2016年7期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 需求層次理論下教師專業(yè)發(fā)展策略
- 實施發(fā)展性評價，促進學(xué)生語文素養(yǎng)提升
- 辦有靈魂的教育
- 對實行校長職級制的思考
- 筑通福之橋圓通福之夢
- 中華武德健體育人
- 小學(xué)教育，請善待孩子的高度
- 德興小學(xué)“興德教育”特色學(xué)校建設(shè)路徑探究
- 淺析新課改下實施小學(xué)德育教育工作的思考
- 重視學(xué)校校園文化 教育品質(zhì)的提升
- 發(fā)揚主人翁精神培養(yǎng)新世紀(jì)小主人
- 幼兒園男園長的專業(yè)發(fā)展策略
- 借助社會資源創(chuàng)建學(xué)校德育實踐基地研究
- “知行合一”的精誠德育探索
- 淺談教師的專業(yè)化發(fā)展與和諧校園的構(gòu)建
- “綠色文化”特色校園活動的實踐與思考
- 構(gòu)建家庭互助小組，促進家、園、社區(qū)協(xié)同教育
德育廣場
智育廣角
- 打造有生命力的語文高效幸福課堂
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式在高中政治課堂的運用
- 基于問題的教學(xué)模式在歷史教學(xué)中的探索與思考
- 游戲周記，快樂寫作
- 小組合作學(xué)習(xí)的有效開展
- 強化實踐體驗彰顯習(xí)作個性
- 運用多元智能進行單詞的趣味教學(xué)
- 如何運用“學(xué)習(xí)共同體”提高寫作教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“小專題”研究的探索與實踐
- 小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂的作用
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文中高年級拓展閱讀策略
- 高中物理教學(xué)中的哲學(xué)思想
- 小學(xué)生感恩教育的引導(dǎo)策略
- 均衡教育背景下減少學(xué)生“兩極分化”的對策
- 關(guān)于學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的教學(xué)實踐與思考
- 如何提高作文評語的有效性
- 小學(xué)高年段名著教學(xué)模式的探索
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠定美好人生
- 運用多元評價提高寫作能力
- 情景教學(xué)在語文教學(xué)中的多樣應(yīng)用
- 農(nóng)村中小學(xué)音樂教師創(chuàng)新能力的培訓(xùn)
- 提高英語教學(xué)有效性的策略
- 試論高中思想政治課程資源的整合與開發(fā)
- 論低年級課外閱讀識字指導(dǎo)的有效性
- 毽球攔網(wǎng)技術(shù)與提高訓(xùn)練
- 對閱讀教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的思考
- 以信息技術(shù)促小學(xué)生低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成
- 利用沙盤游戲加強幼兒情緒管理能力
- 中學(xué)靈動政治校本教材的開發(fā)與應(yīng)用
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在數(shù)學(xué)課堂中的具體運用
- 中職語文教學(xué)中育人功能的發(fā)揮
- 例談在初中英語閱讀課中滲透人文教育
- 視障兒童隨班就讀數(shù)學(xué)科輔導(dǎo)方法
- “教學(xué)做”一體化教學(xué)模式在中職電子商務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用研究
- 開發(fā)信息技術(shù)教學(xué)資源，實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)
- 在培智學(xué)校實施醫(yī)教結(jié)合的有效性探索
- 新媒體視域下的英語教學(xué)創(chuàng)新研究
- 數(shù)據(jù)庫實驗課中項目教學(xué)法的實踐
- 表格在初中英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)的“缺位”及對策
- 中職學(xué)生課外練筆指導(dǎo)探索與實踐
課堂聚焦
- 運用多媒體輔助教學(xué)，讓課堂的生命流光溢彩
- 基于研學(xué)后教的農(nóng)村小學(xué)英語寫作指導(dǎo)方法
- 創(chuàng)設(shè)情境，打造高效與充滿活力的語文課堂
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職模具綜合實訓(xùn)中的應(yīng)用
- 精雕細琢，打造魅力數(shù)學(xué)課堂
- 也談英語課堂的導(dǎo)入
- 分散點式試卷評講法
- 如何讓口語交際課堂“活”起來
- 運用多元評價〓促進學(xué)生健康發(fā)展
- 幼兒一日生活中減少消極等待現(xiàn)象的策略
- 初中語文課前高效預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計探索
- 高中英語語法教學(xué)類微課的實踐應(yīng)用與反思
我教我思
- 校園傷害事故發(fā)生后學(xué)校應(yīng)對媒體的策略
- 學(xué)生厭學(xué)問題的認(rèn)識與處理方法
- 破繭化蝶的美麗
- 360度反饋評價在家校合作育人中的運用
- 初中生物實驗教學(xué)和操作考試的思考
- 淺談提高小學(xué)生語文閱讀能力的對策
- 應(yīng)用信息技術(shù)開發(fā)校本課程之我見
- 后進生形成表現(xiàn)及其解決對策
- 激勵英語學(xué)困生步向?qū)W習(xí)成功之我見
- 個性化習(xí)作指導(dǎo)之我見
- 高三學(xué)生情感問題處理辦法
- 語文課堂上有效互動的實施策略
- 芬蘭教育世界第一探秘之我見
- 小學(xué)生校園意外傷害的原因及防治對策
- 培養(yǎng)高三學(xué)生自信心的策略
- 全人為旨 體驗為徑構(gòu)建朝天小學(xué)德育新模式
- 高考英語語法填空解題技巧
- 小學(xué)生積極心理品質(zhì)教育的實踐