河北省滄縣中學(xué) 付云慧

淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

河北省滄縣中學(xué) 付云慧

古語說：授之以魚，不如授之以漁。隨著教育體制從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比教給學(xué)生知識更顯得重要，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的自學(xué)能力成為教學(xué)的重要目標(biāo)之一。因此，在教學(xué)中教師不僅要向?qū)W生說明自學(xué)的重要性，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造自學(xué)的條件并交給學(xué)生自學(xué)的方法。

課堂教學(xué) 自學(xué)方法 自學(xué)能力

自學(xué)能力指學(xué)習(xí)者在沒有教師指導(dǎo)的情況下，自己獨立學(xué)習(xí)、獨立思考的一種能力?，F(xiàn)今，世界已經(jīng)邁入了知識經(jīng)濟時代，科學(xué)技術(shù)日新月異，各種知識技能更新的周期越來越短，這為人們的學(xué)習(xí)提供了新的機遇，也對人們的學(xué)習(xí)能力尤其是自學(xué)能力提出了新的要求。作為培養(yǎng)人才的主陣地的課堂，無疑是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的主渠道。所以，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力就是教師義不容辭的責(zé)任。本文將就此問題談?wù)勛约旱膸c看法。

一、向同學(xué)們說明自學(xué)的重要性

我們寫文章講究開篇明義，從心理學(xué)角度，一個人明確自己的活動目的，以及目標(biāo)實現(xiàn)后的影響，容易使人對活動充滿熱情，在活動過程中集中精力，主動克服困難，努力尋求達成目的的方法，而且不被其他事情打擾，從而有利于目標(biāo)的實現(xiàn)。要讓學(xué)生明白，隨著社會的發(fā)展和知識經(jīng)濟的到來，人類的知識總量不斷增加，人們要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新生活，單靠學(xué)校的學(xué)習(xí)，不能獲得所需的全部知識，更多的知識需要我們通過自學(xué)來補充。再者，在學(xué)校所學(xué)的知識多是基礎(chǔ)理論性的，更多的應(yīng)用科學(xué)、實用技術(shù)需要通過自學(xué)來充實、完善，進而深入鉆研并有所創(chuàng)新。從個人角度，自學(xué)不僅是一種能力，而且是一種樂趣?！扒锴б约簳?，才會蕩得高；治學(xué)要會自學(xué)，才能有超越，出成就?！敝挥惺炀氄莆兆詫W(xué)方法，具備自學(xué)能力，才能從容應(yīng)對復(fù)雜的社會生活。否則就會跟不上時代的節(jié)拍，被社會淘汰。如果學(xué)生清楚了自學(xué)的重要性，與老師達成了培養(yǎng)自學(xué)能力的默契，學(xué)生就會積極配合老師的工作，并且主動嘗試，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而達到事半功倍的效果。

二、創(chuàng)造自學(xué)的條件

課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。教師通過對教材的充分挖掘、對教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，在對學(xué)生充分了解的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

首先，要善于設(shè)疑。好奇是人的天性，興趣是最好的老師，也是主動思考的直接動力。我們通過把教材內(nèi)容和實際生活的結(jié)合，設(shè)置情境和懸念，讓學(xué)生對問題產(chǎn)生濃厚的興趣，從而激發(fā)其尋求答案的積極性和克服困難的勇氣，這樣，無形中會培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。答疑解惑之后的成就感又會增強其自學(xué)的信心。例如，在教學(xué)中模擬學(xué)生之間發(fā)生矛盾可能出現(xiàn)的幾種解決方法，然后問學(xué)生：“哪種方法是可取的？是否符合法律道德的規(guī)范？法律又是如何規(guī)定的？”然后讓學(xué)生自學(xué)教學(xué)內(nèi)容，自行解決問題，這就為自學(xué)提供了機會。

其次，要給學(xué)生留下充分的思考、歸納和交流的空間。學(xué)生的思維層次和方法與成人的不一樣，對知識的理解深度也有差異。那么要想讓學(xué)生自學(xué)，難免會耽誤時間，歸納知識也有欠缺，甚至?xí)霈F(xiàn)錯誤的觀點。這樣，無論是從學(xué)習(xí)進度還是學(xué)習(xí)質(zhì)量，都可能不盡如人意，但教師必須預(yù)設(shè)這樣的過程，否則就可能因性急而導(dǎo)致活動半途而廢，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力也將成為一句空話！在此，一定要注意寬容學(xué)生錯誤觀點甚至是離經(jīng)叛道，要通過多方的討論和指導(dǎo)予以糾正。

再次，要提供實踐的機會。實踐是自學(xué)的目的和動力。游泳的本領(lǐng)只有在游泳實踐中才能學(xué)會。就像我們買了一件新的商品，我們對它的性能和使用可能還不會，那怎么辦？看說明書唄！這就是一個常見的自學(xué)過程，所以，我們在課堂教學(xué)中，要充分利用學(xué)科特點，設(shè)置實踐問題，讓學(xué)生利用所學(xué)知識去解決，這就既使學(xué)生有自學(xué)動因，又檢驗自學(xué)成果是否良好，還暗合了我們的教學(xué)目標(biāo)。例如，給某些國家機關(guān)就某些問題提建議，就弘揚民族精神和文化談想法，為被侵權(quán)人想辦法……

還有，要建立合作競爭的機制。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力不能以犧牲教學(xué)質(zhì)量為代價。所以，在教師予以引導(dǎo)和提升的同時，還應(yīng)該建立競爭合作的機制，一是為了激發(fā)潛能，增強學(xué)生的競爭意識，從而提高學(xué)習(xí)熱情；二是增強合作，博采眾長，歸納提高，從而達到課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。具體方法可以是個人自學(xué)與小組合作相結(jié)合。短期內(nèi)就某個具體任務(wù)，個人與個人競賽；長期的或某個個人無法完成的重要任務(wù)，小組之間競爭，期末評選優(yōu)勝小組和先進個人，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?。這樣既競爭又合作，既提高個人能力又增強團隊精神。當(dāng)然也可以采用其他方法，只要能適合自己的學(xué)生，能起到相應(yīng)的作用即可。

三、要教給學(xué)生自學(xué)的方法

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐活動，決定學(xué)習(xí)效率和結(jié)果。作為教師我們必須在日常教學(xué)中給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。比如：認(rèn)真聽課中揣摩老師的思路，學(xué)習(xí)老師分析問題的方法；明確學(xué)習(xí)任務(wù)，知道自己要解決的問題；善于做筆記或標(biāo)記，及時呈現(xiàn)和積累所學(xué)，并做簡單的梳理；要善于求助，會查閱相關(guān)資料和工具書，能與同學(xué)討論，甚至適當(dāng)?shù)南蚶蠋熐笾鹊龋际乔袑嵖尚械?。學(xué)會歸納整理和提升，這是培養(yǎng)自學(xué)能力的一大目標(biāo)，個人素質(zhì)將會大大提高。要指導(dǎo)學(xué)生勇于探索總結(jié)適合自己的自學(xué)方法。

學(xué)生自學(xué)能力的提高，單靠一堂課、一個老師、一個學(xué)科還遠遠不夠，這需要多方面較長時間的共同努力。所以，學(xué)校要充分認(rèn)識到自學(xué)的重要性，從更高的層次上統(tǒng)籌安排，各學(xué)科老師通力合作，培訓(xùn)家長，使家長和學(xué)校密切配合，形成培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的大環(huán)境，那么學(xué)生自學(xué)能力將會大大提高，創(chuàng)造性人才將會更多涌現(xiàn)。