2021年7期
刊物介紹
是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點(diǎn)幫助學(xué)生提高讀寫兩個能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點(diǎn)是:一、緊密聯(lián)...是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點(diǎn)幫助學(xué)生提高讀寫兩個能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點(diǎn)是:一、緊密聯(lián)系課堂教學(xué),針對性強(qiáng),有突出的實(shí)用價值。雜志分四個版——分別適用于七年級、八年級、九年級和教師。適用于七、八年級的雜志與人教版教材匹配,與各年級對接,與單元教學(xué)同步(每月為一個單元出一本雜志)。指導(dǎo)有用,練習(xí)精當(dāng)。二、把握語文教育最新理念,關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展。在雜志中全面展開知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度,特別重視培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。三、關(guān)注中考。七、八年級適用的雜志,適當(dāng)滲透中考。供九年級第一學(xué)期使用的雜志(2007年7~12期)緊扣課標(biāo)和四個版本(人教、語文、蘇教、冀教)的語文教材安排內(nèi)容,做到與教學(xué)同步,同時又較多滲透中考。供九年級第二學(xué)期閱讀的雜志(2008年1~6期),集中應(yīng)對中考,為各地區(qū)、使用各種版本教材的考生提供系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料。四、可讀性強(qiáng)。本雜志有很強(qiáng)的實(shí)用性,但不同于一般的教輔書、練習(xí)冊。它出版周期短,內(nèi)容新穎。它發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,反映學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和情感世界,鮮亮水靈。它刊發(fā)中外經(jīng)典、時尚、熱辣的美文,讓學(xué)生在閱讀中獲得審美體驗(yàn)?!爸侨@”發(fā)表漫畫、笑話、佚聞、趣味語文,即使不愛讀書的學(xué)生也能從中有所得,由淺入深培養(yǎng)語文興趣,逐漸步入輝煌的語文殿堂。封面設(shè)計、內(nèi)文版面也時尚、活潑。五、信息量大。雜志每期40頁,8萬多字,全年100萬字。更多簡介
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研討
- 試論正當(dāng)程序原則在學(xué)位授予制度中的適用
- 高校大型儀器設(shè)備在本科教學(xué)中的作用分析
- 基于專業(yè)認(rèn)證的工程實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計實(shí)踐
- BOPPPS導(dǎo)入環(huán)節(jié)在化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的關(guān)鍵作用
- 湖北省民辦高校治理中社會參與路徑優(yōu)化研究
- 民航交通運(yùn)輸一級學(xué)科建設(shè)研究
- 西方美術(shù)作品在“外國文學(xué)史”教學(xué)中的具體應(yīng)用
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教改創(chuàng)新
探索與實(shí)踐
- “給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)”課程思政教育探索與思考
- 校企合作物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練營的探索與實(shí)踐
- 新工科背景下“數(shù)字信號處理”教學(xué)模式探索
- 《層序地層學(xué)》教材建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 基于微信平臺的高校思政課教學(xué)探索
- 新農(nóng)科背景下“果樹在園林中的應(yīng)用”課程建設(shè)初探
- “數(shù)字信號處理”課程思政教學(xué)的融入點(diǎn)探索
- 新時代師德師風(fēng)建設(shè)問題與策略
- POA大學(xué)英語混合式教學(xué)模式探索與實(shí)踐
教法研究
- 基于“五維度三依托”的研究生專業(yè)課程教學(xué)模式探索
- 提升大學(xué)生學(xué)校歸屬感的價值依歸與實(shí)踐邏輯
- 面向教師設(shè)計思維發(fā)展的策略研究
- “發(fā)動機(jī)系統(tǒng)安全性設(shè)計與評估”課程教學(xué)研究
- 交通運(yùn)輸類本研系列課程中—英雙語教學(xué)研究
- 小組合作模擬情境訓(xùn)練對師范生教學(xué)技能提升的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高校旅游英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 對分層教學(xué)法的研究回顧與探討
- “太陽電池技術(shù)”課程在線教學(xué)的探討
- 關(guān)于高校青年教師教學(xué)能力提升的探討