文龍門縣龍城第二小學(xué) 黃翠環(huán)

德育滲透，促進(jìn)和美英語教學(xué)

文龍門縣龍城第二小學(xué) 黃翠環(huán)

新編PEP小學(xué)英語教科書是一套內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、設(shè)計(jì)精美的系列教材，以話題為綱，注重能力培養(yǎng)，所涉及的題材比較廣泛，如學(xué)校、家庭、動(dòng)物、購物、時(shí)間、文具和飲食等。這些教學(xué)內(nèi)容都滲透了德育因素，教師應(yīng)努力挖掘這些德育因素，以知識(shí)為載體，適時(shí)適度地在教學(xué)中滲透人際關(guān)系、思想品質(zhì)、愛國主義和社會(huì)主義等方面的教育。近年來，我校注重真、善、美的教育，為了更好地總結(jié)美育經(jīng)驗(yàn)和深化美育內(nèi)容，我們堅(jiān)持“和美英語教學(xué)”，旨在通過“和美”教育研究，改變教育觀念，改變應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，構(gòu)建和諧的教育大環(huán)境，激發(fā)教師、學(xué)生向善、向美的情懷，讓教師按教育規(guī)律教書育人，以美的精神陶冶學(xué)生，讓學(xué)生在自然、和諧、美好的環(huán)境下成長，全面發(fā)展。

一、采用多種活動(dòng)形式滲透

1.組織學(xué)生合作。教學(xué)PEP 2 Recycle 1的Let’s act部分，鞏固對(duì)話環(huán)節(jié)時(shí)，我采用了4人小組合作的形式進(jìn)行會(huì)話表演。三生分飾對(duì)話中的3個(gè)角色，另一生擔(dān)任導(dǎo)演，全權(quán)督導(dǎo)“演員”的表演。最后進(jìn)行全班大匯演，評(píng)出最佳小組，獲得最佳的，可為本大組贏得10分。為了共同的目標(biāo)，學(xué)生們個(gè)個(gè)認(rèn)真、投入，真誠幫助學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的同學(xué)，在互幫互助中，共同取得智育與德育的進(jìn)步。

2.創(chuàng)設(shè)情境活動(dòng)。游戲是兒童有效的學(xué)習(xí)方式，這種帶有玩的色彩而又與學(xué)習(xí)內(nèi)容配合的活動(dòng)方式，對(duì)培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗(yàn)集體生活的樂趣，理解規(guī)則，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)等是很有用的。試想當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了單詞，來走“單詞迷宮”，最后同桌二人齊心協(xié)力走出“迷宮”的游戲活動(dòng)，會(huì)給學(xué)生帶來多大的精神財(cái)富。愛聽故事是兒童的天性，故事可使抽象的道德觀念直觀化。我在教學(xué)第三單元的Numbers 11-15時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，讓學(xué)生來畫樹、畫花、畫草……把黑板布置成一個(gè)大森林。有一天，小白兔生病了，小動(dòng)物們都來探望它，然后逐一呈現(xiàn)動(dòng)物：小貓來了，來了幾只？“How many cats can you see？”學(xué)會(huì)數(shù)詞11。緊接著出示手里拿著12個(gè)氣球的小狗，提著一籃裝滿13只蘋果的籃子的小猴，以及鼻子上卷著14只香蕉的大象，和爬行了幾小時(shí)才到小兔家的15只小螞蟻。然后請(qǐng)學(xué)生表演這個(gè)故事。在這一系列的情境活動(dòng)中，一幅充滿關(guān)愛、溫馨的畫面一次次展示在學(xué)生的眼前。學(xué)生們不僅興趣盎然地學(xué)會(huì)了數(shù)詞11-15，還感受到了大自然的美，友誼的美。

3.拓展文本。六年級(jí)上冊(cè)教材中出現(xiàn)了 traffic lights，traffic rules的教學(xué)內(nèi)容，在文本中，交通規(guī)則局限在了交通燈的呈現(xiàn)上，顯然，對(duì)學(xué)生理解交通規(guī)則是不夠的。我在設(shè)計(jì)上做了如下拓展：You have known the traffic lights.What other rules do you know？小學(xué)生有比較豐富的想象力和觀察力，他們說出了很多與交通安全有關(guān)的句子：Look left then look right.Walk on the zebra crossing when crossing the street.我讓學(xué)生再次思考：Why should we obey the traffic rules？把文本知識(shí)延伸到需要學(xué)生理解和體會(huì)的內(nèi)容：交通安全。

4.強(qiáng)化中西方文化。英語不僅是語言的學(xué)習(xí)，更是文化的滲透。我們專門根據(jù)教材出現(xiàn)的節(jié)日舉行以“Happy Halloween”“Christmas Day”等為主題的英語文化教學(xué)活動(dòng)。12月25日，六年級(jí)學(xué)生用圣誕樹、圣誕燈、長筒襪、彩帶等裝飾了教室，扮演圣誕老人，表演了拿手好戲，參與了各種英語互動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的由來，通過唱圣誕歌，玩游戲，讓孩子們感受了獨(dú)特的西方風(fēng)情，陶醉于圣誕節(jié)的樂趣。

二、開展德育實(shí)踐

1.情感教育。在一節(jié)關(guān)于母親節(jié)話題的課堂中，我先設(shè)計(jì)了調(diào)查表格，內(nèi)容包括：name，age，birthday，favourite food，favourite activities.學(xué)生詢問媽媽的情況后，在課堂上進(jìn)行介紹。當(dāng)學(xué)生了解了文化“Mother’s Day”后，我結(jié)合Let’s make要求學(xué)生制作一張卡片，回家送給媽媽，并對(duì)媽媽說：“I love you，mum.Happy Mother’s Day！”這個(gè)活動(dòng)巧妙地滲透了愛媽媽、關(guān)心家人的情感教育。

2.交際禮儀教育。三年級(jí)教材中有許多交際用語，如：Hello，hi，sorry，thank you，you’re welcome，How are you？Nice to meet you.Excuse me.Thank you.我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言中進(jìn)行禮儀教育，提升他們的禮儀素養(yǎng)。四年級(jí)教材中，當(dāng)問及是否吃/喝某食物時(shí)，學(xué)生懂得了“Yes，thank you.No，thanks.”的表達(dá)，除了懂得吃東西要小聲、主動(dòng)給身邊的人添飯夾菜等餐桌禮儀外，還懂得了文明用餐，不偏食，不挑食等。

責(zé)任編輯 魏文琦