山西教育·管理
關(guān)注
- 教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》
- 從“心”出發(fā) 提升師生幸福感
- 思政“心”教育 潤物細(xì)無聲
- 教育之道即安心之道
- 班主任的幸福感從何而來
- 創(chuàng)和諧校園 做幸福教師
- 接管“神獸成長營”之后
- 學(xué)校應(yīng)如何開展戲劇教育
- 寓學(xué)于演,打造面向 人人的美育實(shí)踐活動
- 扎實(shí)推進(jìn)戲劇教育高質(zhì)量開展
- 戲劇融入小學(xué)美育:為何與如何
- 一起愛戲曲 經(jīng)典共傳承
- “戲”說語文 語文有“戲”
- 戲劇融入學(xué)校的五條路徑
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 戲劇教育,教育學(xué)生做最好的自己
- “3+1”開展京劇教育弘揚(yáng)民族文化
- 戲曲文化讓信息科技課堂更精彩
- 以“三個(gè)課堂”促進(jìn)戲劇融入美育
- 芻議地方戲曲進(jìn)校園的實(shí)踐路徑及意義
治校
人物
- 父親趙梅生的赤子情懷
- 山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人郭貴春:扎根三晉大地 躬行教育事業(yè)
- 太原理工大學(xué)煤炭清潔高效開發(fā)利用教師團(tuán)隊(duì):鑄魂育人守初心 科技報(bào)國擔(dān)使命
- 中北大學(xué)儀器科學(xué)與技術(shù)教師團(tuán)隊(duì):用行動詮釋責(zé)任 以力行彰顯擔(dān)當(dāng)
- 王新欣:做教書育人的傳承者
- 趙惠?。鹤鰧W(xué)生成長路上的“路標(biāo)”
- 王慧芝:癡心一片終不悔只為桃李競相開
- 馮飛玉:鄉(xiāng)村教育是必須耕種的土地