)壓力。隨著我國高等教育由精英化教育階段邁入大眾化教育階段，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題深受各高校關(guān)注，如何來解決這一問題成為一個值得大家深思與探究的問題。一、師范
新一代 2017年19期2018-02-05
- 師范類專業(yè)將實行三級監(jiān)測認證
《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認證實施辦法（暫行）》（以下簡稱《辦法》），對普通高校師范類專業(yè)實行三級監(jiān)測認證，認證結(jié)果為政策制定、資源配置、經(jīng)費投入、用人單位招聘、高考志愿填報等提供服務(wù)和決策參考。《辦法》包括認證辦法和認證標準兩部分。認證辦法由指導(dǎo)思想、認證理念、認證原則等12項構(gòu)成。認證標準分為三級，覆蓋中學(xué)教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育三類專業(yè)。第一級定位于師范類專業(yè)辦學(xué)基本要求監(jiān)測，第二級定位于師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量合格標準認證，第三級定位于師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量卓
廣西教育·D版 2017年12期2017-12-25
- 簡析模擬教學(xué)在提高師范類學(xué)生能力方面的作用
到人們的重視。師范類教育專業(yè)的目的是培養(yǎng)出合格的語文教師，而要成為一名合格的教師，師范類學(xué)生必須掌握的基本能力有很多，而課堂教學(xué)能力則是這里面最重要的一項。關(guān)鍵詞：模擬教學(xué)；師范類；學(xué)生；能力一、師范生當前實踐中的問題當前師范生畢業(yè)以后無法快速找到合適的教師崗位，甚至短期內(nèi)無法進行高效的教學(xué)，主要有以下幾點原因：1.理論與實踐嚴重脫節(jié)師范生在畢業(yè)以后很難快速找到合適的工作并進行有效的教學(xué)，其中一個原因是因為無論是學(xué)校還是學(xué)生在大學(xué)階段十分重視對知識的學(xué)習(xí)而
東方教育 2017年12期2017-08-23
- 師范類大學(xué)生志愿服務(wù)教育功能的實現(xiàn)途徑
要內(nèi)容。本文以師范類大學(xué)生為視角，分析了大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問題與不足之處，從加強志愿者組織管理、健全制度保障等優(yōu)化志愿者服務(wù)教育功能的具體措施，對大學(xué)生志愿服務(wù)教育功能的實現(xiàn)途徑進行了探討?！娟P(guān)鍵詞】 師范類；大學(xué)生；志愿服務(wù)；教育功能志愿者服務(wù)對于師范類大學(xué)生而言具有重要的實踐意義，是師范類大學(xué)生實踐精神的體現(xiàn)，也是其承擔(dān)社會責(zé)任、奉獻社會的過程，有利于師范類大學(xué)生不斷提升自身素質(zhì)，在未來的職業(yè)生涯中更好的服務(wù)育人。一、志愿服務(wù)對師范類大學(xué)生的影響與作
新西部下半月 2017年4期2017-06-08
- 師范類物理學(xué)專業(yè)電磁學(xué)課程教學(xué)改革探索
課。課題組根據(jù)師范類物理學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標和特點，結(jié)合自身教學(xué)體會，對電磁學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段、課程考核方案進行改革，使得教學(xué)更適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求，更具有師范特色且能與中學(xué)物理教學(xué)和新課改相適應(yīng)。[關(guān)鍵詞]電磁學(xué)；師范類；教學(xué)改革；物理學(xué)專業(yè)[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）05-0027-02電磁學(xué)是高等師范院校物理教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，它不僅是經(jīng)典物理的重要部
大學(xué)教育 2017年5期2017-05-10
- 淺析高校師范類音樂教育的問題和對策
平的提升，高校師范類音樂教育有所進步，在培養(yǎng)的人才數(shù)量上和招生的規(guī)模上，都得到了一定的提升。高校師范類音樂教育的目的在于綜合培養(yǎng)音樂人才，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，幫助我國的音樂事業(yè)、文化事業(yè)取得更大的進展。文章針對高校師范類音樂教育的問題、對策展開討論，并提出合理化建議。關(guān)鍵詞：高校；師范類；音樂教育；問題；對策從主觀的角度來分析，高校師范類音樂教育的開展過程中，對學(xué)生的要求是比較嚴格的，他們必須提升自身音樂能力，進而更好的教育未所要面對的學(xué)生。在此種情況下，
北方文學(xué)·下旬 2017年2期2017-03-30
- 師范類院校細胞生物學(xué)實驗課教學(xué)做一體化改革探討
面入手，為提高師范類生物實驗教學(xué)質(zhì)量提供了可行的方案?！娟P(guān)鍵詞】師范類 細胞生物學(xué)實驗 教學(xué)改革【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0226-01師范類院校本科生科研創(chuàng)新能力和教學(xué)能力培養(yǎng)是師范類院校人才培養(yǎng)的重要目標，始終貫穿在理論課程與實驗課程的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中[1]。然而目前新升本科師范類院校生命科學(xué)專業(yè)由于相對缺乏本科層次的教學(xué)經(jīng)驗，導(dǎo)致這類本科院校細胞生物學(xué)實驗教學(xué)普遍落后于其他綜合類院校的教學(xué)
課程教育研究 2017年1期2017-03-22
- 師范類本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究
摘 要：當前，師范類本科畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增多，面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，對畢業(yè)生順利就業(yè)產(chǎn)生了不良影響。因此，本文針對師范類本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進行了分析，結(jié)合實際情況提出促進師范類本科畢業(yè)生就業(yè)的主要措施，從而有效解決就業(yè)問題，為師范類本科畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造有利條件。關(guān)鍵詞：師范類 本科畢業(yè)生 就業(yè)現(xiàn)狀 對策在擴招政策的影響下，高校的招生人數(shù)有了明顯增多，對于師范類學(xué)生而言，其數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢。當前師范類畢業(yè)生就業(yè)狀況不容樂觀，因而可以看出國內(nèi)師范類畢業(yè)生的就業(yè)形勢
新教育時代·教師版 2016年38期2017-03-01
- 師范類高校建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)生黨支部的路徑探析
摘要：本文立足師范類高校這些特點，對如何構(gòu)建師范類高校創(chuàng)新型學(xué)生黨支部的問題，從提升服務(wù)理念、提升服務(wù)功能、提升服務(wù)能力、提高服務(wù)水平四個方面進行了創(chuàng)新型學(xué)生黨支部的路徑探索。關(guān)鍵詞：師范類；學(xué)生黨支部；創(chuàng)新在社會新形勢下，各行各業(yè)要想取得長足發(fā)展，就必須創(chuàng)新，黨的建設(shè)工作也是如此。高校大學(xué)生的教育模式在發(fā)生著改變，高校大學(xué)生黨支部構(gòu)建工作也在隨著發(fā)生改變，應(yīng)對改變就必須創(chuàng)新。一、提升服務(wù)理念高校學(xué)生黨支部以及黨支部每一個共產(chǎn)黨員是否受到群眾的歡迎，要由群
山東青年 2016年10期2017-02-13
- 師范類音樂生如何建立正確的歌唱基礎(chǔ)
逐步推廣，針對師范類音樂生怎樣建立起正確的歌唱基礎(chǔ)，這對培養(yǎng)師范類音樂生具備重要作用。本文通過自己在聲樂教學(xué)過程中實踐的積累，針對怎樣建立正確的唱歌基礎(chǔ)提出自己的認識與見解，也對剛走入師范院校，可是在畢業(yè)之后教授別人唱歌的師范類音樂生談下自己的點滴體會和總結(jié)，因此本文所進行的研究具有一定的借鑒效果。[關(guān)鍵詞]師范類；音樂生；歌唱基礎(chǔ)當藝術(shù)風(fēng)以強勁地勢頭刮過我國各地時，音樂之花在全國各地生根開花，到處有聲樂班、唱歌班，老師們紛紛開始教授著聲樂課，有的是在學(xué)校
藝術(shù)評鑒 2016年4期2016-11-19
- 新形勢下師范類畢業(yè)生就業(yè)對口狀況分析
——以合肥師范學(xué)院為例
1)?新形勢下師范類畢業(yè)生就業(yè)對口狀況分析 ——以合肥師范學(xué)院為例劉錫華(合肥師范學(xué)院招生與就業(yè)處，安徽合肥230601)摘要：通過對合肥師范學(xué)院2009年至2015年師范類畢業(yè)生的對口就業(yè)情況進行分析，得出高校辦學(xué)思路定位要更加科學(xué)；專業(yè)設(shè)置要與經(jīng)濟社會發(fā)展更加適應(yīng)；課程體系要強化通識課程，更加凸顯立德樹人的根本任務(wù)；基礎(chǔ)教育和高師教育的銜接要更加有序；除此以外，國家還要進一步完善就業(yè)保障機制，以利于更多的師范類畢業(yè)生實現(xiàn)對口就業(yè)。關(guān)鍵詞：對口就業(yè)；師范
紹興文理學(xué)院學(xué)報(教育版) 2016年2期2016-08-08
- 關(guān)于師范類計算機專業(yè)“就業(yè)難”問題的原因探析
白一青摘 要：師范類計算機專業(yè)的畢業(yè)生面臨著就業(yè)難的問題，究其原因有內(nèi)因和外因兩部分：就業(yè)面狹窄、就業(yè)觀念落后、專業(yè)技能掌握不足等自身原因，以及由于國家政策、學(xué)校和用人單位脫節(jié)所造成的外部困境。因此，需要在以后的教育中采取積極的措施改進師范類計算機專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：師范類；計算機專業(yè)；就業(yè)難近些年，高校招生規(guī)模不斷擴大，高等教育逐漸從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榱舜蟊娊逃?，由此造成了大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)象。對于師范類院校來說，與其他的綜合類院校和專門工科院校
企業(yè)導(dǎo)報 2016年14期2016-07-18
- 師范類院校舞蹈學(xué)課程的改革與創(chuàng)新
社會的需要。而師范類院校的舞蹈教育也有了更高更新的要求。很多師范類院校效仿甚至照搬專業(yè)院校的舞蹈學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置及內(nèi)容，這樣不僅沒有提高自身的教學(xué)水平，同時也沒有使學(xué)生學(xué)到作為師范生應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。這樣的現(xiàn)象普遍存在，所以對這樣的教學(xué)現(xiàn)狀改革勢在必行，重點是怎樣才能更好地設(shè)置出適合師范類舞蹈學(xué)專業(yè)特點的課程及內(nèi)容。關(guān)鍵詞 師范類 舞蹈專業(yè) 課程設(shè)置 改革創(chuàng)新中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.201
科教導(dǎo)刊 2016年4期2016-05-30
- 師范類院校電氣工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展研究
劉團結(jié)摘 要：師范類地方應(yīng)用型本科院校開設(shè)電氣工程及其自動化專業(yè)有利于學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整，有利于提升學(xué)校的競爭力。該文分析了該校電氣工程專業(yè)的定位、發(fā)展意義、學(xué)生就業(yè)等方面，以此作為專業(yè)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式提升的依據(jù)。在電氣工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展建設(shè)中應(yīng)著力于提升學(xué)生應(yīng)用技能等方面的發(fā)展，應(yīng)長期跟蹤、調(diào)查、學(xué)生的就業(yè)環(huán)境和分析專業(yè)對人才市場需求的符合度，加強學(xué)生對本專業(yè)的認同感，加強專業(yè)學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，真正做到培養(yǎng)的學(xué)生符合地方經(jīng)濟發(fā)展對該專業(yè)人才的需求。關(guān)
科技資訊 2016年3期2016-05-30
- 師范類音樂教育的舞蹈課程設(shè)置和改革
中卻密不可分。師范類高校音樂教育專業(yè)要想在有限的時間內(nèi)提高廣大學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)知識與教學(xué)能力，則必須建構(gòu)起系統(tǒng)化的課程體系?；诖?，文章結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，在簡要論述師范類音樂教育專業(yè)舞蹈課程設(shè)置所存在問題的基礎(chǔ)上，從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式與教學(xué)評估等角度，建構(gòu)起一套系統(tǒng)的教學(xué)體系，由此為師范類音樂教育專業(yè)舞蹈教學(xué)活動提供必要的指導(dǎo)與借鑒價值。關(guān)鍵詞：師范類；音樂教育；舞蹈課程；設(shè)置與改革師范類音樂教育專業(yè)主要是以培養(yǎng)音樂教學(xué)人才為核心目標，
青年時代 2016年7期2016-05-14
- 老是，你是哪個學(xué)校畢業(yè)的？
的老師，多半是師范類院校畢業(yè)的，而近幾年參加工作的老師，其畢業(yè)院校就五花八門了。事實上，近年就業(yè)的師范類院校畢業(yè)生中，只有三成的學(xué)生選擇從事教育領(lǐng)域的工作，從事非教育領(lǐng)域工作的畢業(yè)生占到了七成。與此同時，非師范生符合一定的條件，也可以報名參加教師資格證考試，成為一名受人尊敬的老師。讀師范類院校的學(xué)生在畢業(yè)后當老師，已經(jīng)不再是天經(jīng)地義的事情;師范類院校，也早已不是當年只為培養(yǎng)師范生而設(shè)置的院校。師范類院校：骨子里那不變的堅守目前，各師范類院校都朝著綜合型大學(xué)
求學(xué)·文科版 2016年1期2016-03-14
- 師范類本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究*
464000）師范類本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究*謝艷麗（信陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 河南信陽 464000）當前，師范類本科畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增多，面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，對畢業(yè)生順利就業(yè)產(chǎn)生了不良影響。因此，本文針對師范類本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進行了分析，結(jié)合實際情況提出促進師范類本科畢業(yè)生就業(yè)的主要措施，從而有效解決就業(yè)問題，為師范類本科畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造有利條件。師范類 本科畢業(yè)生 就業(yè)現(xiàn)狀 對策在擴招政策的影響下，高校的招生人數(shù)有了明顯增多，對于師范類學(xué)生
新教育時代電子雜志(教師版) 2016年20期2016-03-04
- 美術(shù)學(xué)（師范類）專業(yè)版畫課程教學(xué)改革初探
施源?美術(shù)學(xué)（師范類）專業(yè)版畫課程教學(xué)改革初探□施源【摘要】在社會對美術(shù)學(xué)專業(yè)師范生旺盛需求的推動下，很多藝術(shù)類高校設(shè)置了美術(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)，但同時這些課程的設(shè)計卻在教學(xué)大綱、課程內(nèi)容與實踐環(huán)節(jié)未能突出“師范類”特色。以版畫為例，美術(shù)學(xué)（師范類）專業(yè)版畫課程的教學(xué)目標應(yīng)該是培養(yǎng)合格的美術(shù)學(xué)專業(yè)側(cè)重版畫的師范生，教學(xué)改革也要圍繞這個目標進行，具體包括：版畫課程授課中應(yīng)增加版畫基礎(chǔ)知識與版畫欣賞課的內(nèi)容；版畫課程實踐中應(yīng)以黑白木刻、水印木刻、綜合版畫為主；在
新課程研究 2016年5期2016-03-03
- 中小學(xué)師范類與非師范類教師的教學(xué)能力差異狀況及成因分析
師中有一部分是師范類院校畢業(yè)的教師，還有一部分是非師范類院校畢業(yè)的教師。這兩類教師在教學(xué)方法和教學(xué)思想等方面存在較大的差異。下面筆者就對中小學(xué)師范類與非師范類教師的教學(xué)能力進行比較，并談一談自己的看法。師范類與非師范類教師的差異會在日常教學(xué)中慢慢顯現(xiàn)出來。在中小學(xué)教學(xué)中，師范類與非師范類教師的教學(xué)能力呈現(xiàn)出不同的特點，這些特點對教師的教學(xué)具有極為重要的影響。因此，為了促使教學(xué)正常開展，學(xué)校應(yīng)有意識地對師范類與非師范類教師的教學(xué)能力進行比較。1.教學(xué)觀念方面
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版 2015年9期2015-10-12
- 地方高師院校師范類大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)研究
本文根據(jù)對地方師范類大學(xué)生、教育用人單位的訪談以及對師范生就業(yè)困難問題的分析，對受教育政策影響較大、就業(yè)觀念傳統(tǒng)、就業(yè)技能單一的地方高師院校師范類大學(xué)生應(yīng)該具備的就業(yè)能力以及該如何提升其就業(yè)能力，提出了一些自己的建議和看法。【關(guān)鍵詞】師范類；大學(xué)生；就業(yè)能力位于我國高等師范教育體系中第三層次的各地師范學(xué)院、具有教師教育的新建地方本科綜合性院校，曾為各地方基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀教師。隨著基礎(chǔ)教育生源的減少，免費師范生教育政策實行和教師資格認證機制
智富時代 2015年3期2015-05-22
- 關(guān)于獨立學(xué)院提高師范類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的問題研究
通過對獨立學(xué)院師范類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析，針對其就業(yè)中存在的優(yōu)勢和劣勢，從學(xué)校層面和學(xué)生層面提出了相應(yīng)的提升就業(yè)質(zhì)量的策略。【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院 師范類 就業(yè)質(zhì)量1999年，國家首次公布了高校畢業(yè)生的就業(yè)率。2003年，教育部又出臺了《關(guān)于促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》，并將學(xué)校招生規(guī)模與畢業(yè)生就業(yè)率掛鉤。就業(yè)問題關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系到人民生活水平的提高，關(guān)系到國家的長治久安，不僅是重大的經(jīng)濟問題，也是重大的政治問題、社會問題。就業(yè)質(zhì)量對一個
傳奇·傳記文學(xué)選刊（教學(xué)研究） 2013年2期2013-04-28