2016年6期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場
智育廣角
- 小學語文“閱讀學習單”的運用
- 問渠哪得清如許為有源頭活水來
- 高中英語寫作教學三階段談
- 加強經(jīng)典閱讀指導，提升學生素養(yǎng)
- 淺談高年級語文作業(yè)設計
- 目標導學策略在體育差異教學中的運用
- 中小學數(shù)學教學銜接策略
- 如何在數(shù)字化教學環(huán)境中打造高效課堂教學
- 在化學課堂教學中實施“過程與方法”教學目標初探
- 提高小學生數(shù)學計算能力的方法與途徑
- 巧用穿插提升語文閱讀教學效果
- 語文項目式學習中的作文教學策略
- 《電動勢》教學設計
- 提高舞蹈課堂教學實效性的幾點思考
- “對話式”教學在小學語文中的運用
- 生本理念下的高中物理課堂
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng) 彰顯數(shù)學價值
- 中職《基礎會計》教學問題及對策
- 解未知數(shù)是減數(shù)或除數(shù)的方程的教學
- 指導學生多角度觀察思考以提高寫作水平
- 選擇合適的教學方法提高學習的有效性
- 中學生物教學中生命教育的探究
- 探究書法藝術教育，弘揚傳統(tǒng)文化魅力
- 語文教學中培養(yǎng)學生自主探究學習的策略
- 整合思品課程資源 培養(yǎng)自主學習能力
- 淺談小學低年級學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 以朗讀為支架，培養(yǎng)學生朗讀能力
- 優(yōu)化初中英語作業(yè)設計，讓學生在作業(yè)中享受樂趣
- 學案在高三英語寫作復習教學中的實踐與思考
- 把握兩大抓手構建高效智慧課堂
- 文品如人品，立意真善美
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 五味真火，烹出教材作文的美味
- 提高小學生計算能力的策略
- 體驗“數(shù)學好玩”之奇妙四步曲
- 淺談應用題教學的思維能力培養(yǎng)
課堂聚焦
- 論高中思想政治課學生問題意識的培養(yǎng)
- 借助廣府文化融合策略，營造信息技術人文課堂
- 設審美課堂，引豪情萬丈
- 讓課堂“冷場”綻放異樣精彩
- 淺談思維導圖與小學語文閱讀教學有效整合
- 立足自主課堂，善用課堂留白
- 應用互動反饋教學系統(tǒng)構建高效課堂
- 談語文課堂上有效互動的開展
- 精心設計課堂練習 有效提高課堂效率
- 勤寫小練筆 造就大習作
- 為學生插上科學興趣的翅膀
- 智慧課室環(huán)境下小學生自主學習的英語教學模式建構
- 小學美術課堂繪畫情境教學淺議
- 企業(yè)化實踐活動中培養(yǎng)中職生溝通能力的研究
- 構建經(jīng)典課堂之淺見
- 初中思想品德高效課堂教學中的德育教育
- “課堂教學技能競賽”促新教師專業(yè)發(fā)展
- 創(chuàng)設有效情境激活數(shù)學課堂
- 讓“畫圖策略”成為“問題解決”的鑰匙
- “自主、互動”讓語文課堂走出困境
- 小學英語復習課“以演促學”課本劇教學模式初探
- “研學后教”理念下高三數(shù)學一輪復習學案研究
我教我思
- 論初中生物教學中學生學習方法的培養(yǎng)
- 點燃教育生命
- 教師工作壓力和心理健康狀況及對策
- 加強高中體育特長生誠信友善價值觀教育的路徑
- 借助學生自主命題以提高閱讀題審題能力的實踐
- 初中生家庭教育中父親角色缺失的現(xiàn)狀及其對策
- 合作學習高效開展，教師領導力是關鍵
- 大學生學習風氣調(diào)查與原因淺析
- 淺談小學低年級學生律動表演中的鋼琴伴奏
- 在社團里學習 在實踐中成長
- 創(chuàng)造情感與藝術交融的課堂
- 繪本教學進入低年級語文課堂的嘗試
- 優(yōu)秀電影校本課程開發(fā)的探索
- 真情實感，虛實結合，作文的生命
- 走進生活，感悟“大語文”
- 檔案袋評價在中學英語“以讀促寫”教學中的應用
- 小學英語口語作業(yè)發(fā)展性評價的實施與思考
- 在美術教學中傳承傳統(tǒng)之美
- 走出誤區(qū)，為“生”而上
- 精心打造多彩社團，促進學生自主發(fā)展
- 運用信息技術，優(yōu)化作文教學
- 影響校園足球發(fā)展的因素及對策
- 建構大單元主題立體閱讀
- 點燃學生的智慧火花
- 自我建構：有效支持的兒童學習與發(fā)展
- 搭建網(wǎng)絡學習空間，促進黨員教師發(fā)展力提升
- 建立良好秩序，推進素質(zhì)教育
- 自制體育器械，促進幼兒體能發(fā)展
- 生命教育的思考與實踐
- 搭建有效平臺，讓孩子大膽“說”
- 淺談如何激發(fā)學生的外語學習動機
- 德、才、情是教師的育人之本
- 城鄉(xiāng)小學美術教師共同發(fā)展專業(yè)化的策略