2019年3期
刊物介紹
《外語學法教法研究》是由中國外語學習學研究會主辦，外語學法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設置：教學實踐、理論研究、教法研討、學法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學法教法研究
高等教育
- 淺談高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性
- 淺談深化教育改革的思考
- “主題教學”在高職課程設計教學中的應用研究
- “語塊”理論在俄語翻譯教學中的應用
- 清王朝構建政治認同的遺產(chǎn)和困境
- 中學教學中學科互融性研究
- 新聞英語翻譯特點與技巧分析
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高校英語翻譯教學模式的發(fā)展
- 新時期高職院校體育教學改革的理論與實踐
- 中學音樂教育與流行歌曲的探析
- 微課在技校化工工藝專業(yè)反應器課程改革中的應用
- 淺析多媒體教室管理與維護研究
- 淺談《化工單元過程及操作》一體化教改實踐
- 大學乒乓球教學策略現(xiàn)狀分析
- 高職動漫設計專業(yè)現(xiàn)狀及建設發(fā)展對策研究
- 基于產(chǎn)教融合的高職機械專業(yè)多元化人才培養(yǎng)改革與實踐
- 高職院?；瘜W反思性教學探究
- 高職體育教學開展慕課模式的價值體現(xiàn)與困境探討
- 互聯(lián)網(wǎng)思維下成人高等教育有效學習方式探究
- 基于PLC的脈沖程序設計方法研究
- 工學一體化教學模式在維修電工實訓教學中的應用
- 基于職業(yè)體能培養(yǎng)的高職體育教學體系創(chuàng)新研究
- 淺談現(xiàn)代網(wǎng)絡環(huán)境下的傳統(tǒng)成人教育與遠程教育融合
- 基于微課的馬克思主義基本原理概論課翻轉課堂教學模式研究
- 職業(yè)院校學生挫折教育與失范行為管理研究
- 淺談高職教育中藥理實驗課改革的嘗試
- 通過引入誤差概念使學生能夠更好的理解數(shù)列極限
- 地方本科院校生物工程專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式研究
- OSCE在臨床技能課程考核中的應用體會
- 淺談基于云計算技術的云課堂教學平臺的研究與應用
- 內螺紋加工中絲錐折斷的成因及對策分析
- 淺析PLC梯形圖的應用設計
- 高職院校教學秘書職業(yè)倦怠狀況及對策研究
- 新時代高校學生干部培養(yǎng)路徑的探析
- 淺談《野草》的語言藝術
- 基于工匠精神的高職數(shù)控技術專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式研究
- 論轉型期科技翻譯人才培養(yǎng)
- 探究無人機遙感技術在測繪工程測量中的應用
- 職業(yè)院校學生文明禮儀教育研究
- 淺析教育技術學的發(fā)展歷程
- 高職院校學生音樂素質能力培養(yǎng)的教學研究
- 基于“做學教合一”教育思想的教學模式探討
- 線上線下混合教學模式的探討
教育研究
- 五年制大專數(shù)學教學中存在的問題及其對策研究
- 貴州省深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育扶貧傾向實證研究
- 農(nóng)村小學生行為習慣養(yǎng)成教育探索
- 班主任專業(yè)化發(fā)展的關鍵問題
- 初中數(shù)學“組合變式”的探究與實踐
- 教育信息化環(huán)境下促進學生語文探究式學習的研究
- 數(shù)形結合思想在三角函數(shù)問題中的應用研究
- 新課程更注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談中學生法制安全教育
- 讓教育教學不留斷檔
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的實踐應用研究
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用分析
- STEM教育下小學綜合實踐課程本土化策略初探
- 淺談高中語文教學中的美育滲透
- 小學美術課堂作業(yè)設計的有效性研究
- 淺談小學英語教育中合作學習教學模式的應用
- 一場特殊的拯救
- 淺談上好機械制圖基礎課的基本要素
- 初中數(shù)學不等式教學的有效策略研究
- 課堂小組自主合作學習在音樂教學中的應用研究
- 淺談學校教育中學生理財意識的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學教學之美育
- 小學語文教學中情感教育的策略研究
- 有關小學中高年級數(shù)學的高效率教學行為的研究
- 現(xiàn)代教育理念下提升低年級語文課堂上的注意力策略
- 生本教育理念在小學語文作文教學中的滲透技巧研究
- 淺談新教育理念下班級文化建設的策略研究
- 在初中英語教育中融入情感教育
- 小學數(shù)學概念教學的策略研究
- 現(xiàn)代教育技術在英語教學中的應用研究
- 淺談信息技術課程滲透心理健康教育
- 論治理幼兒教育小學化的合理路徑
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的養(yǎng)成
- 職業(yè)中學怎么開展“雙創(chuàng)教育”的探索
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中滲透情感教育
- 對精準教研策略的研究
- 英語教學中的三個“堅持”與文化教育
- 淺談家庭、學校以及社會在教育中的角色定位
- 青少年兒童音樂審美情趣教育中的思考與探索
- 淺議初中英語文化意識教育的實施策略選擇
- 高中地理讀圖實踐能力探究
- 淺談轉變學困生的教育策略
- 高中生地理讀圖思維培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學校本課程開發(fā)與實踐研究的反思
- 小學數(shù)學有效課堂教學策略的研究及相關問題討論
- 基于創(chuàng)新教學法的教師行動思考
- 如何培養(yǎng)小學生的自主學習能力
- 基于情感教育的小學語文教學開展探索
- 人教版與蘇教版高中語文教材文言文語詞注釋比較研究
- 基于“做學教合一”教育思想的教學模式設計之探究
- 淺談小學音樂合唱教學中的審美教育
- 賞識教育與懲戒教育之我見
- 淺析如何在中職班主任管理工作中滲透德育教育
德育建設
- 如何協(xié)調整體提高初中政治學習的積極性
- 初中數(shù)學教學加強德育滲透融入的途徑和方法
- 《共產(chǎn)黨宣言》中全球化思想對當代中國的現(xiàn)實意義
- 德育在初中體育教學中的滲透對策
- 成功教育理念下中專思想政治教學方法初探
- 學前教育專業(yè)的德育工作開展
- 由《氓》想到的
- 對農(nóng)村中小學班主任隊伍專業(yè)化建設的思考
- 紅色文化與高校思想政治教育分析
- 立德樹人視閾下中職學生德育教育的途徑研究
- 小學語文教學的育人之“道”
- 初中美術教學中的德育滲透
- 滲透精細化管理，提升初中德育工作有效性
- 從核心素養(yǎng)解讀高中思想政治課教學的方向
- 初中地理教學德育教育滲透的探討
- 初中道德與法治教學中互動式教學法的應用
- 新形勢下提高初中德育教育質量的方法探討
- 淺談小學高年級班主任德育管理策略
- 思想政治課培養(yǎng)核心素養(yǎng)的思考
- 初中《思想品德》教學生活化的研究
- “問題導學教學模式”在高中政治教學中的應用探討
- 初中道德與法治互動教學模式探究
- 如何在高中英語課堂中實現(xiàn)立德樹人的目標
- 基于電化教育的演變看教育技術專業(yè)定位及發(fā)展趨勢初探
- 淺析小學思想品德教育的問題及對策
- 中等職業(yè)學校培養(yǎng)農(nóng)林經(jīng)濟管理高素質人才的思考
- 淺談小學數(shù)學德育教育融合的幾點對策
教學管理
- 淺談如何把握初中英語教學的各個環(huán)節(jié)
- 說明文教學的三個步驟設計
- 初中數(shù)學教學中的差異化教學
- 革新管理制度提高幼兒園管理效率
- 新時期小學數(shù)學教學中導學案的應用
- 淺談如何培養(yǎng)小學生數(shù)學實際應用能力
- 小學數(shù)學教學中的合作學習
- 淺析提高黑龍江省中學俄語的教學質量方法
- 淺談“情景教學法”在《安全用電》課程教學中的應用
- 淺談“數(shù)形結合”思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 探究初中英語生本理念的有效實施
- 淺談初中數(shù)學直覺思維培養(yǎng)
- 淺析如何提高職高英語的教學效果
- 探析在高中英語教學中如何通過教學反思促進教師教學行為改進
- 中職學校數(shù)控技術專業(yè)技能教學中融入工匠精神的培養(yǎng)途徑探究
- 變式訓練在初中數(shù)學教學中的應用
- 初談高中數(shù)學之中的小組合作學習教學
- 淺談初中數(shù)學教學的有效教學分析
- 中職物理教學中學生實踐能力的培養(yǎng)分析
- 積極心理學對初中教學管理的啟示探尋
- 關于高一歷史教學的一點思考
- 關于分層教學法在初中英語教學中的應用
- 中職學生使用手機的利弊與管理對策
- 論中職工程測量教學中存在的問題與對策分析
- 中職生心理健康問題分析及對策
- “生活英語”教學在農(nóng)村小學英語口語能力培養(yǎng)中的應用
- 班主任管理好班級的秘訣
- 小學語文愉快教學
- 淺談初中數(shù)學教學減負增效的幾點做法
- 試論如何提高小學六年級數(shù)學的教學質量
- 互動教學在職高語文教學中的應用技巧
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想應用的有效策略
- 中年級數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)初探
- 淺談高中數(shù)學中思維能力的培養(yǎng)方法
- 小學數(shù)學教學中學生審題能力的訓練
- 提升聾校語文教學效率的思路探討
- 初中數(shù)學練習，作業(yè)分層設計的教學探討
- 談小學語文課堂小組合作教學方法
- 如何開展案例分析教學
- 中職生物科學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)初探
- 高中英語聽力教學中的分層訓練探討
- 在小學英語教學中如何提高學困生的學習興趣
- 淺談小學數(shù)學教學對學生計算能力的培養(yǎng)策略
- 團隊合作精神在班級管理中的重要性初探
- 基于“研學后教”理念下的小組合作學習在小學語文課堂教學中的應用
- 小學語文教學中如何調動學生的學習積極性
- 小學數(shù)學‘解決問題’的教學的策略
- 初中生物體驗式教學初探
- 高中數(shù)學教學中的合作學習
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用探析
- 淺談小學數(shù)學高段教學的有效性
- 高中數(shù)學小組合作學習的策略探索
- 應用積極模式提升數(shù)學教學質量個性化對策
- 農(nóng)村學校學生英語起步階段教學應注意的幾個方面
- 在小學數(shù)學教學中巧妙使用微課提高教學質量
- 微課在中專語文教學中的應用策略探討
- 小學數(shù)學分層異步教學的實施策略探究
- 班主任對單親家庭孩子的教育方法思考
- 芻議人教版高一年級地理教學中的分層教學
- 探索初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中生物教學中小組合作學習的探討
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用
- 基于實踐課程的建筑工程施工組織與管理教學探究
- 初中地理教學培養(yǎng)學生讀圖能力的策略探討
- 淺談小學班主任班級管理中的溝通藝術
- 探析初中班主任班級管理
- 農(nóng)村中小學營養(yǎng)餐安全管理措施及研究
- 初中物理趣味性教學的分析與實踐
- 小組合作學習在高中數(shù)學教學中的應用
- 理實一體化教學在中職汽車運用與維修專業(yè)教學中的思考
- 中學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
教改教研
- 新課改背景下農(nóng)村高中英語高效課堂的探究
- 數(shù)學核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學教學改革分析
- 低年級語文教學改革的嘗試
- 農(nóng)村初中化學學困生成因及轉化策略探討
- 基于繼承與發(fā)展視角的初中數(shù)學核心素養(yǎng)探討
- 立足差異教學，注重文本再構
- 新課標背景下高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 新課改下高中生物教學的有效途徑研究
- 淺析新課程改革形勢下高中音樂教學的創(chuàng)新
- 新課改下高中生物教學的有效途徑
- 淺論小學數(shù)學教學過程中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 新課改背景下發(fā)展小學生高段語文核心素養(yǎng)的實踐
- 高中生物核心素養(yǎng)的內涵與培養(yǎng)策略
- 新課改背景下高中英語教學模式
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學改革實踐研究
- 中職《電子技術基礎與技能》教學改革探析
- 改革高中英語課堂教學方法之我見
- 小學語文核心素養(yǎng)與學科模式構建
- 在新課程背景下實施初中英語創(chuàng)新教學的幾點思考
- 興趣激發(fā)問題預設情感帶動
- 小學高年級數(shù)學體驗式教學與學生素養(yǎng)的提升策略
體育藝術
- 小學體育課堂游戲化教學初探
- 論合作學習在初中體育教學中的運用
- 學而優(yōu)則體，體而優(yōu)則學
- 探析高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的對策
- 談公共藝術融入高中美術教學中的作用和意義
- 初中體育教學中足球專項游戲的應用分析
- 初中體育分組教學形式探析
- 我的綠茵小伙伴
- 基于歌唱選修模塊的合唱藝術在音樂教學中的應用研究
- 小學體育游戲教學法的導入與實施研究
- 青少年校園足球的可持續(xù)發(fā)展對策研究
- 小學體育課教學中賞識教育理念的融入實踐分析
- 淺析在審美感受下的文化建筑環(huán)境藝術設計
- 基于多媒體技術的小學體育教學初探
- 初中信息技術課堂教學中的語言藝術
- 中學足球特色教學方法探究
- 個性化培養(yǎng)在小學體育教學中的應用價值
- 《荷塘月色》文本探求與課程思考
- 小學體育與健康課程前置性學習設計和實施
- 如何提高中職體育教學質量
- 拓展游戲在中職體育教學的開發(fā)和利用探析
- 當前我國普通高校體育訓練現(xiàn)狀及對策分析
- 關于中學體育快樂教學的幾點思考
- 中職學校女生體育教學的特點及應對策略
- 基于MOOC的高校體育教學模式探索與思考
- 基于合作學習視覺下的中職體育教學策略分析
- 淺談中職體育課安全教育的重要性
- 合唱，音樂教學的主旋律
- 初中美術教學方法探析
- “一校一品”發(fā)展機制下學校體育課堂教學的有效構建
- 體育游戲在初中體育教學中的應用分析
創(chuàng)新課堂
- 深度學習：讓數(shù)學學習在課堂真實發(fā)生
- 營造和諧課堂，提升語文素養(yǎng)
- 初中物理教學中如何打造高效課堂
- 如何運用生活化元素創(chuàng)新初中化學教學
- 淺談小學數(shù)學課堂中的計算能力培養(yǎng)
- 如何構建有效的初中化學課堂
- 淺談提高小學生英語課堂興趣的方法
- 培養(yǎng)學生數(shù)學興趣，提高課堂學習效率
- 小學語文課堂朗讀教學有效性分析探究
- 激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化小學語文課堂教學
- 小學美術課堂創(chuàng)意教學策略初探
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 小學語文“翻轉課堂”教學模式探究與實踐
- 功能型學習小組在初中生物課堂教學中的應用分析
- 低年級語文課堂教學中糾正學生唱讀之我見
- 農(nóng)村小學語文高效課堂中的有效提問
- “詩意語文”
- 淺析基于微課下的七年級英語翻轉課堂的研究模式研究
- 高中地理教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 初中語文課堂教學中微課的運用實踐探討
- 芻議小組合作學習在小學數(shù)學課堂中的應用
- 試析小學語文課堂教學師生互動模式
- 巧設課前導入，創(chuàng)造生物高效課堂
- 高中生物高效課堂構建策略淺析
- 如何在小學語文課堂培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何打造高中物理高效課堂
- 以“學生為主體，教師為主導”的英語課堂教學初探
- 淺談如何提高小學低年級語文課堂教學的有效性
- 淺議小學數(shù)學課堂提問的藝術
- 以課堂為抓手，找對策巧識字
- 構建有效初中英語課堂的三個視角
- 初中數(shù)學課堂教學的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 利用創(chuàng)新教學模式與教學方法提升小學語文課堂教學效率
- 在小學語文微課的多少取舍中滋養(yǎng)學生
- 淺析提高小學數(shù)學課堂教學有效性對策
- 武都城區(qū)學校課堂有效教學的評價方法研究
- 試論如何在高中數(shù)學翻轉課堂上提升學習有效性的策略研究
- 淺談小學高年級語文翻轉課堂的創(chuàng)新運用
- 淺談小學數(shù)學課堂中的計算能力培養(yǎng)1
- 剖析教材增強數(shù)學課堂實效性
- 淺談高中數(shù)學課堂教學方法
- 巧設提問
- 提高小學音樂課堂教學質量的幾個途徑
- 構建高效課堂，提升核心素養(yǎng)
- 初中物理有效課堂的提問藝術創(chuàng)設探究
- 談中學化學翻轉課堂教學模式的構建
- 巧妙運用微課提升學生數(shù)學素養(yǎng)
- 論小組合作學習在小學數(shù)學課堂中的應用
- 初中物理教學中有效性提問方法對課堂教學效果的影響研究
- 主題式詩歌教學，還課堂一份靈動
- “六招”提升數(shù)學課堂語言藝術
- 淺談高中物理課堂導入
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 小學語文教學創(chuàng)新的實踐思考
- 淺析智慧課堂在初中數(shù)學課堂中的應用
- 影響武都二中留守學生語文課堂有效教學的因素及解決措施
- “還”生課堂“促”生成長
- 微課在初中歷史課堂教學中的應用
- 淺談初中數(shù)學課堂教育信息化的構建
- 探討小學數(shù)學課堂上趣味教學的有效實施
- 讓數(shù)學思想成為學生的核心數(shù)學素養(yǎng)
- 我眼中的高中數(shù)學課堂微課教學的有效性
閱讀寫作
- 淺析小學生默讀能力的培養(yǎng)
- 高中英語寫作教學淺談
- 淺析如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 初中語文教學中提升學生閱讀能力的有效策略
- 朗讀和背誦在初中英語中的重要性
- 做閱讀的點燈人
- 高中英語寫作教學中的思維訓練
- 讓學生學會閱讀
- 略談初中英語作文教學策略
- 高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 探討全文閱讀對小學語文閱讀教學的意義及運用方法
- 智慧學習環(huán)境下優(yōu)化小學語文閱讀課生成性教學的探究
- 小學語文作文教學策略分析
- 群文閱讀在小學高段語文教學中的運用
- 小學語文課堂閱讀教學的策略
- 課外閱讀在小學語文中價值體現(xiàn)
- 關于提高作文水平的幾點建議
- 信息技術時代下如何培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用分析
- 新課程理念下九年一貫制學校應構建“四段連續(xù)”作文教學體系
- 小學語文教學中群文閱讀教學的策略研究
- 淺談高中語文的寫作教學
- 基于學生核心素養(yǎng)提升的小學語文主題閱讀教學拓展實踐
- 高中語文“整本書閱讀”教學思考
- 淺談小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學語文高年級教學閱讀擴展探討
- 小學語文海量閱讀課堂的一些對策和建議
- 淺談小學語文閱讀教學
- 趣味化教學在小學語文識字和閱讀教學中的實施
- 淺談小學高段語文的寫作指導
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用
- 小學語文高段閱讀教學之我見
- 淺談如何培養(yǎng)初中生英語閱讀能力
- 假如你就是主人公
- 淺析高中語文教學中的寫作教學
- 淺談小學語文閱讀教學中的對比教學
- 小學語文閱讀教學存在的問題及對策
- 從寫作素材視角淺談初中作文教學的優(yōu)化
- 淺談中職語文應用文寫作能力培養(yǎng)與發(fā)展
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生積極參與課外閱讀
- 小學語文群文閱讀的教學策略分析
- 小學語文閱讀教學中學生能力的培養(yǎng)
- 探討微課推動小學英語閱讀教學的策略及應用價值
- 核心素養(yǎng)視角下“讀寫一體化”實踐策略
- 小學語文中段閱讀教學淺析
- 高中數(shù)學教學中提高學生數(shù)學閱讀能力策略探究
- 淺談如何提高小學生閱讀有效性
- 初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學作文教學的有效性策略
- 淺析初中生語文課外閱讀指導的方法之我見
- 談小學語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 創(chuàng)新教學在語文寫作中的應用評價
教學信息
- 高中化學實驗教學淺議
- 交際語言教學法在英語詞匯教學中的實踐與探索
- 《整理復習：圓柱與圓錐》教學設計
- 淺談英語教學中的語言基礎教學
- 初論高中化學采取有效的生活化教學策略
- 探究高中化學中良好地運用多媒體技術
- 淺談信息技術和初中數(shù)學變式教學深度融合的實踐與策略研究
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生獨立思考能力
- 合理選擇物理教學引入新課的方法
- 八年級地理教學初探
- 數(shù)學微課在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 思維導圖在小學語文中段習作教學中的應用
- 基于導學案的高中物理教學模式的實踐與反思
- 數(shù)形結合在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 淺談小學略讀課文教學的誤區(qū)
- 高中物理教學中的實驗教學
- 從生活中來到生活中去
- 職高語文課要有職高語文特點
- 談談小學信息技術與英語學科整合
- 論語境理論在高中英語詞匯教學中的應用
- 應用現(xiàn)代信息技術促進小學生英語學習
- 論“一起作業(yè)”網(wǎng)站對小學生英語口語的作用
- 初中數(shù)學微課促進學生自主學習的實踐探究
- 淺談初中歷史教學中史料運用存在的問題
- 初中語文教學中多媒體教學的應用
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用
- 關于初中地理教學中人文素養(yǎng)培養(yǎng)的探討
- 差異化教學在初中數(shù)學教學中的運用分析
- 小學低段數(shù)學生活化教學的實踐與研究
- 營造良好美育氛圍提高學生美術素質
- 初中化學教學中的實驗教學
- 淺議小學數(shù)學蘊趣式教學的實踐方案
- 小學信息技術微課教學實踐分析
- 生本教學理念下小學英語小組合作學習探析
- 淺析小學數(shù)學教學生活化的有效策略
- 初中數(shù)學教學中數(shù)學教育的核心價值分析
- 探析初中信息技術課堂教學分析
- 試探小學語文教學中的有效策略
- 記憶規(guī)律在高中英語詞匯教學中的應用新探
- 小學音樂教學與舞蹈教學的整合方式分析
- 中職語文教學中的古典文學教學初探
- 知識可視化在小學語文教學中的應用
- 人教版高二年級化學教學中的實驗教學
- 淺淡中職數(shù)控專業(yè)教學幾點看法
- 探析湘教版高二年級化學教學中的合作學習
- 如何進行小學數(shù)學概念教學
- 初中數(shù)學幾何教學的策略
- 農(nóng)村小學寫字教學實效性的提升策略
- 基于微課下的小學數(shù)學教學探究
- 淺析高中二年級信息技術教學
- 小學數(shù)學計算教學優(yōu)化策略思考
- 淺談中等職業(yè)學校的會計電算化教學
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透
- 芻談小學信息技術中微課教學的優(yōu)勢
- 信息技術在小學數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 淺談中職《機械基礎》課程教學
- 數(shù)學教學之“實踐”探究
- 探析初中英語語音教學的重要性及教學策略
- 核心素養(yǎng)時期中學美術情境教學探析
- 初中英語學生合作學習“三步曲”
- 基于核心素養(yǎng)的信息技術應用于數(shù)學教學的實踐與探索
- 小學高年級語文教學中的古詩詞教學
- 淺析跨文化視角下的高中英語教學
- 探究思維導圖在小學語文中段教學中的應用
綜合論壇
- 職業(yè)指導促進中職院校學生就業(yè)的作用與重要性分析
- 基于幼兒自主游戲實踐中有效指導的策略
- 農(nóng)村中小學營養(yǎng)餐安全管理的重難點及應對探尋
- 以生為本·全員參與·乘勝追擊
- 讓后進生同享一片藍天
- 淺談一年級學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 如何使議論文論證充分有力
- 高中英語教學中的差異化教學
- 初中化學實驗課堂學生自主能力培養(yǎng)策略分析
- 創(chuàng)新視角下的壯漢雙語學校民族文化課程的設置與實施
- 大膽講故事，勇敢展自我
- 小學低年級語文作業(yè)設計的有效性
- 成為一名合格的小學班主任之淺談
- 論初中生物學課后作業(yè)有效設計的思考
- 如何有效利用地理新聞輔助地理教學
- 讓學生跨過化學用語的門檻
- 理念為先，實踐為本，創(chuàng)新教育，決勝未來
- 激勵教育在小學語文教學中的實施措施分析
- 給學生情感獎勵
- 培養(yǎng)小學生計算能力，開啟數(shù)學之門
- 自主建構，合作學習
- 《游戲創(chuàng)新快樂成長——幼兒園游戲的創(chuàng)新與指導》
- 一堂中職汽修故障診斷實訓課引起的反思
- 論高中生物遺傳題的解題方法
- 《氧化還原反應》說課稿
- 我的夢想，中國夢
- 勇?lián)厝巍㈨频Z前行
- 誰憐佳麗地，春恨卻凄凄
- 淺析生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 做中學學中探究
- 傳承經(jīng)典，浸潤心田
- 如何預防和治療老年糖尿病
- 淺析職業(yè)生涯規(guī)劃的意義及步驟
- 談談多元文化下構建教師進修學校的語文教育
- 復盤一年點點成長，補充心理濃濃營養(yǎng)
- 用心陪伴用愛守望
- 農(nóng)村中學生英語學習興趣的激發(fā)策略探尋
- 特崗教師培養(yǎng)的途徑探討
- 培養(yǎng)學生的英語歸納總結能力的一點小實踐
- 關于高三數(shù)學解題學習方面的思考
- 淺談體驗式團體心理輔導技術在小學生心理健康教育中的運用
- 論如何做好小學生培優(yōu)補差工作
- 淺談運用校園心理劇解決小學生考試焦慮的有效方法
- 牽手跳動的音符
- 淺析高三學生如何高效復習數(shù)學函數(shù)
- 讓口語交際課回歸兒童生活
- 高中化學備考淺談
- 淺談提高寄宿制農(nóng)村小學中年段學困生學習數(shù)學興趣的方法
- 初中物理生活化提問與學生學習心趣的培養(yǎng)
- 數(shù)學與財務管理
- 幼兒課程游戲化教學實踐探索
- 淺談“一對一數(shù)字化學習”如何開發(fā)學生自主學習力
- 淺議幼兒小學化教學的危害
- “熊孩子”也許只是“嬌寵過甚”
- 高中生數(shù)學學習分化的原因與對策
- “等高線地形圖的判讀”中考備考策略
- 復數(shù)的運算技巧
- 初中語文小組合作學習優(yōu)化策略探討
- 把握三三六模式精髓加快精準教研步伐
- 揚起生活的風帆
- 淺談高三學生數(shù)學學習反思能力的培養(yǎng)
- 淺析幼兒教學中如何培養(yǎng)學生的良好習慣
- 組織課外社團活動，體現(xiàn)社團活動魅力
- 用游戲培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
- 小學數(shù)學分層異步教學的實施策略蘇教版
- 芻議初中語文教學中多元化教學方法
- 游戲對兒童的影響
- 幼兒園教學觀摩活動中存在的問題淺談
- 幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設中的生命成長教育