2016年13期
刊物介紹
《學(xué)苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN...《學(xué)苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN13-1386/G4,郵發(fā)代號(hào)18-340?！秾W(xué)苑教育》是由學(xué)苑新報(bào)社和河北省教育學(xué)會(huì)、《中國(guó)教師報(bào)》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級(jí)教育新聞理論平臺(tái)，服務(wù)于廣大教師、教育教學(xué)研究人員，面向全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校、教育部門(mén)及教育機(jī)構(gòu)。更多簡(jiǎn)介
學(xué)苑教育
前沿_學(xué)苑簡(jiǎn)訊 （2016年13期）
教師教育 （2016年13期）
- 高中班主任語(yǔ)言技巧探微
- 學(xué)生的愛(ài)
——我的愛(ài) - 因地制宜,打造農(nóng)村幼兒園文化特色
- 試論如何提高輔導(dǎo)員的工作效率
- 多重角色暖人心，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田
——談小學(xué)班主任角色的多元化 - 直觀、提示、操作和持續(xù)
——班級(jí)有效管理策略摭談 - 在體育課教學(xué)中應(yīng)該重視放松整理活動(dòng)
- 初中學(xué)生心理發(fā)展與心理健康教育的研究
- 體育教學(xué)中如何滲透德育教育
- 小學(xué)班主任的專業(yè)化發(fā)展策略探討
- 創(chuàng)新模式，提高小學(xué)足球課堂教學(xué)有效性
- 例談在高中生物教學(xué)中引入“問(wèn)題口袋”
- 小議“幫助學(xué)生克服自私心理”
- 嘗試教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)課堂中的實(shí)踐
- 激發(fā)學(xué)生的思維能力 促進(jìn)課堂效率的提高
- 高中女生體育運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)途徑探微
- 初中思想品德課堂有效提問(wèn)誤區(qū)芻議
- 幼兒教學(xué)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言思路探析
- 如何管理能營(yíng)造出一個(gè)好的班風(fēng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的色彩感
- “師德”的靈魂在于“師愛(ài)”
- 論幼兒園如何開(kāi)展傳統(tǒng)道德教育
- 讓探究性學(xué)習(xí)走進(jìn)地理
- 商標(biāo)翻譯中漢字的確立
- 探討如何組織開(kāi)展幼兒園戶外體育活動(dòng)
教學(xué)探索_語(yǔ)文教育 （2016年13期）
- 也談?wù)Z文教學(xué)之中華傳統(tǒng)美德浸潤(rùn)
- 初中古詩(shī)文教學(xué)初探
- 農(nóng)村作文指導(dǎo)三部曲
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)的“生”與“動(dòng)”
- 利用電教媒體加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文拓展閱讀資源的運(yùn)用和選擇
- 談后進(jìn)生在小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)中的地位轉(zhuǎn)化
- 如何上一堂好課
- 尋同找異學(xué)說(shuō)理
——《學(xué)與問(wèn)》教學(xué)札記 - 淺談初中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 作文潛能生：給你一把“會(huì)寫(xiě)”的鑰匙
- 語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 精彩地帶：在預(yù)設(shè)與生成之間
——“教學(xué)化”視野下促進(jìn)課堂動(dòng)態(tài)生成的策略 - 課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)生作文教學(xué)思路
- 淺談小學(xué)中段語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方式
- 例談電教媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)探索_數(shù)學(xué)教育 （2016年13期）
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意強(qiáng)化閱讀的地位
- 小學(xué)數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的“三部曲”
- 動(dòng)手操作在數(shù)學(xué)中的作用
- 不等式恒成立解題策略
- 教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 信息化教學(xué)在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探討
- 談高考中二項(xiàng)式定理的題型
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“小組合作”的作用
- 善于捕捉課堂教學(xué)信息，促進(jìn)提高課堂教學(xué)效果
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言魅力
- 淺議培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 互動(dòng)教學(xué)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 重視高中數(shù)學(xué)微課的教育功能
- 優(yōu)化課堂提問(wèn)，提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 讓數(shù)學(xué)課堂活起來(lái)
教學(xué)探索_英語(yǔ)教育 （2016年13期）
- 探究小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的有效切入點(diǎn)
- ESP詞匯的隱喻相似性研究
——以石油英語(yǔ)為例 - 值得講究的英語(yǔ)課堂『現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)』
- 淺議小組合作學(xué)習(xí)怎樣使英語(yǔ)課堂教學(xué)更高效
- 激勵(lì)性評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)中的作用
- 巧設(shè)課堂問(wèn)題情景 提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 培養(yǎng)閱讀能力 增強(qiáng)思維意識(shí)
——淺談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維能力的培養(yǎng) - 通識(shí)教育理念下大學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展方向的研究
教學(xué)文萃 （2016年13期）
- 淺談蘇教版小學(xué)語(yǔ)文低段童話教學(xué)
- 作文教學(xué)中建立學(xué)生主體意識(shí)的探究
- 《小溪流水響叮咚》教學(xué)反思
- 淺談小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)
- 語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)之我見(jiàn)
- 高中物理課堂教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 課內(nèi)外閱讀有機(jī)整合的策略探究
- 高中新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)心得
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂
——淺談構(gòu)建優(yōu)質(zhì)小學(xué)勞技課堂的有效策略 - 淺談大學(xué)籃球的教學(xué)方法
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)例談
- 初中體育與健康課程開(kāi)展拓展訓(xùn)練方法探討
- 快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)
——利用英文歌曲提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力 - 淺談信息技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用
- 例談高中政治教學(xué)中追問(wèn)時(shí)機(jī)的把握
- 如何使小學(xué)英語(yǔ)走進(jìn)生活
- 如何抓好課堂教學(xué)
- 淺談閱讀在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性
- 讀《歸園田居》有感
- 能工巧匠“粘”出來(lái)
——“粘土”在中班幼兒美術(shù)活動(dòng)中的有效運(yùn)用 - 新課程下農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展?fàn)顩r及改進(jìn)
- 論新時(shí)期女子中學(xué)的復(fù)現(xiàn)及啟示
- 淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 高中生議論文寫(xiě)作能力低下的破解
- 大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的口語(yǔ)培養(yǎng)
- 情感因素在高中地理教學(xué)中的利用策略