2021年47期
刊物介紹
《快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)》是由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和河南電子音像出版社重點(diǎn)打造的教育教學(xué)類報(bào)紙，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN41-0100。
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊
課題成果
- 基于智慧課堂在初中《道德與法治》教學(xué)中的有效分析
- 利用鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)高中生地理實(shí)踐力樜談
- 基于就業(yè)素養(yǎng)的農(nóng)村中職語(yǔ)文課堂教學(xué)模式探究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在語(yǔ)文課堂中的實(shí)踐研究
- 可視化閱讀策略在閱讀中的初探
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)途徑探究
- 新課標(biāo)導(dǎo)向下高中信息技術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)策略探究
- 關(guān)于女性班主任對(duì)中職學(xué)生的影響研究
教法研究
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的探討
- 葫蘆絲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中思政課優(yōu)化教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng)新思考與研究
- 在初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的有效運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文以文帶文教學(xué)的策略研究
- 新課改背景下初中歷史教學(xué)的探討與研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)兒童畫教學(xué)策略的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 小學(xué)民族器樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)初探
教學(xué)策略
- 淺談“三位一體”閱讀教學(xué)體系下旁批在教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)情境存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 基于時(shí)空觀念培養(yǎng)的情景探究教學(xué)
- 探究多元情境下的“地理實(shí)踐力”培養(yǎng)策略
- 互動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 古詩(shī)詞教學(xué)中實(shí)現(xiàn)審美教育的幾點(diǎn)思考
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 高職高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略的探究
- 如何有效開(kāi)展幼兒科學(xué)探索與學(xué)習(xí)方式的能力培養(yǎng)
- 論情景游戲激發(fā)小班幼兒投擲活動(dòng)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課外實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課的運(yùn)用
- 試析小學(xué)低年級(jí)學(xué)生感恩意識(shí)缺失的解決對(duì)策
- 探究讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生解題能力
- 在建構(gòu)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境中培育學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)反思思維，提高高中數(shù)學(xué)解題能力
- 如何在初中籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育品德
- 美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)下高中美術(shù)教學(xué)“問(wèn)題情境”創(chuàng)設(shè)研究
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞意象教學(xué)策略解讀
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)
- 分層次訓(xùn)練在高中體育足球教學(xué)中的重要性及實(shí)踐路徑
- 核心素養(yǎng)下高中歷史思維導(dǎo)圖在講評(píng)課中的運(yùn)用
- 繪本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文寫話教學(xué)中的運(yùn)用
- 分類指導(dǎo)，提高閱讀教學(xué)的有效性
- 減負(fù)背景下學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的重要性研究
- 淺析如何在汽修專業(yè)課程中融入創(chuàng)業(yè)教育
- 基于多元智能理論的小學(xué)低年級(jí)閱讀情境教學(xué)
觀點(diǎn)交流
教學(xué)設(shè)計(jì)
課堂教學(xué)
德育建設(shè)
- 我的“三心”德育觀
- 洞察過(guò)度消費(fèi)行為后
- 00后教育背景下高中班主任德育教育面臨的問(wèn)題及策略
- 提高高中班主任德育工作實(shí)效性的有效策略探析
- 高中德育教育中引入道德體驗(yàn)的價(jià)值探索
- 豐富德育教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化德育教育形式
- 陽(yáng)光體育德行培育
- 試論小學(xué)生良好品行的有效養(yǎng)成方法
- 走進(jìn)內(nèi)心共同進(jìn)步
- 高中班主任德育教育激勵(lì)的實(shí)踐策略
- 試談中學(xué)德育管理中的三個(gè)提升
- 關(guān)于新形勢(shì)下小學(xué)德育教育的探索
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)如何滲透紅色文化教育
- 初中班主任德育管理工作藝術(shù)探索
- 淺談新時(shí)代“三全”育人理念下小學(xué)班主任管理工作的有效舉措