2015年5期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關注熱門話題、薈萃鮮活經驗,貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關注熱門話題、薈萃鮮活經驗,貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物,是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點鮮明、論據充分、文字精煉、數據可靠。來稿文責自負,嚴禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯系方法。來稿一律不退,請自留底稿。 因刊號資源的重新配置,經廣東省新聞出版局批準,《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國內統(tǒng)一連續(xù)出版物號:CN44-1299/G4,國際標準連續(xù)出版物號:ISSN1672-2655,定價:4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號的效用。 欄目設置:治教經緯、德育廣場、高等教育、教學探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊園地 、專題文匯 、學科教研等。更多簡介
師道(教研)
- 初中物理探究教學實踐與思考
- 以三禮教育塑造學生美好明天
- 構建瑞獅文化,促進特色發(fā)展
- 關于校長領導力的思考
- 對學生校園傷害事故處理的思考及建議
- 厚德修身 立教圓夢
- 以課例為載體的校本教學研究
- 探索骨干教師培養(yǎng)的新路徑
- 評價,治好學生的『多動癥』
- 幼兒禮儀行為教育的研究與策略
- 促進小學生心理健康成長的行動研究
- 學校介入家庭教育轉化『微偏生』的探討
- 語文教學中如何滲透感恩教育
- 智慧妙語終需『寄』
- 招數
- 巧用表揚
- 走進特殊學生的內心世界
- 創(chuàng)設以情境,成長于體驗
- 談書法教育『靜心養(yǎng)氣』的育人功能
- 小班化課堂差異教學的實施及策略
- 強化語文閱讀,培養(yǎng)中職學生的閱讀習慣
- 如何對學困生因材施教
- 小學信息技術課程教學評價研究
- 初中數學的簡單根本開放策略
- 借力『登門檻效應』實施『少教多學』策略
- 如何提高學生學習英語的興趣
- 數學課堂中學生非智力因素的調動
- 提升初中生英語學習力初探
- 德育滲透,促進和美英語教學
- 探討高中數學概念的教與學
- 兒童詩歌教學現狀與評寫結合策略
- 不同類型學生學習適應性的差異比較
- 中職生愛國主義教育方法初探
- 農村學生英語學習評價的對策探討
- 如何在英語課堂培養(yǎng)學生預習的習慣
- 從教師的角度思考低段數學學困生成因及對策
- 巧用單元導語 進行有效學習
- 如何有效開展英語閱讀理解專題教學
- 淺談小學生信息技術課堂常規(guī)
- 小學語文教學與科學素質的培養(yǎng)
- 兒童潮汕民間綜合性藝術教育的實踐
- 提高小學生口頭表達能力的策略探究
- 在閱讀教學中“讀”占鰲頭
- 讓低年段孩子與日記一同成長
- 中職財經商貿類專業(yè)頂崗實習學生成績評價的實踐研究
- 加強職業(yè)學校技能鑒定工作之舉措
- 數學過程性教學例談
- 在小學語文教學中巧創(chuàng)有效教學情境
- 關于高中數學校本課程開發(fā)的思考
- 信息技術助力綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用
- 基于建構主義的會計專業(yè)教學建模
- 還孩子一個純粹的語文課堂
- 以『跨文化融合』教育培養(yǎng)中學生核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)農村小學生統(tǒng)計觀念的策略
- 巧用法,讓孩子愛上讀書
- 數學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 平面設計中民族傳統(tǒng)審美的傳承
- 建筑模型設計與制作活動課程設置
- 構建小學數學高效練習課的教學策略
- 基于研學后教理念及電子書包環(huán)境下的小學語文閱讀教學策略
- 誦讀經典詩文的實施與策略
- 借“段式訓練”,助習作起步
- 個性化教育評價在高中生物教學中的應用
- 在課堂上捕捉學生的精彩瞬間
- 創(chuàng)造性使用教材 提高數學課堂教學效率
- 以話題為中心,探討初中英語口語和寫作相融合的教學模式
- 基于“MOODLE+微課”的小學信息技術畫圖教學實踐研究
- 創(chuàng)設課堂情境,優(yōu)化物理教學
- 打造魅力音樂課堂
- 激發(fā)初中歷史課堂的活力
- 提高學生學習興趣,創(chuàng)建快樂體育課堂教學
- 陶藝文化特色課程開發(fā)設計初探
- 《構建和諧幸福校園背景下的微偏生教育探索》中期報告
- 做智慧教師 贏得微幸福
- 以人為本 理念引領 民主治校
- 構建“智慧教育”育人環(huán)境,促進學校內涵發(fā)展
- 高三歷史一輪復習教學主題的確立
——以人教版歷史必修一為例 - 淺談小學科學課堂的探究性學習
- 課堂教學中體驗活動有效性的觀察與分析
- 《數控車床編程與操作》項目教學分析