2018年9期
刊物介紹
《課堂內外》系列雜志由教育部關工委、中央教科所主辦，1978年在改革開放中創(chuàng)刊，是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中，先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外，課堂內外雜志社還擁有重慶時代英才學校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構，同時又在全國積極開展“新世紀素質教育工程實驗學?！痹u選活動、大型主題夏令營、社區(qū)教育培訓等公益性活動。教育部關工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會等機構也設立在我社。今天的課堂內外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心，建設青少年互動網(wǎng)站為支持，同時研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品，致力于建設與開發(fā)開放型、市場化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內外·教師版
語文教研
- 小學語文課堂中生本理念的途徑
- 淺談如何把握段篇訓練的梯度
- 淺談如何提升小學語文課堂的教學效率
- 小學語文閱讀中語感運用的探討
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)
- 小學語文人文教育探究
- 小學語文閱讀習慣養(yǎng)成的途徑及重要性
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新個性
- 淺談初中語文閱讀教學
- 初中語文教學現(xiàn)代化的應用探究
- 高中語文探究性教學策略
- 淺談初中語文教學中學生概括能力的培養(yǎng)
- 淺談如何實現(xiàn)高中語文的高質量教學
- “羨魚結網(wǎng)”四行動 楊金嵐
- 小學低年級語文識字趣味教法例談
- 上好小學語文試卷評講課的幾點思考
- 淺談如何引導學生理解古詩文意境
- 淺析小學語文閱讀教學中語境的創(chuàng)設
- 淺議小學語文課堂教學設計
- 探析情景教學法在初中語文教學中的應用
- 淺談初中古詩文中入世情懷的教學
- 從《紅高粱》教學淺談思維能力的提升
- 讓語文綜合性學習教學充滿“語文味”
- 好課“三要”
- 新課標背景下小學語文陶冶式教學探索
- 淺談如何活躍小學語文課堂氣氛
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探析
- 創(chuàng)建活躍的課堂氣氛
- 提高學生作文能力的有效途徑
- 小學語文教學中作文互動情景教學分析
- 小學語文寫作教學
- 小學低年級語文習作教學藝術研究
數(shù)學教研
- 農(nóng)村小學數(shù)學學生自主學習方法的構建
- 談如何提高農(nóng)村小學數(shù)學教學的有效性
- 淺談小學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 淺探小學數(shù)學解決問題教學的優(yōu)化策略
- 在應用題教學中培養(yǎng)學生的思維品質
- 淺議小學數(shù)學自主學習
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的教學策略
- 淺談數(shù)學核心素養(yǎng)之數(shù)感的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學練習有效性的研究
- 淺談培養(yǎng)高中數(shù)學思維能力的實踐與研究
- 如何有效培養(yǎng)初中生數(shù)學應用意識
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 對話教學法在高中數(shù)學教學中的應用淺析
- 基于《義務教育數(shù)學課程標準》的分層教學思想結構解讀
- 小學數(shù)學教學生活化探究
- 小學數(shù)學習題編制研究
- 淺析小學數(shù)學算法的多樣化與優(yōu)化
- 化“錯”為寶深化認知
- 小學數(shù)學復習課中思維導圖的應用研究
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策
- 淺談追問在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談小學數(shù)學生活化教學策略
- 數(shù)字故事在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生舉一反三能力
- 淺議小學數(shù)學高效課堂的構建策略
- 自主探究策略在小學數(shù)學教學中的運用
- 探討活動式教學模式在數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學課堂的自主化教學
- 體驗式學習在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 淺談核心素養(yǎng)與初中數(shù)學高效課堂的構建
- 淺談高中數(shù)學課堂教學中滲透德育教育