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2019年19期
贏未來
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科研課題
思路轉(zhuǎn)變 路徑優(yōu)化 方式創(chuàng)新
新時代人工智能倫理規(guī)范問題探析
基教探索
提高課堂效率、創(chuàng)建有效課堂
淺談地理教學(xué)中如何貫徹國情教育
高中歷史教學(xué)中生活化教學(xué)理念的應(yīng)用研究
論小學(xué)語文教材的“教育性”與“趣味性”
注重能力培養(yǎng)驅(qū)動初中語文教學(xué)效率
傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
網(wǎng)絡(luò)形勢下初中英語閱讀教學(xué)研究
從人才培養(yǎng)角度談中職機械制造專業(yè)教學(xué)
課程實踐
“讓學(xué)引思”理念下的初中生物教學(xué)研究
小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
淺談中學(xué)語文課堂提問策略
初中語文教學(xué)滲透德育的探究
創(chuàng)設(shè)故事情境,培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力
關(guān)于小學(xué)語文打造自主學(xué)習(xí)課堂的策略研究
教育廣角
基于STEAM教育的VEX機器人的設(shè)計與教育
淺談新時代背景下高校師德建設(shè)與師資隊伍建設(shè)
情系
楝樹下成長
初中語文學(xué)困生成因及幫扶探微
教師發(fā)展與班級管理
簡析“以人為本”在小學(xué)教學(xué)管理中的應(yīng)用
學(xué)科視點
習(xí)慣成自然
初中物理教學(xué)微課的制作與應(yīng)用
基于深度學(xué)習(xí)的數(shù)字圖像處理教學(xué)模式探索
淺談基于農(nóng)村留守兒童的小學(xué)語文閱讀教學(xué)措施
高中生“說數(shù)學(xué)”能力的調(diào)查與提升研究
圓的認(rèn)識
心理健康教育
二孩家庭孩子的心理輔導(dǎo)與家庭教育策略研究
信息技術(shù)教育
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐與思考
藝體研究
律動教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用探究
初中體育教學(xué)中體育特長培養(yǎng)策略
小學(xué)體育教學(xué)中參與式教學(xué)理念的滲透
“校園足球”背景下的“足球操”
美術(shù)鑒賞課教學(xué)的研究
幼兒啟蒙教育
如何有效地開展園本教研活動
變封閉為開放
德育教育
小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思路及意義探究
社科縱橫
實效性黨建政工工作的意義、問題及策略分析
新時代背景下煤炭企業(yè)政工人員如何做好當(dāng)前思想政治工作
職業(yè)教育
對中職學(xué)校體育教學(xué)改革的深入探討
關(guān)于參考網(wǎng)
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