2022年14期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 幼小銜接視角下兒童心理問(wèn)題、成因與教育策略
- 內(nèi)蒙古大學(xué)生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略研究
- 非學(xué)歷教育中少兒編程教育優(yōu)化策略研究
——以新疆開放大學(xué)少兒編程教育為例 - 黃炎培思想下農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 讓幼兒成為游戲的主人—基于大理市L園中四班戶外自主游戲的實(shí)踐思考
- 基于多元化需求的高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究
- 關(guān)于電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生導(dǎo)師制實(shí)踐探索
- 思想政治教育背景下的高職院校“12345”心理育人模式研究
——以湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院為例 - 中醫(yī)藥文化育人新路徑的探索與實(shí)踐
- 論高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式
- 基于調(diào)查研究職業(yè)技能大賽背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)及人才培養(yǎng)模式的改革
- “三全育人”視角下高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育路徑研究
- 基于產(chǎn)教融合、課證融通的人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 新時(shí)代醫(yī)院實(shí)習(xí)生思想政治工作的難點(diǎn)及解決對(duì)策初探
- 新時(shí)代高校微視頻思政育人模式探索研究
——以H大學(xué)“三位一體”視頻傳播為例 - 中班幼兒建構(gòu)游戲中教師有效的指導(dǎo)策略
——以“多次探索搭建撲克牌”為例 - 高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策略研究
——以江蘇大學(xué)電氣學(xué)院為例 - 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探究
——以浙江師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院為例 - 決策平衡單在高職學(xué)生職業(yè)生涯決策中的運(yùn)用
- 淺談高校參與中小學(xué)生科學(xué)教育的重要性
- 河南省交通類高職院校交通運(yùn)輸專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 職業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量影響因素分析及保障體系研究
- 高職思想政治教育在職業(yè)教育規(guī)劃中的作用探究
- 新時(shí)代高校藝術(shù)思政教育的現(xiàn)狀與路徑研究
- 探析市場(chǎng)人才需求視域下對(duì)高職學(xué)生計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力的要求及培養(yǎng)措施
- 淺析青年大學(xué)生“躺平”社會(huì)現(xiàn)象
- 淺談實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量
——以桂林技師學(xué)院電氣自動(dòng)化專業(yè)為例 - 以延安精神教育堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念
- 國(guó)內(nèi)外企業(yè)學(xué)院共建機(jī)制案例研究
- “雙一流”視角下高職院校創(chuàng)新發(fā)展探析
- 面向電子人兒童的綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)生活化實(shí)踐研究
- 中醫(yī)藥院校信息專業(yè)思政“金課”構(gòu)建的邏輯思路與基本模型研究
- 淺談新時(shí)代大學(xué)生消極心理的成因與音樂(lè)治療
- 高職院校信息化教學(xué)平臺(tái)實(shí)踐研究與應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)階段的曲阜儒家文化研學(xué)旅行開發(fā)方向研究
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)信息化發(fā)展路徑的探索
- 基于協(xié)同育人理念下的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究
教育管理
- 高職院校多元化辦學(xué)體制研究
- 突發(fā)事件中學(xué)校集中管理下的班級(jí)工作思路
——以特殊期間學(xué)生周末留校為例 - 協(xié)同育人視域下高校輔導(dǎo)員的主體價(jià)值與指導(dǎo)力提升策略
- 病理學(xué)技術(shù)師資培養(yǎng)與探索
——以右江民族醫(yī)學(xué)院為例 - 本科生論文導(dǎo)師制培養(yǎng)模式研究
- 稷下學(xué)宮教師管理特色對(duì)當(dāng)下高校教師管理的啟示
- 淺談民辦高職院校行政管理人員職業(yè)發(fā)展
——以漳州科技職業(yè)學(xué)院為例 - 基于虛擬云桌面的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理
- 新時(shí)代班級(jí)建設(shè)與班團(tuán)干部培養(yǎng)路徑研究
- 黨史學(xué)習(xí)教育背景下高?！扒囫R工程”育人模式探索
——以鄭州輕工業(yè)大學(xué)“青馬領(lǐng)航”輔導(dǎo)員工作室為例 - 在“雙一流”背景下高校二級(jí)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)研究及對(duì)策分析
——以某大學(xué)二級(jí)學(xué)院為例 - 高職院校護(hù)理實(shí)習(xí)管理存在的問(wèn)題及優(yōu)化對(duì)策
課程教學(xué)
- 課程思政背景下《機(jī)械制圖與公差配合》教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 《弟子規(guī)》融入《現(xiàn)代禮儀》課程對(duì)大學(xué)生規(guī)則意識(shí)的效果評(píng)價(jià)
- 以“筑”代講、以“平”代考教評(píng)模式探索
——在本科專業(yè)課程上實(shí)踐 - 立德樹人理念下高校旅游管理課程思政教學(xué)改革探討
——以《旅游政策與法規(guī)》為例 - 以美育促教學(xué)—淺談生物化學(xué)教學(xué)中的美育因子
- 振型分解法教學(xué)中柔度影響系數(shù)的應(yīng)用
- 思政教育在病理學(xué)教學(xué)中的探索與研究
- 課程思政融入“人體解剖學(xué)”課程的探索與實(shí)踐
- 課程思政育人理念下高職《地基與基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革研究
- 淺談初中生物教學(xué)情感教育的現(xiàn)狀及策略
- 分層教學(xué)在提高臨床思維能力的意義
- 課程思政背景下《數(shù)字媒體藝術(shù)概論》在線課程建設(shè)實(shí)踐與探索
- 案例教學(xué)法在《道德與法治》課教學(xué)中的運(yùn)用探索
——以新疆師范高等?？茖W(xué)校為例 - 雙縫干涉實(shí)驗(yàn)的“意外”與教學(xué)中值得注意的若干問(wèn)題
- 基于“卓越人才培養(yǎng)”的《細(xì)胞生物學(xué)》課堂教學(xué)有效性探索
- 基于STEM教育的高?！锻寥赖乩韺W(xué)》課程教學(xué)改革探究
- 環(huán)境生物技術(shù)課程思政探索
- 基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生地理興趣挖掘研究
- 基于回歸分析的課程評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
——以《物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)》課程為例 - 生物安全課程思政教學(xué)的一些體會(huì)
- 基于BOPPPS模型的運(yùn)籌學(xué)教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在食品微生物檢驗(yàn)教學(xué)中的探索
- 地理圖文式雙編碼教學(xué)在高三復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀漫談
- 面向工程教育認(rèn)證的專業(yè)課課程體系改革與實(shí)踐
- 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)中項(xiàng)目學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用研究
- 高職院校中藥調(diào)劑技術(shù)教學(xué)中課程思政的研究與實(shí)踐
- 《糧油食品工藝學(xué)》課程思政的教學(xué)探索
- 高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施研究
- 基于土木工程專業(yè)認(rèn)證的《基礎(chǔ)工程》課程教學(xué)改革
- 新時(shí)代工匠精神背景下的課程思政教學(xué)探索
——以《工程招投標(biāo)與合同管理》為例 - 將課程思政融入專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《國(guó)際物流》為例 - 基于新工科的自動(dòng)控制原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- “新醫(yī)科”背景下OBE理念導(dǎo)向的檢驗(yàn)核醫(yī)學(xué)課程思政建設(shè)路徑探析
- 《工程材料》線上線下混合課堂教學(xué)模式實(shí)踐
- OBE理念下的《土木工程地質(zhì)》教學(xué)改革研究
- 課程思政在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
——以《內(nèi)科護(hù)理》為例 - “旅行社經(jīng)營(yíng)與管理”課程翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)改革實(shí)踐研究
- 化工原理課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐
- 基于地理核心素養(yǎng)的生活情境的創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐
——以公開課“城市化”為例 - 《Web前端技術(shù)》教學(xué)與課程思政的融合設(shè)計(jì)
- 如何提升初中美術(shù)素描教學(xué)有效性
數(shù)學(xué)研究
外語(yǔ)教學(xué)
- 模板記憶對(duì)英語(yǔ)寫作能力提升的影響
- 課程思政視域下心理游戲在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 混合式學(xué)習(xí)下大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的思政融入探究
- 高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)“崗證課賽訓(xùn)”融通的育人模式分析
- 少數(shù)民族文化融入基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查分析
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提升小學(xué)生英語(yǔ)思維能力的實(shí)踐研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高職大學(xué)英語(yǔ)智慧教學(xué)模式構(gòu)建
- 多維可理解性輸入輸出對(duì)初中生口語(yǔ)水平影響研究
- 英語(yǔ)寫作中Blackboard平臺(tái)應(yīng)用的思考與建議
- 隱性分層教學(xué)對(duì)初中生英語(yǔ)閱讀能力影響的研究
- 高職英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)模式改革研究