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2014年9期
教學月刊·中學版(教學參考)
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課改前沿
高中地理校本教材的開發(fā)與編撰
高中英語影視欣賞選修課初探
“做中學”與“例中學”在數(shù)學教學中的作用與意義
實踐創(chuàng)新
以生活為主線的問題驅(qū)動教學策略
高效課堂背景下的初中科學作業(yè)設計
選擇生物學事實進行教學的實踐與思考
自由民主法治
蘇格拉底對話法在高中英語閱讀教學中的運用
翻轉(zhuǎn)課堂理念下初中英語閱讀的個性化教學
教法探討
在英語閱讀教學中找準寫作能力培養(yǎng)的視角
在“聊天”中“喚醒”
文言文教學,何妨小步慢行
作業(yè)評價要有“學生意識”
費馬點的數(shù)學文化意蘊
課堂走筆
思想品德課教師的教學姿態(tài)
在史料教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
備課參考
“定”“變”思維模型在化學教學中的應用
化學原創(chuàng)題的編寫策略
相交時難切也難
考試研究
例析2014年浙江高考文綜政治命題特點及啟示
抓住物理實驗方法的“靈魂”
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