2021年3期
文藝生活·中旬刊
文學新論
藝術廣角
藝術畫廊
史海文藝
聲樂舞蹈
- 鮑元愷《槐花幾時開》鋼琴版本的演奏分析
- 古樂今用，以歌寄情
- 淺析現(xiàn)代芭蕾的藝術特征
——以現(xiàn)代芭蕾《飄》為例 - 舞蹈生態(tài)學視閾下過山瑤“非遺”舞蹈“跳九州”的發(fā)展現(xiàn)狀初探
- 淺析二胡演奏中的技巧運用與情感表達
- 舞蹈訓練與舞蹈表演研究
- 舞蹈編導對空間的運用芻議
- 試論中國民族民間舞蹈藝術的傳承與發(fā)展
- 淺談情感表達視角下的群文舞蹈表演
- 廣場舞在群眾文化建設中的地位與作用
- 舞蹈編導在作品創(chuàng)作中的創(chuàng)新探討
- 群眾舞蹈培訓的價值與策略分析
- 美聲唱法技巧在初學者訓練中的應用
- 以創(chuàng)作者的人物畫像透視當代電子舞曲行業(yè)發(fā)展中的弊病
影視評論
民間奇葩
文藝設計
文化研究
- 追憶著名紅學大家周汝昌
——生癡“紅樓”為解其中味 - 試論鄉(xiāng)村旅游與農業(yè)文化品牌建設
- 公益大講堂體驗說：文化館服務品牌建設的打造思考
- 民族民間文化保護
——廣西文場隊伍人才培養(yǎng)研究 - 群眾文化舞蹈之少兒舞蹈教育培訓的現(xiàn)狀分析
- 群眾文化與歌詞創(chuàng)作的聯(lián)系研究
- 打造旅游文化精品 增強群眾文化活力
——永泰旅游與文化協(xié)調發(fā)展的調查 - 基于公共文化服務視域探析群眾文化活動的品牌建設
- 淺談群文工作中藝術培訓與創(chuàng)作中專業(yè)、業(yè)余的區(qū)分
- 文化藝術表演在群眾文化中的體現(xiàn)探析
- 談基層群眾文化活動的組織與開展
- 淺議非遺保護對記住鄉(xiāng)愁的重要性
——從寶雞非物質文化遺產的保護工作談起 - 新時代背景下豐富群眾文化的路徑
- 廣東群眾文化活動“走出去”的現(xiàn)狀及對策淺析
——以廣東大型群眾文化活動的開展情況為例
文教研究
- 高校“美育樹仁”理念在教育教學中‘提升創(chuàng)新實踐能力’的研究與探索
- 基于室內設計師崗位能力的環(huán)境藝術設計專業(yè)課程研究
- 聲樂教學中“啟發(fā)”與“想象”的應用
- 基于思維導圖在高校建筑設計課程教學中的應用分析
- 表演基礎訓練對師范生“生-師”角色轉換的應用研究
- 國外音樂教學法中的音樂素養(yǎng)教學對學前教育人才培養(yǎng)的啟示
- 綜合藝術類高校舞蹈專業(yè)藝術實踐與專業(yè)課堂教學的互通性研究
——以山東藝術學院舞蹈學院為例 - 探索以比賽形式發(fā)展課程思政建設
- 淺談口頭語言表達能力的現(xiàn)狀和美術學科的應對教學策略
- 奧爾夫教學法在小學音樂課堂教學中的應用探究
——以朝鮮童謠《小白船》為例 - 東北民歌在小學音樂課中的實踐研究
- 蒙古族舞蹈教學中的“力量”與“形態(tài)”
- 高職舞蹈教學與傳統(tǒng)文化相融合的有效路徑探析
- 分析八年級下冊與九年級下冊教材中的時代性
——以古典主義音樂與流行音樂為例 - 論在教學中錫劇的傳承和發(fā)展
- 《兒歌彈唱》新型活頁式教材建設探討
- 探索圖像、圖像學研究理論對小學美術教育的優(yōu)化
——以核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念下的《對折剪紙》為例 - 高職學前教育專業(yè)鋼琴“以賽代練”教學模式的應用研究
- 探析大學英語課程在線教學中的問題及解決辦法
- 論合唱組合形式在幼師聲樂教學中的應用探討
- 教學評一致性模式在小學美術課程中的應用探究
學術交流
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設實操演練場的建構策略
- 音樂專業(yè)大學生進行社區(qū)音樂文化實踐的思考
- 應用型高校藝術設計地域文化特色人才的培養(yǎng)探討
- 非遺視域下“呂劇進校園”活動的現(xiàn)狀分析
——以魯西北地區(qū)中小學為例 - 中國傳統(tǒng)音樂對在華留學生中的傳播現(xiàn)狀與路徑探究
- 醫(yī)學生的時代精神培育探究
- 微時代背景下數(shù)字媒體藝術教育的發(fā)展探討
- 新時期鑄牢中華民族共同體意識文化建設的意義與路徑研究
- K12 舞蹈教育普及在中小學教育中的重要性探討
- 淺析高校輔導員開展安全教育的工作策略
- 高職院校音樂教育專業(yè)服務城市文化市場改革的措施初探
——以鶴壁職業(yè)技術學院為例 - 歷史教育的功能及其核心價值