2016年10期
刊物介紹
本刊為社科類學(xué)術(shù)期刊，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊的辦刊宗旨概括為：追尋科學(xué)理念，探索學(xué)術(shù)真知，傳播先進(jìn)文化，塑造大學(xué)精神。
綏化學(xué)院學(xué)報(bào)
- 聾人《漢語(yǔ)閱讀與寫作》課程分層教學(xué)實(shí)踐研究
——以北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院為例 - 澳門特殊教育的發(fā)展及啟示
——以2015年為例 - 我國(guó)學(xué)習(xí)困難的篩選標(biāo)準(zhǔn)
- 論特殊教育學(xué)校對(duì)隨班就讀的支持
- 我國(guó)資源教室建設(shè)中的問題與解決策略
- 融合教育的哲學(xué)思考
- 淺談我國(guó)聾兒早期閱讀中的有效溝通
- 生活實(shí)踐：提高聾生溝通交往能力的基本路徑
- 聾人高職生頂崗實(shí)習(xí)存在的主要問題及對(duì)策
- 論經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下如何構(gòu)建聾人就業(yè)促進(jìn)體系
- 河南省聾人大學(xué)生就業(yè)力現(xiàn)狀及影響因素研究
- 聽障中學(xué)生心理健康影響因素分析
- 聾生高等教育再分流問題探討
- 探索聾人藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的工作室教學(xué)模式
- 智力障礙學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)建議
- 國(guó)內(nèi)外智障學(xué)生教育安置現(xiàn)狀比較研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)輕度智障生思維能力的幾點(diǎn)思考
- 自閉癥譜系障礙兒童家長(zhǎng)心理困境及對(duì)策
- 《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評(píng)估表》的使用研究
- 基于功能分析的自閉癥兒童干擾行為干預(yù)研究
- 緩解自閉癥兒童分離焦慮策略探究
——基于“安全型依戀”互動(dòng)特征 - 輔助在中重度自閉癥兒童集體課教學(xué)中的應(yīng)用
- 自閉癥兒童注意力康復(fù)訓(xùn)練的個(gè)案研究
- 我國(guó)盲人高等教育現(xiàn)狀的審視與突圍
- 近二十年我國(guó)視障兒童研究熱點(diǎn)
——基于共詞矩陣的知識(shí)圖譜分析 - 行為矯正技術(shù)在影片《鐵腕校長(zhǎng)》中的應(yīng)用
- 正向行為支持介入多重障礙兒童擾亂課堂秩序的個(gè)案研究
- 關(guān)于特殊教育教師專業(yè)倫理困境的思考
- 云南省特殊教育教師職業(yè)幸福感調(diào)查
- 基于聾人文化及聾生特征的聾人教師探討
- 慈善法頒布背景下特殊教育發(fā)展的研究
——在《慈善法》實(shí)施之前 - 我國(guó)特殊兒童家庭親職教育研究綜述
- 學(xué)前教育經(jīng)歷對(duì)兒童接受初等特殊教育的影響研究
- 特殊教育學(xué)校有效開展沙盤游戲的策略研究
- 關(guān)于我國(guó)特殊教育目的價(jià)值取向的分析思考
- 關(guān)于黑龍江省殘疾人高等教育建設(shè)與發(fā)展的若干思考
- 美國(guó)普教與特教教師合作教學(xué)SHS模式研究及啟示
- 特殊學(xué)校心理健康教育工作開展現(xiàn)狀及對(duì)策
——以陜西地區(qū)為例 - 音樂治療對(duì)我國(guó)特殊兒童干預(yù)的研究進(jìn)展