戴來炳

摘? 要：隨著建設(shè)體育強國的目標(biāo)蓬勃發(fā)展，教育事業(yè)重視學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。初中階段正值學(xué)生身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，作為體育教師從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，將學(xué)生的興趣愛好融入到課堂建設(shè)當(dāng)中，幫助學(xué)生更好的調(diào)節(jié)心理，從而促進身心健康發(fā)展，讓體育教學(xué)促進學(xué)生擁有強健的體魄和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)鍵詞：初中體育;興趣教學(xué);研究策略

初中階段的學(xué)生正值身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，學(xué)生在身體素質(zhì)和思維意識方面都有明顯的發(fā)展。將興趣教育法融入體育課程中，可以幫助學(xué)生更好的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力，收獲健康體魄。體育教育是構(gòu)成初中教育的重要組成部分，在體育教育中融入興趣愛好，不僅強調(diào)快樂教學(xué)、興趣教學(xué)，更要實現(xiàn)體育自主、快樂的教育價值。

一、興趣教育法概述

（一）興趣教育法

興趣教學(xué)法是在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征制定豐富多彩的教學(xué)活動，從而激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)，提升興趣培養(yǎng)的教學(xué)方法。在新課改中明確要求，教學(xué)工作要重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，讓靈活多變的教學(xué)方法創(chuàng)造和諧溫馨的教學(xué)氛圍更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲和參與欲，使學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中接受新技能和新知識，從而實現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)化提升。

（二）興趣教育法實施原則

興趣教育法的實施是建立在以學(xué)生興趣愛好為切入點的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法關(guān)注學(xué)生參與性與熱愛性，在教學(xué)中以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，積極構(gòu)建和諧良好的教學(xué)形態(tài)。在“全民健身”的社會理念構(gòu)建下，初中體育教育工作受到空前重視，這對體育教學(xué)工作提出更高的要求，為了突破傳統(tǒng)體育教學(xué)實現(xiàn)改革創(chuàng)新，將興趣教育法融入到初中體育課堂建設(shè)中來，具體實施原則包括：（1）興趣教學(xué)法的實施需要建立在全面了解學(xué)生身體素質(zhì)和興趣愛好上，這就要求教師不僅關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，還要對學(xué)生體能、興趣全面知曉。（2）興趣教育法的建立于實施不是一朝一些的事情，教師在研究具體興趣模式的教學(xué)活動時，需要注意長時間保持，以保證興趣教學(xué)法的實施價值。

二、興趣教育法在體育教學(xué)中的重要性

興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，興趣教育法是以興趣為手段融入教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供快樂、輕松的教學(xué)氛圍，實施過程不僅重視興趣培養(yǎng)，更注重通過激發(fā)興趣達到良好教學(xué)的目的，即追求體育教育的興趣培養(yǎng)價值。融入興趣教育法的初中體育教育，形成學(xué)生自由發(fā)展、釋放壓力、消除疲憊的功能，采用積極的手段吸引學(xué)生自覺的參與到體育教育中來，從而提升自身的身體素質(zhì)，并且將復(fù)雜的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，豐富教學(xué)形式提升教學(xué)質(zhì)量。

三、初中體育教學(xué)中融入興趣教育法策略

（一）重視課堂興趣教學(xué)法構(gòu)建

興趣教學(xué)法運用到課堂教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的體育興趣愛好分成不同的興趣小組，例如：組建藝術(shù)體操小組、街舞興趣小組、滑雪興趣小組，組隊成立后根據(jù)學(xué)生的特長安排制定不同的教學(xué)目標(biāo)，在小組開展活動時學(xué)生們相互交流、相互學(xué)習(xí)，運用自己的見解完成合作學(xué)習(xí)，增加生生之間的友誼，從而調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)上的壓力，在揮灑汗水之余掌握運動技巧。運用興趣教學(xué)還要重視學(xué)生個性化、持續(xù)化的個性發(fā)展，展現(xiàn)出與眾不同的教學(xué)模式。

（二）豐富體育教學(xué)活動

豐富體育活動是實現(xiàn)興趣化教學(xué)的重要途徑，利用多媒體技術(shù)播放學(xué)生喜愛的體育賽事，回放體育明星參與的重大競賽，分析講解優(yōu)秀運動員比賽瞬間，幫助學(xué)生多層次感受體育的魅力。定期組織學(xué)生參與校級比賽，形成對陣形勢讓學(xué)生們感受賽場上的實戰(zhàn)交鋒。還可以利用體育器材引入一些藝術(shù)項目，布置學(xué)生分組訓(xùn)練充分滿足學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教學(xué)中抓住近期組織的重大賽事，例如：冬奧會或彩虹馬拉松等，設(shè)立專題興趣培養(yǎng)方向，利用課下時間組織學(xué)生嘗試，以此更好的激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)廣泛的興趣愛好同時，實現(xiàn)多樣化體育教學(xué)的現(xiàn)實意義。

（三）創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)氛圍

初中階段學(xué)生處在高強度、高壓力的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)氛圍，能夠幫助學(xué)生釋放壓力調(diào)整心態(tài)，有研究發(fā)現(xiàn)，趣味性教學(xué)方式在提升學(xué)生成績的同時，在強化記憶力和專注力方面有極大效果。

在初中體育教學(xué)過程中，課程設(shè)計突出趣味性教學(xué)重點，教師善于將具有娛樂性、教育性的游戲環(huán)節(jié)融入到教學(xué)實踐中，一改往日嚴(yán)謹(jǐn)、呆板的教學(xué)風(fēng)格，善用錯誤示范、違規(guī)比賽行為，通過逆向思維方式鋪墊教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生捧腹大笑之后理解抽象的教學(xué)知識。提到游戲兩個字許多學(xué)生會產(chǎn)生好奇心，教師采用游戲手段優(yōu)化教學(xué)形式。例如：采用趣味教學(xué)方應(yīng)用在足球課堂教學(xué)中，利用游戲情境幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)和傳接技能，讓學(xué)生自由組合實踐教學(xué)講解環(huán)節(jié)，開展運球+過障礙、顛球+沖刺跑等游戲活動，滿足學(xué)生興趣要求，實現(xiàn)趣味教學(xué)價值[6]。

四、結(jié)束語

總而言之，初中體育教學(xué)中融入興趣教學(xué)模式對教學(xué)效果產(chǎn)生巨大裨益作用。不僅幫助學(xué)生更好的掌握體育知識，同時強健學(xué)生體魄，提升身體素質(zhì)和核心素養(yǎng)全面發(fā)展。在運用過程中，還要在方法上斟酌使用，使得學(xué)生對體育教學(xué)保持高漲的熱情，感受體育魅力，從而更好的實現(xiàn)體育教育的蓬勃發(fā)展。

參考文獻：

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