中國(guó)校外教育(上旬)
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 教育,從讀懂孩子開始
- 論中職班主任“管育并重”德育模式的構(gòu)建
- 談班主任指導(dǎo)中職生家長(zhǎng)如何有效地“批評(píng)”孩子
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)對(duì)智障小學(xué)生的作用及有效實(shí)施
- 高中教師污名化現(xiàn)象分析
- 淺談“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)培智學(xué)生生活數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 淺析如何在語文教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 輕度智力落后學(xué)生寫作教學(xué)探討
教學(xué)研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談科學(xué)教學(xué)對(duì)高中生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的實(shí)踐研究
- 談“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)模式對(duì)我校教育教學(xué)的有效促進(jìn)作用
- 談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的策略
- 新課改理念下的初中教學(xué)管理研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中段習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 高中語文古詩文教學(xué)探究
- 芻議核心素養(yǎng)理念下小學(xué)道德與法治情境教學(xué)研究
- 淺談興趣教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖的高中化學(xué)教學(xué)探究
- 高中語文教學(xué)中教師應(yīng)變藝術(shù)的研究
- 分層教學(xué)在高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談時(shí)事熱點(diǎn)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?dòng)螒蛟谧蚤]癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中的作用
- 課本劇表演對(duì)提升特殊教育學(xué)生語文素養(yǎng)的研究
英語天地
- 高中英語教學(xué)中德育教育的滲透框架構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下的高中英語合作學(xué)習(xí)策略
- 核心素養(yǎng)體系下的小學(xué)英語課堂教學(xué)探索
- 高中英語微課教學(xué)的研究
- “閱”“悅”相融
- 淺析小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題與對(duì)策
- 學(xué)科思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探討
- 多樣化的小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)形式研究
- 對(duì)如何提高初中生英語學(xué)習(xí)能力的淺析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語低年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
課程探索
- 淺談初中地理教學(xué)中的地圖教學(xué)
- 淺議“畫圖”策略在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透
- 新課改下優(yōu)化高中政治教學(xué)有效性的策略
- 淺談本真語文教學(xué)的語言積累與運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文教學(xué)有效性
- 基于地理實(shí)踐力素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)三四年級(jí)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合