中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
- 預(yù)講預(yù)做促進(jìn)中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力提高的探索※
- 中藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法的再研究※
- 中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)模式的探索與發(fā)展※
- 中醫(yī)兒科學(xué)EBM結(jié)合PBL教學(xué)法的應(yīng)用與思考※
- 情景教學(xué)法在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的特殊性※
- 中藥炮制學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果提升方法的探索※
- 中醫(yī)院校醫(yī)學(xué)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)實(shí)踐與探索※
- 兒科護(hù)理學(xué)PBL教學(xué)法的效果評(píng)價(jià)與優(yōu)化建議
- 天津中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)課程整合之教學(xué)模式改革的思考
- 5+3背景下中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)思路探析※
- PBL結(jié)合 OBL模式臨床醫(yī)學(xué)課程整合的實(shí)踐與思考
——“南山班”風(fēng)濕免疫教學(xué)試點(diǎn) - 思維導(dǎo)圖法在中醫(yī)方劑學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用※
- 中藥生產(chǎn)企業(yè)作為中藥專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的評(píng)價(jià)與實(shí)踐※
——以河南中醫(yī)學(xué)院中藥專業(yè)為例
管理教參 (2016年10期)
學(xué)術(shù)論著 (2016年10期)
經(jīng)典溫課 (2016年10期)
臨床論著 (2016年10期)
薪火傳承 (2016年10期)
臨床鑒習(xí) (2016年10期)
- 膝健方內(nèi)服外洗合松解手法治療膝骨性關(guān)節(jié)炎的臨床觀察※
- 疏肝健脾膏穴位貼敷治療慢性乙型肝炎(肝郁脾虛證)30例※
- 慢性腎小球腎炎慢病管理 71例臨床觀察※
- 糖心絡(luò)寧合劑治療糖尿病心臟自主神經(jīng)病變的臨床觀察
- 清肝解毒活血方配合刺絡(luò)拔罐治療帶狀皰疹 80例
- 活血化瘀類中藥注射液的臨床效果分析
- 宣清潤(rùn)燥法治療急性氣管-支氣管炎的臨床效果
- 腰膝聯(lián)合療法治療腰源性膝關(guān)節(jié)疼痛的臨床觀察
- 滋陰補(bǔ)腎法治療肝腎陰虛型干眼癥的效果觀察
- 補(bǔ)氣活血法足浴治療糖尿病足的臨床觀察
- 養(yǎng)心通脈湯辨證治療冠心病心絞痛 50例