2019年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
探索篇
- 議論文寫作中邏輯思維能力的提升策略
- 別樣解讀 一樣精彩
- 高中語文基于文本的深度閱讀教學(xué)策略
- 淺談鄉(xiāng)土歷史教學(xué)與小論文創(chuàng)作
- 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語寫作教學(xué)探索
- 淺談高中英語句子寫作
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的整合應(yīng)用
- 特殊到一般 發(fā)現(xiàn)并解決
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 找回迷失的精神家園
- 基于PBL的高中信息技術(shù)主題學(xué)習(xí)系統(tǒng)的探索與研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化方法
- 農(nóng)村中學(xué)利用地域文化資源激活學(xué)校拓展性課程研發(fā)思路的有效性分析
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的高中語文作文教學(xué)研究
- 高中語文教學(xué)中有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的實(shí)踐
- 淺談高中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 發(fā)揚(yáng)自我個(gè)性 揮動(dòng)生花妙筆
- 英語閱讀課中文化意識(shí)的培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 開放性問題鏈在高中英語作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于詞塊理論下的高中英語寫作教學(xué)探究與實(shí)踐
- 模擬命題
- 高中地理知識(shí)點(diǎn)生活化教學(xué)研究
- 高中化學(xué)綠色實(shí)驗(yàn)探究
- 如履如臨保健康
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在體育教學(xué)中落實(shí)的途徑研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)章節(jié)起始課時(shí)教學(xué)研究
- “合作、探究”在高中音樂教育中的意義
- 多元文化在高中音樂鑒賞中的合理應(yīng)用研究
- 新課改下的高中生語文閱讀素養(yǎng)的探究
- 新課標(biāo)下高中語文教學(xué)中的人文性教學(xué)探究
- 如何提升新課程理念下的高中英語閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語寫作教學(xué)策略
- 新課程理念下的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 新時(shí)代背景下高中政治課教學(xué)策略探究
- 高考改革背景下培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的思考和實(shí)踐
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培育中“以人為本”的滲透思考
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向
- 加強(qiáng)核心素養(yǎng)滲透，提升高中生物理素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中物理分層教學(xué)的探究
- 新課標(biāo)理念下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 新課改背景下高中歷史教學(xué)中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成策略
- 新課改教學(xué)中如何正確引導(dǎo)學(xué)生選擇化學(xué)學(xué)科
- 新課程改革數(shù)學(xué)教育中教師角色的轉(zhuǎn)變
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的研究
- 新課改即將實(shí)施信息教師如何做好準(zhǔn)備
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法研究
- 在課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)
- 芻議文學(xué)名著在高中閱讀教學(xué)中的作用
- 專題閱讀在高中語文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 淺析傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語口語課堂中的應(yīng)用
- 語篇分析理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史影像在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探索
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐探究
- 高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)生活化探究
- 探究問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中趣味實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用研究
- 妙用思維建模，巧判化學(xué)平衡
- 高中生物課堂中合理應(yīng)用生物建模的教學(xué)策略
- 高中生物實(shí)踐教學(xué)過程中有效方法的研究
- 趣味教學(xué)在高中田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)高中生物核心素養(yǎng)的研究報(bào)告
- 深化課程改革背景下高中英語閱讀教學(xué)微探
- 新課標(biāo)背景下發(fā)展高中生體能的實(shí)踐研究
- 試論關(guān)于高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法舉例
- 論數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中如何應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)方法
課程篇
- 立足課堂教學(xué)，發(fā)展核心素養(yǎng)
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)視角的鋁及鋁合金的教學(xué)實(shí)踐
- 類比聯(lián)想探究，提升核心素養(yǎng)
- 安培力高端備課
- 高中生物遺傳學(xué)致死現(xiàn)象分析
- 改進(jìn)高中生物遺傳教學(xué)活動(dòng)的嘗試
- 深挖教材知識(shí)中的算法以落實(shí)信息意識(shí)的培養(yǎng)
- 依托外國(guó)小說有效提升思維品質(zhì)
- 公開課的那些事兒
- 關(guān)注教學(xué)主體 構(gòu)建閱讀圖式
- 情感教育在高中英語課堂中的實(shí)施探究
- 高中歷史課堂開放式提問的量化研究
- 關(guān)注時(shí)勢(shì)變化，促進(jìn)歷史理解
教學(xué)篇
- 高中語文教學(xué)中新媒體的應(yīng)用探索和實(shí)踐
- 淺談信息化下問題導(dǎo)學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在英語學(xué)習(xí)共同體中的運(yùn)用探究
- 芻議微課在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 論微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)中教育信息化條件的應(yīng)用策略
- 新媒體對(duì)高中地理教學(xué)的輔助作用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)教育的整合
- 淺談微課對(duì)物理教學(xué)的影響
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在物理有效課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂有效教學(xué)
- 微課在高中生物教學(xué)的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)教學(xué)高效課堂情境的構(gòu)建研究
- 試論高中信息技術(shù)課中的程序設(shè)計(jì)教學(xué)
- 對(duì)高中學(xué)生英語語音學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策的思考
- 關(guān)于活動(dòng)型學(xué)科課程實(shí)施的幾點(diǎn)思考
- 讓高中政治課堂別有一番趣味
- 關(guān)于高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的思考
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 西方美術(shù)史對(duì)高中美術(shù)教學(xué)的影響
- “物之語”體驗(yàn)作文拓展課程的開發(fā)與實(shí)施
- 求“根”“問”底，學(xué)當(dāng)老師
- 高中政治試卷評(píng)析課小組合作模式的探索與運(yùn)用
- 例談基于小組合作學(xué)習(xí)的高中英語語法課的糾錯(cuò)策略
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)模式與高中數(shù)學(xué)的滲透融合
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖自主建構(gòu)高中化學(xué)知識(shí)體系的研究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育的實(shí)施
- 問題驅(qū)動(dòng)式模式下的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 實(shí)用性教學(xué)模式在高中健美操訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 淺談如何提高高中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 轉(zhuǎn)變觀念，提升高三英語復(fù)習(xí)效果
- 探索高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略
- 美的足跡
- 試論高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中地理教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)
- 澆生活之水，綻放地理之花
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 從數(shù)學(xué)運(yùn)算能力看其新課標(biāo)下的教育
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)路徑的探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐解析
- 巧用物理實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 在高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)思維能力
- 淺談如何提升中學(xué)生的生物科學(xué)思維和探究能力
- 淺析高中體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生體育課后自主學(xué)習(xí)能力的思考
- 核心素養(yǎng)軟著陸 合作引領(lǐng)共成長(zhǎng)
- 信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下信息化高中英語教學(xué)模式創(chuàng)新的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略探討
管理篇
探索篇B
- 基于小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的閱讀教學(xué)策略
- 運(yùn)用電子繪本提升對(duì)學(xué)生的情感教育
- 信息化條件下提升農(nóng)村初中英語課前預(yù)習(xí)有效性初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中英語教學(xué)模式
- 借影視素材助力歷史課堂
- “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探討
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 家校共育 合作發(fā)展
- 課堂教學(xué)中學(xué)生主體參與意識(shí)的研究
- 調(diào)整布局 促使鄉(xiāng)村教育“麻雀學(xué)?！弊兩?/a>
- 基于智慧教育下提升職業(yè)幸福感的策略
- 優(yōu)化“活力課堂”導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教育信息化
- 淺議班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 農(nóng)村初中學(xué)生社團(tuán)開展的研究策略研究
- 談中學(xué)班主任工作的基本策略
- 西部貧困山區(qū)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”留守兒童關(guān)愛與思想教育三維體系構(gòu)建
- 淺析進(jìn)城務(wù)工人員子女學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 探討初級(jí)中學(xué)師生關(guān)系中道德冷漠的問題研究
- 中小學(xué)書法教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的研究
- 于細(xì)微處探真知
- 初中英語課教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方法研究
- 新課改背景下的初中英語教學(xué)方法分析與研究
- 對(duì)中小學(xué)英語銜接問題的探討
- 初中英語口語教學(xué)的有效策略研究
- 淺談如何有效地整合中學(xué)英語口語課程資源
- 初中道德與法治課堂運(yùn)用情境教學(xué)的實(shí)踐研究
- 地理學(xué)科知識(shí)在歷史教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的作用研究
- 虛擬實(shí)驗(yàn)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視野下初中物理有效教學(xué)策略研究
- 初中體育學(xué)科對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的意義研究
- 校園足球在農(nóng)村中學(xué)開展現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 特教美術(shù)個(gè)別化教學(xué)分析
- 淺析中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課程對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)發(fā)展的影響
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生閱讀情趣
- 中小學(xué)校園欺凌調(diào)查報(bào)告
- 當(dāng)前初中語文課外閱讀存在的問題及對(duì)策
- 音樂新課標(biāo)下的課堂教學(xué)方法研究
- 淺析農(nóng)村特殊兒童教育問題研究
- 初中語文教學(xué)中“生本”理念的實(shí)踐分析
- 新課程理念下初中語文寫作教學(xué)探討
- 淺談新課標(biāo)下一堂初中語文好課的標(biāo)準(zhǔn)
- 核心素養(yǎng)背景下聚焦學(xué)生分析閱讀思維品質(zhì)
- 基于核心素養(yǎng)下中小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)英語教學(xué)銜接的研究
- 試論核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 新課程下初中英語教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 試析基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)策略
- 基于新課改的初中英語新教法
- 新課改下初中道德與法治教學(xué)策略
- 基于探究性教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 淺談新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)
- 融合生活元素 彰顯數(shù)學(xué)教學(xué)特色
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何為學(xué)生營(yíng)造樂學(xué)氛圍
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 數(shù)學(xué)—生活雙向化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施對(duì)策
- 初中生物合作學(xué)習(xí)中小組成員心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)研究
- 基于“育人”目標(biāo)的中小學(xué)課程改革策略分析
- 關(guān)于傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的滲透策略探究
- 如何讓小學(xué)語文課堂在學(xué)生的提問中更精彩
- 芻議初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 關(guān)于九年級(jí)學(xué)生語文深度學(xué)習(xí)的探討
- 探究初中語文漢字教學(xué)的方法和技巧
- 比較閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 書法指導(dǎo)與語文課堂的融合
- 探討如何在初中語文教學(xué)中進(jìn)行多元化教學(xué)
- 初中英語閱讀教學(xué)初探
- 談?wù)勚行W(xué)英語教學(xué)的有效銜接
- 淺談如何抓好初中的道德與法治課教學(xué)
- 初中政治教學(xué)中植入激勵(lì)理念的實(shí)踐分析
- 運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法，構(gòu)建初中道德與法治精彩課堂
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 探究式教學(xué)法在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于問題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 預(yù)設(shè)與生成共創(chuàng)，讓初中數(shù)學(xué)課堂綻放精彩
- 生活化教學(xué)讓初中數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 數(shù)學(xué)日記在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)微探
- 數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的探析
- 自制教具在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用方法
- 構(gòu)建探究課堂 馳騁學(xué)生思想
- 體驗(yàn)符號(hào)之美，感悟化學(xué)奧秘
- 淺談初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 著眼銜接 放眼發(fā)展
- 關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)中地方民間美術(shù)的應(yīng)用分析
- 諾寶機(jī)器人教學(xué)方法分析
- 通過多元智能理論，優(yōu)化初中體育與健康課教學(xué)
- 靈活調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，確保初中體育教學(xué)的科學(xué)性
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語口語課堂教學(xué)策略
- 淺談初中作文教學(xué)策略
課程篇B
教學(xué)篇B
- 小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語文“微作文”教學(xué)方法探析
- 初中道德與法治教學(xué)與微課的有機(jī)融合
- 淺析高中物理學(xué)科與信息技術(shù)的有效融合
- 多媒體技術(shù)在特殊教育數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 義務(wù)教育階段開設(shè)人工智能教育課程深究
- 中小學(xué)信息技術(shù)教育問題及對(duì)策探析
- 淺談Photoshop校本課程對(duì)學(xué)生的影響
- 微課在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)語文學(xué)習(xí)中學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性
- 初中語文教學(xué)困境及其解決策略探討
- 要正確把握寓言教學(xué)中的價(jià)值取向
- 試析初中語文作文教學(xué)困境及對(duì)策
- 淺談初中七年級(jí)新生語文教學(xué)的關(guān)鍵
- 七年級(jí)語文作業(yè)的布置與實(shí)效性提升思考
- 初中歷史課堂中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的實(shí)踐與反思
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合教學(xué)的思考
- 初中化學(xué)教學(xué)回歸學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與對(duì)策探討
- “率性教育”的點(diǎn)點(diǎn)啟示
- 特殊教育教學(xué)中怎樣進(jìn)行探究教學(xué)
- 分層模式在初中語文教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用探討
- 初中語文微寫作教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺析思維導(dǎo)圖與初中語文作文教學(xué)的融合
- 農(nóng)村初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施對(duì)策
- 基于初中語文教學(xué)技巧及創(chuàng)新教育的探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中古詩文教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)新路徑
- 論思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語詞匯教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 關(guān)于初中任務(wù)型英語教學(xué)模式的建構(gòu)探析
- 小班化形勢(shì)下應(yīng)重視英語活動(dòng)主題教學(xué)
- 例談農(nóng)村初中英語任務(wù)型教學(xué)
- 情感教育模式之初中道德與法治教學(xué)
- 初中歷史課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用研究
- 生活化教學(xué)，讓初中數(shù)學(xué)課堂更精彩
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 巧用小組合作，優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 試論初中生物教學(xué)的開展與創(chuàng)新
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 音樂教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”的運(yùn)用
- 初中體育教育中的創(chuàng)新路徑探討
- 探索有效教學(xué)模式之問題導(dǎo)學(xué)
- 班級(jí)管理有效性初探
- 提高初中語文課堂教學(xué)效率的途徑分析
- 多元視角，英語教學(xué)
- 淺談在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何優(yōu)化初中英語語法教學(xué)
- 新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性初探
- 新課改下初中英語高效課堂的有效構(gòu)建
- 初中政治有效教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)理念下初中歷史高效課堂的有效構(gòu)建
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 打造初中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)體會(huì)
- 多元教學(xué)策略構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)高效課堂中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)效率提高對(duì)策研究
- 初中體育教學(xué)中田徑教學(xué)有效性策略研究
- 利用體育競(jìng)賽提升初中體育與健康教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的專注力
- 中學(xué)生作文自評(píng)自改能力的培養(yǎng)
- 怎樣在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化初中閱讀教學(xué) 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 提高初中學(xué)生語文閱讀能力的途徑探究
- 初中語文小組合作學(xué)習(xí)中持續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的實(shí)施策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀指導(dǎo)課初探
- 探究小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 試析初中英語教學(xué)中學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論初中英語學(xué)科對(duì)學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)策略
- 淺析初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)下的興趣培養(yǎng)
- 淺談留守兒童英語趣味性閱讀的培養(yǎng)策略
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法
- 淺探初中《道德與法治》教學(xué)中生活化思維的培養(yǎng)
- “道德與法治”課堂中學(xué)生法治素養(yǎng)的培育探索
- 改進(jìn)初中政治教學(xué)方法培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 如何培養(yǎng)初中生的史料實(shí)證能力
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑研究
- 探究“主題式”區(qū)域地理教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力
- 有效教學(xué)，核心素養(yǎng)
- 從“畫龍”到“點(diǎn)睛”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)研究
- 培養(yǎng)計(jì)算能力 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)逆向思維能力的幾點(diǎn)思考
- 高中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)中的教師提問對(duì)策
- 初中物理教學(xué)中學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺析智慧課堂的初中科學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 培養(yǎng)學(xué)生興趣，釋放初中化學(xué)課堂活力
- 初中化學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 初中生物培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略漫談
- 小學(xué)四年級(jí)美術(shù)課堂中學(xué)生紙材運(yùn)用能力的研究
- 運(yùn)用代幣制培養(yǎng)智障學(xué)生的良好行為習(xí)慣
- 淺議高中美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)
- 優(yōu)化初中音樂欣賞課教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生參與動(dòng)機(jī)的策略探討
- 讓賞識(shí)走進(jìn)英語教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的試卷講評(píng)課
- 變語文訓(xùn)練為語文教育
- 翻轉(zhuǎn)課程教學(xué)模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀寫作課教學(xué)模式探究
- 談如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫提高小學(xué)高段學(xué)生寫作水平
- 初中生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 淺談初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式
- 課堂生成性問題的處理，提高學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于學(xué)習(xí)共同體模式的英語聽說教學(xué)研究
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升策略
管理篇B
- 我校星河文學(xué)社團(tuán)對(duì)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的意義
- 中小學(xué)教學(xué)管理中存在的問題與應(yīng)對(duì)策略研究
- 淺析歷史教學(xué)中的家國(guó)情懷教育
- 如何有效開展少先隊(duì)教育工作
- 淺議如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理
- 中小學(xué)體育課堂問題行為分析與管理優(yōu)化
- 在面對(duì)問題班級(jí)時(shí)初中班主任的應(yīng)對(duì)策略
- 中小學(xué)英語教師教學(xué)能力和科研能力的培養(yǎng)研究
- 對(duì)中小學(xué)教師分層分類培訓(xùn)的研究
- 淺論新時(shí)代我省特殊教育學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策
- 嚴(yán)守師德，提升自我，做幸福教師
- 情感教學(xué)在初中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中的憲法精神培育
- 高中歷史教學(xué)中價(jià)值觀的教育探討
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 基于學(xué)生分層管理下的青少年心理健康的研究
- 鄉(xiāng)村中學(xué)體育教育中滲透心理健康教育策略
- 淺談通過德育開展心理健康教育的措施
- 淺談網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)初中生身心健康影響的實(shí)現(xiàn)
- 中小學(xué)德育模式的探索與研究
- 淺談初中后進(jìn)生更需要培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
- 班級(jí)管理中德育的實(shí)踐探索
- 淺析班級(jí)管理與班主任工作
- 初中物理教師應(yīng)具備的特殊教學(xué)能力