動漫專業(yè)
- 中職動漫專業(yè)校企協(xié)同育人教學實踐研究
發(fā)展，本文以動漫專業(yè)為例，分析中職動漫專業(yè)校企協(xié)同育人的教學實踐策略和重要意義，從前期準備、中期實施和后期維護三個主要階段入手完善校企協(xié)同育人模式，建設優(yōu)質的動漫專業(yè)教育品牌，為學生的求學和求職之路鋪墊基礎，培養(yǎng)符合社會和行業(yè)發(fā)展需求的新時代人才。關鍵詞：中職學校；動漫專業(yè)；校企協(xié)同育人中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）22-0033-03DOI：10.16657/j.cnki.
學周刊 2023年22期2023-07-17
- VR技術在中職動漫專業(yè)教學中的應用實踐探析
攝教學與中職動漫專業(yè)人才實踐能力的培養(yǎng)密切相關。它作為攝影技術與產(chǎn)教融合的實踐課程，需要重構課程思路，革新教學資源，達成教學實效。在教學實踐方面，VR技術可以應用于單反相機景深和720yun全景云臺節(jié)點調(diào)節(jié)這兩個知識點中。學生通過佩戴 VR 眼鏡進行場景模擬拍攝操作，獲得真實場景的拍攝交互體驗。VR技術可以解決教學中深景和節(jié)點調(diào)節(jié)的重難點，提高辦學效益，達到教學實踐改革的目的。關鍵詞： VR技術；VR全景技術；動漫專業(yè)；教學實踐中圖分類號：TP399? ?
電腦知識與技術 2023年13期2023-06-25
- 動漫專業(yè)翻轉課堂授課模式的研究與實踐
堂授課模式在動漫專業(yè)的推廣進行論證。設計了適合動漫專業(yè)的翻轉課堂授課模式，并以一門專業(yè)核心課程為例進行翻轉課堂授課實踐。結果表明，該模式適合動漫專業(yè)，育人成效顯著。目前該授課模式已在動漫專業(yè)的其他課程中實施和推廣。關鍵詞： 翻轉課堂; 動漫專業(yè); 授課模式; 授課實踐中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼A? ? ? 文章編號：1006-8228（2021）12-98-03Abstract： By analyzing the applicabi
計算機時代 2021年12期2021-12-28
- 大師工作室引領下的動漫專業(yè)課程改革實踐探索
：為提升我國動漫專業(yè)的人才培養(yǎng)質量，推動我國動漫產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，我們有必要加強動漫專業(yè)課程改革，通過與企業(yè)、行業(yè)進行合作和調(diào)研，獲取我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新趨勢和動態(tài)，明確動漫專業(yè)課程所存在的問題，憑借大師工作室，提升動漫專業(yè)課程改革的質量和效率，為學生的健康發(fā)展與我國動漫產(chǎn)業(yè)的復興奠定堅實的基礎。對此，本文以三維建模課程為例，結合大師工作室的內(nèi)涵，探究我國動漫專業(yè)課程所存在的問題，提出科學合理的課程改革實踐思路。關鍵詞：大師工作室;動漫專業(yè);課程改革引言動
江蘇廣播電視報·新教育 2021年30期2021-12-13
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職院校動漫專業(yè)教學模式探討
于高職院校的動漫專業(yè)教學，分析了在互聯(lián)網(wǎng)時代下高職院校動漫專業(yè)教學應當如何展開才可以更好地提高教育的質量和效率，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，實現(xiàn)更高質量的教學?！娟P鍵詞】? ? 高職教育? ? 互聯(lián)網(wǎng)? ? 動漫專業(yè)? ? 教學模式互聯(lián)網(wǎng)時代的到來大大便宜了人們的工作，在互聯(lián)網(wǎng)時代人們可以通過更加簡便的方法展開工作，獲得更高的工作質量和工作效率，對于教育行業(yè)也同樣如此，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來讓教師可供選擇的教學方法和教學手段得到了進一步豐富，教師在教學過程當中
中國新通信 2021年13期2021-09-26
- 融合廣西民族元素的情境創(chuàng)設在動漫專業(yè)一體化教學中的應用
分析職業(yè)院校動漫專業(yè)教學存在的問題，明確“一體化教學”概念與實施的必要性，認為要結合地域文化背景創(chuàng)設教學情境，并構建“場景—過程—結果”三個維度的教學實施的基本框架，提出運用廣西壯族元素“繡球、銅鼓”制作三維建模的道具、運用廣西壯族特色女孩的“頭飾、服飾、角色骨骼和蒙皮”創(chuàng)作三維角色的動畫、運用VR腳本完成壯族女孩的VR場館初體驗等教學建議，推進融合廣西民族元素的情境創(chuàng)設在動漫專業(yè)一體化教學中的實踐?！娟P鍵詞】民族元素 情境創(chuàng)設 動漫專業(yè) 一體化教學在文化
廣西教育·B版 2021年4期2021-09-15
- 創(chuàng)新“現(xiàn)代學徒制” 推進動漫人才培養(yǎng)
莞市商業(yè)學校動漫專業(yè)、東莞職業(yè)技術學院動漫專業(yè)、東莞馬騮網(wǎng)絡科技有限公司，三方達成共識，致力于打通中高職銜接的通道，探索改革新的課程模式和教學方式，中職、高職、企業(yè)三方聯(lián)動、共同參與創(chuàng)新現(xiàn)代學徒制。以企業(yè)需求為導向，共同制定人才培養(yǎng)方案;課程對接崗位，共同構建課程體系;“1.5+0.5+0.5+0.5”人才培養(yǎng)實施模式;崗位考核，共同建設評價機制;校企共建保障機制。經(jīng)過四年探索實踐，得到了良好成效，大大提高了動漫人才的培養(yǎng)質量，提升了企業(yè)人力資源。關鍵詞：
少男少女·教育管理 2021年7期2021-09-12
- 基于微視頻的動漫專業(yè)實踐教學改革研究
于微視頻進行動漫專業(yè)實踐教學改革研究，找出教學中存在的問題并為此提出有效改革途徑。同時為微視頻的教學形式創(chuàng)新思路，能夠有效提升動漫人才培養(yǎng)效果，促進動漫人才專業(yè)素養(yǎng)和技術水平的提升。關鍵詞：微視頻;動漫專業(yè);實踐教學;教學改革動漫把動畫和漫畫結合在一起，堅持以創(chuàng)新為導向。動漫是動畫與漫畫的集合，所有的動畫、漫畫作品都可以稱為動漫作品。當今時代，隨著動漫市場的蓬勃發(fā)展，一系列與動漫相關的新興產(chǎn)物得到發(fā)展，例如動漫服飾、電子產(chǎn)品等。動漫市場的發(fā)展，需要充分發(fā)揮
大觀 2021年6期2021-08-23
- 淺析計算機課程在高職動漫專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用
高校陸續(xù)開設動漫專業(yè)。而高職院校作為專業(yè)人才的培養(yǎng)搖籃，需要根據(jù)市場需求對人才培養(yǎng)方案進行更新和調(diào)整。該文主要就計算機課程在高職院校動漫專業(yè)培養(yǎng)中的作用進行了分析與論述。關鍵詞：動漫專業(yè);計算機課程;教學策略;學科融合;課程改革中圖分類號：G710? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）16-0156-02開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：A Brief Analysis of the Role of Computer Co
電腦知識與技術 2021年16期2021-07-25
- 高職院校動漫專業(yè)教學改革
校相繼設立了動漫專業(yè)，但教學質量卻差強人意。近些年來，很多高職院校出現(xiàn)了學生就業(yè)率低下，就業(yè)困難的現(xiàn)象。本文根據(jù)這些問題，首先介紹了高職院校動漫專業(yè)的現(xiàn)狀和存在的問題，進而根據(jù)相應的問題去提出了相應的高職院校動漫專業(yè)教學改革的方法，希望能給動漫專業(yè)的教學提供一些幫助，幫助高職院校動漫專業(yè)不斷地向前發(fā)展。關鍵詞：高職院校;動漫專業(yè);教學改革中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）13-0104-021 高職院
電腦知識與技術 2021年13期2021-07-19
- 基于“以賽促學、以賽促教、賽教融合”的動漫專業(yè)教學改革創(chuàng)新與實踐研究
;賽教融合;動漫專業(yè);教學改革創(chuàng)新1.動漫專業(yè)教學現(xiàn)狀分析當前動漫專業(yè)教學存在的問題主要有，第一，課程的設置多以軟件學習為主，設計思維薄弱的現(xiàn)象十分普遍，課程學習的內(nèi)容與市場脫軌。第二，求大求全、沒有特色。當前的動漫專業(yè)并不能根據(jù)動漫制作鏈的各個必須工序來設置自己的專業(yè)，要么是專業(yè)設置完全偏離動漫專業(yè)的要求，要么是沒有專精。受限于自己的師資力量和硬件設備，并不能在動漫專業(yè)教學上做到優(yōu)秀，其結果就變成了培育出來的學生略知皮毛，無法被企業(yè)快速使用。也導致企業(yè)必
理論與創(chuàng)新 2021年4期2021-06-24
- 中職語文校本教材開發(fā)研究
本教材開發(fā);動漫專業(yè);傳統(tǒng)文化教育習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！眲勇菦]有國界的，是中國與世界交流的語言?！叭缃?，動漫逐漸成為文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意源頭?！敝袊鴦勇瘓F黨委書記、董事長庹祖海說，“動漫是一種國際化的語言，具有跨文化的特點，在不同文化的交流中具有獨特的作用……我們不僅要把全球領先的動漫引進來，也要推動中國優(yōu)秀的動漫‘走出
廣東教學報·教育綜合 2021年50期2021-05-25
- 基于學業(yè)水平考試背景下的動漫專業(yè)產(chǎn)教融合的教學模式思考
研究，再結合動漫專業(yè)產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀進行深入思考，找出實踐中所存在的問題，提出一些相對應的優(yōu)化對策。關鍵詞：學業(yè)水平考試;動漫專業(yè);產(chǎn)教融合中圖分類號：G424? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）12-0131-021 福建學業(yè)水平考試現(xiàn)狀中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試（以下簡稱學考）是面向中等職業(yè)學校學生的水平性考試，由省級教育行政部門根據(jù)國家及地區(qū)中等職業(yè)學校教學標準和考試要求組織實施，衡量中等職業(yè)學校學生學業(yè)方面的基礎知識、
電腦知識與技術 2021年12期2021-05-24
- 敘事理論視角下高職動漫專業(yè)人才培養(yǎng)探析
;文化自信;動漫專業(yè);高職院校[作者簡介]張建亮（1979- ），男，山西原平人，蘇州工業(yè)園區(qū)服務外包職業(yè)學院，教授，碩士。（江蘇? 蘇州? 215123）[基金項目]本文系2014年江蘇省“青藍工程”資助項目“2014年度高?！嗨{工程優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象”（項目編號：KY12-QL-201402）和2019年蘇州工業(yè)園區(qū)服務外包職業(yè)學院教改課題“高職漢語言文字‘順進化、應未來文化重塑研究”（課題編號：JG-201908，課題主持人：張建亮）的階段性
教育與職業(yè)(上) 2021年2期2021-03-08
- 中職動漫專業(yè)教學存在的問題及出路
學課程。因為動漫專業(yè)的開設時間以及實踐經(jīng)驗并不豐富，使得在中職的動漫教學中，存在著許多的問題，為了更好的提高教學質量和效率，本文將闡述現(xiàn)階段動漫教學存在的具體問題，并進行深入的分析。關鍵詞：中職 動漫專業(yè); 問題及出路引言隨著我國動漫市場的擴大，中職的動漫專業(yè)其主要的教學目的是為了滿足社會對動漫技術的需求。但是因為本身動漫專業(yè)的整體教學水平不足，使得高職動漫專業(yè)的教學效果并不理想。在這種情況下就需要不斷的提高教師的教學水平，以此來中職的動漫專業(yè)教學質量和效
科教創(chuàng)新與實踐 2021年45期2021-02-22
- 影視動畫教學資源庫的研究實踐
容。為了提高動漫專業(yè)的教育教學質量，促進動漫類專業(yè)建設，通過分析我國高校動漫專業(yè)目前教育現(xiàn)狀，研究影視動畫教學資源庫建設的內(nèi)容和實施步驟，探討資源庫的基本建構、資源的收集途徑、設計實現(xiàn)了動漫專業(yè)教學資源庫，為動漫類專業(yè)的人才培養(yǎng)提供支持對動漫類專業(yè)建設有一定的指導意義。關鍵詞：高職教育；動漫專業(yè)；教學資源庫一、影視動畫教學資源庫建建設研究高職動漫專業(yè)教學資源庫建設需要結合院校自身的特點，構建具有動漫類專業(yè)特色的教學資源庫，具有很強的實踐性，主要研究內(nèi)容包括
銀幕內(nèi)外 2020年1期2020-11-25
- 動漫專業(yè)實踐類課程SPOC模式的教學改革研究
摘要：動漫專業(yè)實踐類課程的教學改革影響著動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的質量。教學內(nèi)容銜接企業(yè)實際工單項目;教學方法采用“翻轉課堂+工單項目導向”;教學評價注重“多維度+成果導向”。教師可以更專注于教學;學生充分發(fā)揮了主體作用，實現(xiàn)積極學習。關鍵詞：SPOC;動漫專業(yè);實踐課程;教學1 動漫專業(yè)實踐課程教學現(xiàn)狀動漫專業(yè)的實踐課程能幫助學生掌握動漫行業(yè)的實踐技術知識和動畫制作的基本流程方法等專業(yè)技術技能。動漫專業(yè)實踐課程的教學效果直接關乎動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的質量。高職動漫實
數(shù)碼世界 2020年10期2020-11-16
- 基于動漫專業(yè)的校企合作實訓室建設分析
漫這個專業(yè)，動漫專業(yè)的發(fā)展指日可待，也將是未來新媒體的發(fā)展方向。但目前動漫專業(yè)畢業(yè)的本科高校人才可能較多的難以符合校企招聘的人才標準，因此將動漫專業(yè)與校企相合作并開設實訓室是高校動漫專業(yè)的教師以及校企的合伙人所要思考的問題?；诖?，本文主要講述了基于動漫專業(yè)的校企合作并建設實訓室的相關分析。關鍵詞：動漫專業(yè);校企合作;實訓室建設一、引言隨著國內(nèi)外動漫、動畫等的興起，越來越多的人喜歡上了動漫專業(yè)，立志于要將國家的動漫發(fā)揚光大。但是目前根據(jù)本科高校的動漫專業(yè)培
喜劇世界·中旬刊 2020年6期2020-09-10
- 試談高專院校動漫專業(yè)素描教學方法的創(chuàng)新
，所以在高專動漫專業(yè)教學中素描教學也是基礎訓練的核心內(nèi)容。而從當前高專動漫專業(yè)教學實際來看，在素描教學上還存在不足，所以本文中筆者就立足于素描教學進行探究，結合新時期高專動漫人才培養(yǎng)的新目標，談談如何實現(xiàn)教學方法的創(chuàng)新。【關鍵詞】高專院校? 動漫專業(yè)? 素描教學? 教學創(chuàng)新中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.191 動漫專業(yè)是新時期伴隨著動漫產(chǎn)業(yè)崛起而形成的一種新型專業(yè)，
南北橋 2020年15期2020-09-10
- 試談高專院校動漫專業(yè)速寫教學方法的創(chuàng)新
? 要】對于動漫專業(yè)出身的學生來說，速寫是一項非常重要的基本功。學生必須要具備良好的速寫能力，才能夠更好地適應就業(yè)市場的需求與變化，在未來的工作競爭中脫穎而出。所以作為高專院校動漫專業(yè)的教師，必須要設法創(chuàng)新速寫教學方法，這樣可以幫助學生更好地解決學習中遇到的問題，讓學生在專業(yè)學習過程中接受到更加優(yōu)質的速寫教育，讓其速寫能力得到更好的發(fā)展與提高。【關鍵詞】高專院校? 動漫專業(yè)? 速寫教學? 方法創(chuàng)新中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10
南北橋 2020年24期2020-09-10
- 職業(yè)院校動漫專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)措施研究
瓊摘 要：對動漫專業(yè)的教學，職業(yè)院校要摒棄傳統(tǒng)就業(yè)指導模式，采用新型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，促使學生形成創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，全面提升綜合能力與素養(yǎng)，為國家建設和社會發(fā)展貢獻自身力量。文章從實際角度出發(fā)，對職業(yè)院校動漫專業(yè)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)措施予以詳細分析和闡述。關鍵詞：職業(yè)院校;動漫專業(yè);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-10-19 文章編號：1674-120X（2020）11-0127-02隨著科學技術的飛速發(fā)展，諸多職業(yè)
教師·中 2020年4期2020-06-09
- 高職動漫制作專業(yè)教學發(fā)展研究
：高職教育;動漫專業(yè);教學發(fā)展中圖分類號：G710 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）06-0084-02中國動漫教育起步較早，但由于教育規(guī)模小，未形成系統(tǒng)性與連續(xù)性，導致中國動漫不夠景氣。對高職動漫專業(yè)教學發(fā)展進行深刻分析，以全面正確認識動漫專業(yè)發(fā)展方向，為高職動漫專業(yè)的健康發(fā)展提供依據(jù)。影響高職動漫制作專業(yè)教學成效的因素眾多，包括：師資、培養(yǎng)目標、學生、環(huán)境、教學內(nèi)容、教學方法等。通過對各影響因素全面深入探討并加以改進，才能提高教學
電腦知識與技術 2020年6期2020-04-22
- 產(chǎn)教融合背景下“IP銀行”賦能中職動漫專業(yè)重構的教學改革創(chuàng)新研究
適合中職學校動漫專業(yè)開展IP創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學生態(tài)”新策略：凝練動漫專業(yè)校企合作的經(jīng)驗及資源，校企聯(lián)合創(chuàng)辦“IP銀行”，以類似銀行儲蓄的方式，吸收學生最寶貴的創(chuàng)意設計儲存在銀行里，放入特定設置的儲備池（或稱庫），實施教學改革優(yōu)化學生的IP創(chuàng)新能力，重構動漫專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，以可行的產(chǎn)教融合方式升級校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新體驗，探索適合動漫專業(yè)開展IP創(chuàng)新的教學改革實踐模式，最終形成一套相對科學化、簡明化、藝術化、易操作、可推廣的教學模式。關鍵詞：中職;動漫專業(yè);產(chǎn)
少男少女·教育管理 2020年9期2020-04-21
- 新媒體時代高職院校動漫專業(yè)視聽語言教學改革探究
】在高職院校動漫專業(yè)教學中，視聽語言是非常重要的基礎性課程。當前動漫視聽語言教學中，存在著課程定位不準確、教師專業(yè)水平不足、與后續(xù)實踐課程的銜接不夠緊密等問題。為此，必須正確認識視聽語言課程，加強實踐教學，借助信息化手段，創(chuàng)新教學方法，提升教師素質，優(yōu)化完善教材?！娟P鍵詞】動漫專業(yè);視聽語言;教學改革中圖分類號：G712文獻標志碼：A? ? ? ? ?? ?文章編號：1007-0125（2020）09-0161-02在高職院校教學過程中，課程設置是整體規(guī)劃
戲劇之家 2020年9期2020-04-10
- 高職動漫制作技術專業(yè) “六位一體”人才培養(yǎng)模式淺談
文就從 高職動漫專業(yè)出發(fā)，探討該模式目前實踐存在的問題出發(fā)，探索模式進一步落實策略。關鍵詞：高職院校;動漫專業(yè);六位一體;人才培養(yǎng)引言動漫業(yè)目前在我國發(fā)展快速，對動漫人才的需求量也日益增加。因此，我國高職學校大多開設了動漫制作專業(yè)，這一專業(yè)也稱為學生們喜歡和熱愛的專業(yè)之一。但是由于動漫在我國起步較晚，因此目前學校缺乏科學有效的人才培養(yǎng)模式。而“六位一體”人才培養(yǎng)模式就成為目前主要的人才培養(yǎng)模式之一。所以探討該模式目前存在的問題并提出改進策略意義重大。一、“
人物畫報 2020年25期2020-03-09
- 基于動漫專業(yè)線上線下混合式教學模式改革創(chuàng)新與實踐研究
文就高職院校動漫專業(yè)在疫情期間線上教學的實踐啟示，分析開展線上線下混合式教學模式的優(yōu)勢及在動漫專業(yè)教學中的應用，總結實施混合式教學要注意的幾個問題，以期為動漫專業(yè)線上線下混合式教學模式的有效實施提供借鑒，以達到最佳的教學效果。關鍵詞：動漫專業(yè);線上線下;混合式教學;改革創(chuàng)新引言：當今互聯(lián)網(wǎng)應用十分活躍，各行各業(yè)都將各自的領域與互聯(lián)網(wǎng)緊密結合，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代浪潮，混合式教學即在這種背景下應運而生?；旌鲜浇虒W模式是將線上教學和線下課堂教學兩種教學組織形
人物畫報 2020年28期2020-03-09
- 高職動漫制作技術專業(yè) “六位一體”人才培養(yǎng)模式淺談
文就從 高職動漫專業(yè)出發(fā)，探討該模式目前實踐存在的問題出發(fā)，探索模式進一步落實策略。關鍵詞：高職院校;動漫專業(yè);六位一體;人才培養(yǎng)引言動漫業(yè)目前在我國發(fā)展快速，對動漫人才的需求量也日益增加。因此，我國高職學校大多開設了動漫制作專業(yè)，這一專業(yè)也稱為學生們喜歡和熱愛的專業(yè)之一。但是由于動漫在我國起步較晚，因此目前學校缺乏科學有效的人才培養(yǎng)模式。而“六位一體”人才培養(yǎng)模式就成為目前主要的人才培養(yǎng)模式之一。所以探討該模式目前存在的問題并提出改進策略意義重大。一、“
人物畫報 2020年9期2020-01-06
- 基于動漫專業(yè)線上線下混合式教學模式改革創(chuàng)新與實踐研究
文就高職院校動漫專業(yè)在疫情期間線上教學的實踐啟示，分析開展線上線下混合式教學模式的優(yōu)勢及在動漫專業(yè)教學中的應用，總結實施混合式教學要注意的幾個問題，以期為動漫專業(yè)線上線下混合式教學模式的有效實施提供借鑒，以達到最佳的教學效果。關鍵詞：動漫專業(yè);線上線下;混合式教學;改革創(chuàng)新引言：當今互聯(lián)網(wǎng)應用十分活躍，各行各業(yè)都將各自的領域與互聯(lián)網(wǎng)緊密結合，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代浪潮，混合式教學即在這種背景下應運而生。混合式教學模式是將線上教學和線下課堂教學兩種教學組織形
人物畫報 2020年10期2020-01-05
- 動漫專業(yè)畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)的改革與實踐
。分析了目前動漫專業(yè)畢業(yè)設計存在的問題，提出了注重畢業(yè)設計選題實用性，加強畢業(yè)設計過程管理和建立畢業(yè)設計成果展示平臺等措施和建議，對學生畢業(yè)設計質量的提高有參考價值。關鍵詞：動漫專業(yè);畢業(yè)設計;職業(yè)教育中圖分類號：G434 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）28-0160-02教育是學校生存與發(fā)展的核心，提高教育教學質量是教育的關鍵，而畢業(yè)設計作為學生走出學校邁向社會前的最后一門知識、能力和素質等綜合總結與檢驗的課程，對高職院校專業(yè)人才
電腦知識與技術 2019年28期2019-12-10
- 高職動漫專業(yè)色彩公共基礎課程的教學內(nèi)容與設計
探索。于高職動漫專業(yè)色彩公共基礎課程而言，改革的發(fā)展將著重于色彩教學，將本著以培養(yǎng)有能力建設為基礎的專業(yè)性人才，提高動漫專業(yè)領域學生對色彩知識的認識，同時也提高他們對于色彩搭配的能力?！娟P鍵詞】素質教育;動漫專業(yè);色彩公共基礎課程【基金項目】“2018年度職業(yè)院校教育類教指委公共基礎課題”，重點課題編號2018GGJCKT24。一、引言目前的教育行業(yè)著重培養(yǎng)高素質專業(yè)性人才。于高職動漫專業(yè)而言，動漫專業(yè)在色彩方面存在一些欠缺，開設色彩公共基礎課程將會對整個
教育界·中旬 2019年8期2019-11-25
- 大數(shù)據(jù)時代下高職院校動漫專業(yè)學生的能力培養(yǎng)研究
，就業(yè)市場對動漫專業(yè)學生的能力要求也隨之增加。因此，高職院校需要加強對動漫專業(yè)學生能力的培養(yǎng)。就目前來看，雖然許多高職院校都已經(jīng)加強了對動漫專業(yè)學生能力的培養(yǎng)，但是尚未形成一個完整的培養(yǎng)體系。本文分析了動漫專業(yè)學生能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和重要性，并在此基礎之上，提出了大數(shù)據(jù)時代動漫專業(yè)學生能力培養(yǎng)的改革措施，旨在切實提高動漫專業(yè)學生的能力。關鍵詞：動漫專業(yè);高職院校;能力培養(yǎng);大數(shù)據(jù)當下的動漫專業(yè)是隨著科學技術的發(fā)展而發(fā)展的，涉及內(nèi)容非常廣泛，例如藝術文化、社會經(jīng)
藝術科技 2019年13期2019-11-23
- “引入企業(yè)真實項目教學法”在動漫專業(yè)教學中的運用
摘要：在中職動漫專業(yè)教學中，運用“引入企業(yè)真實項目教學法”，不僅突破了傳統(tǒng)教學的局限性，解決了傳統(tǒng)教學與企業(yè)實際需求脫節(jié)的問題，而且學生通過親自參與企業(yè)真實項目的全過程制作，全面掌握項目制作每一個環(huán)節(jié)的具體要求和操作技能，真正做到學以致用與企業(yè)無縫對接。關鍵詞：企業(yè)真實項目;動漫專業(yè);教學運用中圖分類號：TPG424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）25-0128-03在動漫產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的
電腦知識與技術 2019年25期2019-11-12
- 淺談職業(yè)院校動漫專業(yè)《圖形圖像處理》課程教學改革
國信息技術和動漫專業(yè)的不斷發(fā)展，Photoshop軟件在人們的生活中逐漸普及開來。Photoshop是有名的圖像處理軟件之一，它在處理圖像方面有著多種多樣的優(yōu)點，例如操作性強、工作界面靈活、功能強大等等。很多的學校都相繼開設了《圖像圖像處理》的課程，但是現(xiàn)在《圖像圖像處理》課程教學仍然存在著許多問題，急需解決。本文首先介紹了《圖像圖像處理》課程教學的現(xiàn)狀及存在的問題，接著提出了《圖像圖像處理》課程在動漫專業(yè)中的教學改革，希望給《圖像圖像處理》教學以后的發(fā)展
電腦知識與技術 2019年27期2019-11-11
- 試論云南省普通中職院校如何實現(xiàn)動漫專業(yè)“從無到有”的突破
：中職院校 動漫專業(yè) 突破 模式中職教育，作為社會技能型人才的重要的培養(yǎng)途徑，也順應了市場的需要，開設了眾多動漫相關的專業(yè)課程。遺憾的是，由于我國本身動漫人才缺口較大，加之部分院校由于各種原因造成的專業(yè)開設不及時，造成了動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然不完善、不充分的情況。如何開辦高質量的動漫專業(yè)、培養(yǎng)優(yōu)秀的動漫人才，成為當前職教領域的一個熱點問題。本文將立足于云南省中職教育現(xiàn)狀，分析傳統(tǒng)中職院校開辦動漫專業(yè)難點，以及由此探討傳統(tǒng)中職院校開辦動漫專業(yè)的有效途徑。一、動漫產(chǎn)
新教育時代·學生版 2019年30期2019-10-21
- 中職動漫專業(yè)素描課作業(yè)設計有效性的研究
著培養(yǎng)和輸送動漫專業(yè)相關優(yōu)秀人員的使命，但是如何設計中職動漫專業(yè)作業(yè)素描課作業(yè)，也成為中職學校需要不斷思考與探索的課題。關鍵詞：中職學校; 動漫專業(yè); 素描; 作業(yè)設計中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）01-132-001國家對本土動漫產(chǎn)業(yè)頒布了一系列優(yōu)惠政策，這些政策鼓勵動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多個地方的動漫基地應運而生。這種現(xiàn)象自然成為帶動中職學校進一步轉型的重要因素。江蘇省汾湖高新
科學大眾·教師版 2019年1期2019-10-08
- 基于中國動漫市場的雙軌制動漫職業(yè)教育模式研究
?雙軌制 ?動漫專業(yè) ?職業(yè)教育 ?模式【中圖分類號】G712 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）30-0037-021.當前中國動漫市場發(fā)展情況概述新時期，我國動漫產(chǎn)業(yè)整體上正處于從幼稚期到成長期過渡的新階段，發(fā)展?jié)摿^大，與此同時中國動漫產(chǎn)品的市場空間可謂巨大，動漫衍生產(chǎn)品也有著不小的市場空間。據(jù)《2018年中國動漫行業(yè)研究報告》顯示，動漫產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值已突破1700億，預測在2020年中國動漫行業(yè)總產(chǎn)值將突破2000億元。另外
課程教育研究 2019年30期2019-10-08
- 高職院校農(nóng)業(yè)信息化創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑研究
度。關鍵詞：動漫專業(yè);三維制作基礎;課程標準中圖分類號：G434? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）19-0146-03《三維制作基礎》是動漫制作技術專業(yè)的必修課，課程代碼0430001，學分為4，計劃學時64課時，其前導課程為計算機應用基礎、圖形圖像處理，后續(xù)課程為場景建模、三維道具、角色建模、角色動畫、三維動畫設計、三維項目、虛擬漫游、畢業(yè)設計等。1 課程性質和功能定位1.1 課程的性質該課程以3dsmax三維設計與制
電腦知識與技術 2019年19期2019-09-24
- 試析高職語文教學與產(chǎn)業(yè)結合的策略
學目標。高職動漫專業(yè)的學生通過語文課程的學習，不論是提高其自身文化素養(yǎng)抑或是專業(yè)修養(yǎng)，都有著極其重要的作用。高職語文教學，通過與動漫產(chǎn)業(yè)相結合，更能提高學生學習的積極性，進而提高學習效率與質量。因此，本文就如何將高職語文教學與動漫專業(yè)進行有機的融合，而做出分析與探討。關鍵詞：高職語文;動漫專業(yè);產(chǎn)教結合一、引言在傳統(tǒng)的高職語文課堂教學中，因為陳舊的形式，枯燥的內(nèi)容和煩悶的氛圍，導致了許多學生對高職語文沒有太大的興趣。因此在高職語文的學習中，如何提高學生語文
高考·下 2019年8期2019-09-10
- 基于就業(yè)視角動漫專業(yè)教育創(chuàng)新的思考
院校都開設了動漫專業(yè)，但是動漫專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)情況卻不是十分理想，因此當前我國動漫專業(yè)教學需要基于就業(yè)視角對動漫專業(yè)教學的創(chuàng)新展開探討和思考。只有不斷增強對動漫產(chǎn)業(yè)就業(yè)市場的了解，對高校及高職院校的動漫教學進行創(chuàng)新，最終為社會積極培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀動漫從業(yè)人員。關鍵詞：就業(yè)視角 動漫專業(yè) 教學創(chuàng)新“動漫熱”在我國變得異常火爆以后，二十世紀末期的中國動漫教育機構便紛紛以各種形式出現(xiàn)在世人面前，隨著不斷擴大的動漫市場，動漫行業(yè)對于動漫的人才需求量越來越大，為例
數(shù)碼世界 2019年5期2019-09-09
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下動漫專業(yè)建設和發(fā)展的新思路
要：當前高校動漫專業(yè)缺乏產(chǎn)業(yè)支撐，教學與實訓脫節(jié)，學生缺少參與實際工作項目的實踐，導致動漫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率低，就業(yè)專業(yè)對口率低。面對這些問題，本文將分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下動漫專業(yè)與其他各行各業(yè)相結合，服務于各行各業(yè)的可行性，并列舉動漫相關技術技能如何服務于其他行業(yè)的具體案例，從而拓寬動漫專業(yè)建設和發(fā)展的思路。關鍵詞：動漫專業(yè) “互聯(lián)網(wǎng)+” 專業(yè)建設一、高校動漫專業(yè)面臨的問題隨著近年來國家政策對動漫產(chǎn)業(yè)的支持，國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)有了較為快速的發(fā)展，各院校紛紛開設動
參花（上） 2019年7期2019-07-16
- 創(chuàng)意經(jīng)濟下職校動漫專業(yè)技能型人才培養(yǎng)探究
校2014級動漫專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案并進行實證研究，提高了學生就業(yè)率和滿意率，提升了教師的專業(yè)水平?！娟P鍵詞】創(chuàng)意經(jīng)濟;動漫專業(yè);技能型人才培養(yǎng)【中圖分類號】G717? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2019）36-0044-05創(chuàng)意經(jīng)濟又稱為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，是以創(chuàng)新、個人創(chuàng)造力、文化藝術對經(jīng)濟進行支持與推動的新興理念和經(jīng)濟實踐。進入21世紀，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)由于環(huán)境資源破壞小、科技程度高的特點，在產(chǎn)業(yè)競爭中占有明顯優(yōu)勢，成為國民經(jīng)濟的重要組成部
江蘇教育·職業(yè)教育 2019年5期2019-07-08
- 大數(shù)據(jù)挖掘與分析視角下的動漫專業(yè)學生個性化培養(yǎng)應用研究
我國高職院校動漫專業(yè)也越來越完善，取得了較好成果，但需要注意的是，當前在動漫專業(yè)的教育教學過程中，常規(guī)方法已經(jīng)無法滿足要求。在這樣的前提下，如何對動漫專業(yè)學生進行個性化培養(yǎng)適應專業(yè)發(fā)展非常重要。本文從大數(shù)據(jù)挖掘與分析視角下對動漫專業(yè)學生個性化培養(yǎng)應用進行研究。關鍵詞：大數(shù)據(jù)挖掘;分析視角;動漫專業(yè);個性化培養(yǎng)引言：當今的社會是一個數(shù)據(jù)化的社會，數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展促使人們交流溝通更加快捷方便，為生活和工作也帶來了極大便利[1]。甚至大數(shù)據(jù)還涵蓋了絕大多數(shù)的產(chǎn)業(yè)，
新一代 2019年4期2019-06-12
- 高職動漫專業(yè)設計素描課程的探討
十分多，其中動漫專業(yè)是繪畫藝術類學生的必修課。對于高職中《動漫專業(yè)》設計與制作的學生來講，設計素描課程是十分重要的。本文將針對高職學校中的動漫專業(yè)，探討如何進行有效的素描課程設計?！娟P鍵詞】高職學校；動漫專業(yè)；素描課程中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）08-0190-01在高職動漫設計與制作專業(yè)中，教師的教學水平與課堂的教學方式對學生的設計情況有著極大的影響。對于當代高職學校動漫專業(yè)課堂，教師應當更加注重改良與創(chuàng)新
戲劇之家 2019年8期2019-05-24
- 探析中職學校動漫專業(yè)現(xiàn)狀及教學改革
專業(yè)。計算機動漫專業(yè)在中職學校中的發(fā)展一直都不太理想，所以目前中職院校想要培養(yǎng)更多優(yōu)秀的動漫人才，需要對中職計算機動漫專業(yè)教學的現(xiàn)狀進行分析，找出正確的改革方法及手段，這樣才能滿足當下社會對動漫專業(yè)人才及發(fā)展的要求。關鍵詞：中職；動漫專業(yè)；現(xiàn)狀；改革措施中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2019）04-0145-02我國隨著全球動漫產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展也逐漸加大了對動漫產(chǎn)業(yè)的扶持力度。很多動漫公司也因此紛紛崛起，致使動漫人才十
電腦知識與技術 2019年4期2019-05-24
- 高職動漫設計專業(yè)現(xiàn)狀及建設發(fā)展對策研究
除了一些社會動漫專業(yè)發(fā)展上的社會原因以外，還有學院自身的原因，動漫設計專業(yè)是一門實踐性、操作性非常強的專業(yè)，本文描述了高職動漫專業(yè)的現(xiàn)狀以及建設發(fā)展對策。【關鍵詞】高職；動漫專業(yè)；發(fā)展【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）03-0014-01目前，中國的動漫專業(yè)正蓬勃發(fā)展，國外很多動漫產(chǎn)品侵占中國大多數(shù)市場的情況獲得了很大改觀，這和政府的投資，民營企業(yè)大規(guī)模的興起，對動漫的巨額資金的投入是分不開的。動漫專業(yè)的迅速發(fā)
課程教育研究·學法教法研究 2019年3期2019-04-09
- 淺談高職動漫專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化
展，高職院校動漫專業(yè)逐漸興起。但在我國由于動漫專業(yè)發(fā)展歷程較短，還存在著很多問題，突出體現(xiàn)為人才培養(yǎng)定位與社會需求脫節(jié)，課程設計不合理，缺乏專業(yè)教師和校企合作不充分等等。為了優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提升教學質量，高職院?？蓛?yōu)化課程設置，加強對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升教師隊伍質量，建立“雙師型”教學隊伍，整合教學資源，構建動漫教學基地，加強校企合作，建立聯(lián)合培養(yǎng)機制，對教學方法進行改進，引進項目教學法，大力開展技能競賽，提升學生學習積極性和學習興趣?！娟P鍵詞】高職
戲劇之家 2019年3期2019-03-29
- 高職動漫教學成果轉化研究
摘 要：高職動漫專業(yè)在新媒體時代要尋求可持續(xù)發(fā)展，需在把握時代特點的基礎上推動教學成果轉化。要做到深入挖掘專業(yè)特色，推動教學改革，增設創(chuàng)作實踐類課程以提高學生的創(chuàng)意思維及創(chuàng)作實踐能力;發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，結合校園文化及意識形態(tài)建設工作，積極推動自主開發(fā)產(chǎn)品，為推動校企合作提供可能，提升畢業(yè)生競爭力，擴大社會影響力。關鍵詞：高職 動漫專業(yè) 教學成果轉化 新媒體隨著人民群眾精神文化需求的不斷提高，動漫產(chǎn)業(yè)成為政府扶持的發(fā)展對象之一，動漫專業(yè)也因此成為國家扶持學科專業(yè)
新教育時代·教師版 2019年40期2019-02-04
- 高校動漫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)預警機制研究
雪峰摘 要：動漫專業(yè)作為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)，近年來就業(yè)形勢卻一直比較嚴峻，多次被亮“紅牌”，一度被評為高校最不好就業(yè)的專業(yè)之一。對動漫專業(yè)實施就業(yè)預警機制，就是對其招生狀況、人才培養(yǎng)質量和市場需求信息進行及時獲取和分析，在此基礎之上，構建合理的招生、培養(yǎng)和就業(yè)一體化的就業(yè)預警機制，為高校動漫專業(yè)教學研究、人才培養(yǎng)、就業(yè)服務提供參考。關鍵詞：高校;動漫專業(yè);就業(yè)預警中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-11-18 文章編號：1674
教師·中 2019年12期2019-01-30
- 淺論美術造型與動漫專業(yè)課程的整合
將美術造型與動漫專業(yè)課程進行有效整合，不僅能夠扎實學生的基本審美與美術功底，還能夠大力推動與促進人才綜合素養(yǎng)的全面提升?！娟P鍵詞】美術造型;動漫專業(yè);課程;融合;策略中圖分類號：G42 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）35-0186-01民間美術造型不僅樣式與類型豐富，而且也承載著中華民族的文化與精神，具有極為深刻的象征意義。換言之，民間的美術造型具有強烈的中華民族的文化基因。在動漫專業(yè)教學當中，圍繞美術造
戲劇之家 2019年35期2019-01-10
- 高職動漫專業(yè)手繪教學淺析
斷發(fā)展，高職動漫專業(yè)已經(jīng)成為高職院校當中的一大熱門專業(yè)。但是，對于現(xiàn)如今動漫專業(yè)的學生而言，大部分學生在入學之前都是沒有繪畫基礎的，學生只是抱著對動漫的熱愛以及懵懂的認知而來到學校進行學習。盡管，現(xiàn)代動漫繪畫主要的應用手段是各類計算機軟件，但是手繪是最基礎的動漫繪畫手段，無論出于怎樣的原因，都是不能被忽視的。【關鍵詞】高職;動漫專業(yè);手繪教學中圖分類號：G712? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）33-01
戲劇之家 2019年33期2019-01-06
- 高職動漫專業(yè)非藝術類生源素描課程的改革與實踐
要：圍繞高職動漫專業(yè)非藝術類生源素描課程的學習，文章在充分了解非藝術類生源基本情況基礎上，從動漫專業(yè)的要求出發(fā)，研究素描課程在課程設置，時間安排，學習內(nèi)容和方式方法等方面的可行性和成效，通過不斷改革與實踐，以期找到適合動漫專業(yè)非藝術類生源素描課程學習的有效途徑，為現(xiàn)今作為熱點的動漫專業(yè)的課程建設提供更優(yōu)質的解決方案。關鍵詞：動漫專業(yè) 非藝術類生源 素描教學 解決方案中圖分類號：G423 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（201 8）10-0114
設計 2018年20期2018-11-19
- 信息化教學在中職動漫專業(yè)課程中的應用
趨勢。在中職動漫專業(yè)教學中，通過信息化教學可以最大限度地提高學生的學習主動性，促使學生更加積極地進行知識探究，有利于學生綜合發(fā)展，因此，在實際中，中職動漫專業(yè)教師要根據(jù)學生的具體情況，合理地應用信息化教學手段，促進教學質量的提高。關鍵詞：信息化教學；中職；動漫專業(yè)；應用一、 前言近年來，伴隨著信息技術的快速發(fā)展，越來越多的信息化教學設備被應用在課堂上，使得課堂教學活動也越來越現(xiàn)代化、信息化。對于中職學生來說，他們的基礎能力比較差，學習興趣不高，通過信息化教
考試周刊 2018年96期2018-11-14
- 淺談中職學校動漫專業(yè)課程之Maya軟件的教學策略
Maya是動漫專業(yè)中的主干專業(yè)課，此軟件較為復雜，學生學習起來也較為困難。通過讓學生了解軟件的實際應用，并認識到學習此軟件的意義，提升學生學習興趣，并通過各種信息化教學手段，克服各種客觀條件的限制，提高學生的學習效果。同時授課教師可以根據(jù)實際情況進行模塊化項目化教學，并將教學與企業(yè)需求人才緊密結合，提升教學效果，精準培養(yǎng)人才，無縫對接企業(yè)?！娟P鍵詞】動漫專業(yè) Maya 教學策略 校企合作【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-308
課程教育研究 2018年34期2018-10-13
- 對動漫專業(yè)教學改革的建議與思考
的熱門專業(yè)，動漫專業(yè)是職業(yè)教育新興的專業(yè)教育方向，它已經(jīng)引起了社會廣泛的專注，但是，動漫專業(yè)的教育、教學方法相對落后，嚴重阻礙了動漫專業(yè)的發(fā)展，在本文我們主要討論了動漫專業(yè)教學的一些特點和相應的教學方法。中職動漫專業(yè)作為新興專業(yè)沒有現(xiàn)成的教學模式可以借鑒。目前，教學方法都是從相關專業(yè)借鑒而來的，但是，作為一個獨立的專業(yè)，也有它自己的獨特教學特點?！娟P鍵詞】動漫專業(yè) 調(diào)研 教學改革 建議【中圖分類號】J218.7-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-
課程教育研究·學法教法研究 2018年13期2018-08-11
- 中職動漫專業(yè)二維動畫綜合實踐教學探究
文探討了中職動漫專業(yè)二維動畫綜合實踐教學，以便動漫專業(yè)學生實現(xiàn)更好的就業(yè)。關鍵詞：中職 動漫專業(yè) 二維動畫 綜合實踐教學為了體現(xiàn)“以就業(yè)為導向、以能力為本位”的職業(yè)教育教學思想，探究解決當前中職動漫專業(yè)教學中出現(xiàn)的教學與工作間脫節(jié)的問題，筆者通過校企結合開展綜合實踐教學的方法，嘗試找到一條適合中職動漫專業(yè)發(fā)展的有效路徑。如教師可針對中職動漫專業(yè)二維動畫制作的崗位能力要求、二維動畫制作學習任務教學的實踐，以及二維動畫制作流程和典型工作任務，培養(yǎng)學生二維動畫制
知識窗·教師版 2018年3期2018-06-17
- 移動互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職動漫專業(yè)課堂互動教學的探究
】互聯(lián)網(wǎng)+ 動漫專業(yè) 課堂教學 策略【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）16-0250-02一、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育概述學校培養(yǎng)人才的方式和環(huán)境直接影響其質量，在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下技術教育學校應該順應時代的發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+”字面上可以理解成互聯(lián)網(wǎng)+各種行業(yè)，但又不是隨意的將兩者相結合，因此所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是指以計算機網(wǎng)絡、信息傳遞為前提，將兩者更好地結合在一起，改掉以往在教學過程中存在的問題，并在原有基礎上創(chuàng)
課程教育研究 2018年16期2018-05-19
- 高職動漫專業(yè)學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
游戲學院三屆動漫專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況進行調(diào)查，從畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意圖、畢業(yè)生對企業(yè)人才需求認知、畢業(yè)生對強化自身綜合職業(yè)素質的認知出發(fā)，探究了高職動漫專業(yè)學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑。關鍵詞：核心素養(yǎng)；動漫專業(yè)；人才培養(yǎng)一、培養(yǎng)高職動漫專業(yè)學生核心素養(yǎng)的現(xiàn)實需求近年來，企業(yè)除了要求學生專業(yè)能力強以外，在情感、態(tài)度以及價值觀等方面也提出了更多的要求，如對企業(yè)的認同度和責任心、抗壓性、自我發(fā)展意識、溝通與合作意識、職業(yè)道德與創(chuàng)新意識等。如何提升高職動漫專業(yè)學生的核心素
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2018年5期2018-05-14
- 我國高校動漫設計課程改革與建設實訓基地的研究
專業(yè)，而如今動漫專業(yè)被國家教委頻頻紅牌警告，為什么會出現(xiàn)這種情況？這和各大高校盲目的上馬動漫相關專業(yè)和不了解動漫專業(yè)的教學特點有極大的關系。為了適應經(jīng)濟社會發(fā)展對動漫產(chǎn)業(yè)人才的需求，教學單位應該以完善教學、提升品質、打造品牌為目標，深化動漫專業(yè)教學課程改革，深入實踐，用科學的發(fā)展觀，落實國家對動漫教育的相關要求，根據(jù)每個教學單位存在的實際情況制定相對應的教學規(guī)劃和教學方案。在當前的教學課程改革應該積極完成課程的重新規(guī)劃和調(diào)整以及和市場真正意義上的接軌而建立
工業(yè)設計 2018年2期2018-05-14
- 《Photoshop圖形圖像處理》在高職動漫專業(yè)的教學設計
重點是在高職動漫專業(yè)中如何對Photoshop圖像處理軟件進行教學設計。在高職院校中，學生作為一種個體，并且每個個體之間存在較大的差異，無論是起點的高低還是審美能力方面都是不同的。因此，如何更好的將每名學生都引入到教學活動中來是高職院校的重點工作內(nèi)容。本文結合教學實踐，然后從教學內(nèi)容設計和教學評價兩個方面入手，探討如果對Photoshop圖像處理軟件進行教學設計，以此來提高高職學生動漫設計素養(yǎng)?！娟P鍵詞】Photoshop；圖形圖像處理；高職；動漫專業(yè)；教
絲路視野 2018年2期2018-05-14
- 互聯(lián)網(wǎng)與環(huán)境下高職院校動漫專業(yè)教學模式與探索
要】高職院校動漫專業(yè)在開展教學的過程中，大多以傳統(tǒng)的課堂授課模式為主。但是這種授課形式與當今時代的整體發(fā)展存在一定程度的沖突?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來及發(fā)展為高職院校動漫專業(yè)教學提供了一定的契機。動漫專業(yè)本身是一種需要利用科學技術的課程內(nèi)容，在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，高職院校動漫專業(yè)就能夠利用信息化教學模式培養(yǎng)學生的實踐能力，實現(xiàn)高職院校教學目的。【關鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；動漫專業(yè)；教學模式【中圖分類號】J218.7-4；G712 【文獻標識碼】B 【文章編號】209
課程教育研究·新教師教學 2017年31期2018-05-07