2015年8期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場
智育廣角
- 初中信息技術(shù)課堂學(xué)生自主性的調(diào)動
- 新課程改革下的語文課堂教學(xué)
- 高中英語閱讀課情感教育探究
- 高中古詩詞有效性教學(xué)初探
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)應(yīng)立足課堂延伸課外
- 讓寫作成為“有源之水、有本之木”
- 論微課在教學(xué)中的運用
- 關(guān)于《祝?！分邢榱稚┍瘎∶\的再思考
- 解析如何挖掘數(shù)字化校園隱性知識
- 淺談?wù)軐W(xué)的愉快教學(xué)
- 小學(xué)語文課中激活學(xué)生思維的三部曲
- 傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的融合
- 輔導(dǎo)中職學(xué)生會計技能競賽的實踐
- 與德攜手 與美同行
- 淺談中職教師進(jìn)行語文職業(yè)特色教學(xué)的策略
- 梳理知識 總結(jié)方法 提升能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)非線性教學(xué)中實施有效教學(xué)策略的研究
- 利用小組合作 提高課堂效率
- 小學(xué)語文單元整合教學(xué)策略
- 在人文關(guān)懷中體驗習(xí)作的樂趣
- 激發(fā)學(xué)生主體意識方式的探索
- 如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的閱讀品質(zhì)
- 在中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)
- 物理概念的有效教學(xué)
- 如何調(diào)控小學(xué)低年段英語課堂紀(jì)律
- 淺談如何營造語文課堂氛圍
- 淺論實現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)整合
- 解決小學(xué)生討厭做作業(yè)問題的對策
課堂聚焦
- 學(xué)習(xí)型課堂筆記運用策略
- 以生為本構(gòu)建快樂的語文課堂
- 初中物理課堂教學(xué)中滲透物理學(xué)史初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的作業(yè)設(shè)計
- 化學(xué)新課程教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 農(nóng)村山區(qū)小學(xué)語文作文課教學(xué)談
- 朗讀教學(xué)漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 數(shù)學(xué)習(xí)題課中習(xí)題設(shè)計的基本原則
- 研學(xué)后教“五步曲”
- “解決問題”教學(xué)探究
- 推動課堂“四動?四能”
- 有效互動營造高效課堂
- 從語文本質(zhì)入手 提高學(xué)生作文水平
- 淺談音樂教學(xué)的語言藝術(shù)
- 初中政治教學(xué)有效性初探
- 質(zhì)疑，讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
我教我思
- 小班化數(shù)學(xué)課堂差異教學(xué)策略之我見
- 對有余數(shù)除法解決問題的思考
- 在解決問題中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 讓數(shù)學(xué)貼近生活
- 蒙以養(yǎng)正端品行 傳統(tǒng)美德潤童心
- 家校多溝通，花開別樣紅
- 讓孩子成為最好的自己
- 語文教學(xué)應(yīng)是為學(xué)生人生的教學(xué)
- 因個性發(fā)展而更精彩
- 從教學(xué)《我的母親》談強(qiáng)化落實課堂教學(xué)目標(biāo)
- 素描教學(xué)指引與美術(shù)辦學(xué)特色的同步協(xié)調(diào)關(guān)系
- 初中英語的分層教學(xué)
- 農(nóng)村初級中學(xué)班級管理的困境與策略
- 可汗式微課在中職英語教學(xué)中的運用
- 在初中思想品德課堂實施情景教學(xué)法的探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)美術(shù)課真實的教學(xué)情境是提高學(xué)習(xí)興趣的有效手段
- 提高高中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力淺見
- “預(yù)習(xí)指導(dǎo)—質(zhì)疑探究—歸納建構(gòu)”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究成就目標(biāo)定向?qū)W(xué)生學(xué)業(yè)自我妨礙行為的調(diào)節(jié)
- 活用語文教材，加強(qiáng)“三培養(yǎng)”
- 對美術(shù)特色高中美術(shù)“分科分層”教學(xué)評價的探討
- 讓“美”的語言在課堂上飛揚(yáng)
- 高中教學(xué)中“基于問題式”自主學(xué)習(xí)模式的探索