2014年12期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
語文
數(shù)學(xué)
- 從“會算”到“巧算”，讓學(xué)生學(xué)得更靈動
- 讓學(xué)生在探索中找到圖形覆蓋現(xiàn)象的規(guī)律
- 質(zhì)疑與追問 增強學(xué)生思維的縝密性
- 蘊含哲學(xué)味的數(shù)學(xué)課堂
- 讓數(shù)學(xué)素養(yǎng)在多重感悟中拔節(jié)
- 用“小中見大”的策略解讀教材
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中反思方法的指導(dǎo)
- 適切引導(dǎo) 有機滲透
- “紙”中數(shù)學(xué)：在操作中豐富學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新教師怎樣走出“教教材”誤區(qū)