江西省樟樹市張家山中學(xué) 黃海翔

“師德”的靈魂在于“師愛”

江西省樟樹市張家山中學(xué) 黃海翔

“愛是生命的源泉，愛能創(chuàng)造一切?！闭l愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他，只有用愛才能教育好學(xué)生。教師要以真摯的情感去關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，用火熱的心去溫暖學(xué)生，使學(xué)生在“愛”中健康成長。

師德 師愛 善待學(xué)生

“沒有愛就沒有教育，真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的才能達(dá)到內(nèi)心深處”(陶行知)。師愛是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。那么，教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生呢？

一、教師要先學(xué)為人師，行為示范每一位學(xué)生

一個(gè)好老師的影響，對(duì)于孩子們來說是受益終生的，也會(huì)感懷終生的。我們每一個(gè)人都會(huì)有這樣的體會(huì)，在孩提時(shí)代，老師就是一個(gè)智慧的先知，一個(gè)仁愛的天使，他的一舉一動(dòng)、一言一行，都是我們學(xué)習(xí)的楷模，可見一個(gè)為師者對(duì)我們一生的影響。師者，傳道授業(yè)解惑，這覆蓋了一個(gè)人從開蒙到就業(yè)的成長過程。我們每一個(gè)人，都會(huì)想起老師當(dāng)年循循善誘的故事，這些教誨不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，而且影響了我們?nèi)烁竦陌l(fā)展，影響了我們事業(yè)的選擇。每一個(gè)人走上如今的成功道路，大多都少不了好老師的引導(dǎo)，在我們每一個(gè)人的記憶深處，都有一位或者幾位好老師的影子。這就讓我們的老師，在感到職業(yè)神圣的同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到自己的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生有所影響。

二、教師要與學(xué)生交友，真心善待每一位學(xué)生

教師愛學(xué)生就應(yīng)該與學(xué)生交友，朋友之間無話不說，教師對(duì)學(xué)生就應(yīng)像朋友對(duì)朋友。首先，要?jiǎng)?chuàng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂教學(xué)不僅有知識(shí)的交流，而且也有情感的交融。積極的情感因素能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)求知。教師要通過自己富有童趣的幽默語言、動(dòng)作和表情傳遞給學(xué)生尊重與信任、寬松與鼓勵(lì)的情感信息。其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種民主、和諧的師生關(guān)系。教師要將學(xué)生看作是平等的、有思想的教學(xué)參與者和朋友。

三、教師要有活的泉水，精心澆灌每一位學(xué)生

今天的教師有一大桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果是一大桶死水更不行。對(duì)于今天的老師來講，教師在給學(xué)生一小杯水的同時(shí)，必須要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要讓你的知識(shí)如泉水一樣源源不斷地流淌出來，澆灌學(xué)生的心田。為了具備“一眼活的泉水”，作為一名教師，就必須勤奮學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)。不光需要對(duì)教材內(nèi)容深刻和透徹理解，而且還需系統(tǒng)地閱讀與本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和科普著作，以及教學(xué)法參考資料，捕捉新的科學(xué)教育信息。

四、教師要做燦爛鮮花，將微笑留給每一位學(xué)生

愛學(xué)生如同自己的孩子，理解他們卻不縱容；笑臉是一種期望，對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)有期許，永遠(yuǎn)給他們機(jī)會(huì)；笑臉是一種境界，平和地看待和解決問題，不會(huì)庸人自擾；笑臉是一種氛圍，既感染了教師，也感染了學(xué)生，于無聲處滋潤心田。《教師博覽》每期都有很多這樣的文章在感動(dòng)著我。笑臉是一種魅力，教師一定要微笑著看學(xué)生！教師的笑是學(xué)生心中最燦爛的花！

二十三年的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也讓我深深領(lǐng)悟到——教育是愛的事業(yè)。教師需要一顆充滿愛的心，并要時(shí)刻準(zhǔn)備著奉獻(xiàn)愛心，因?yàn)閹煇凼墙處熉殬I(yè)道德的核心和靈魂。