2019年8期
刊物介紹
《教學月刊小學版》是一份公開出版、面向小學教師的專業(yè)期刊。創(chuàng)刊以來,一直深受廣大讀者的歡迎和喜愛,質(zhì)量不斷提高,發(fā)行量穩(wěn)步上升,被人大復(fù)印資料等報刊全文轉(zhuǎn)載的數(shù)量歷年位居同類雜志前茅。為進一步發(fā)揮刊物的品牌優(yōu)勢,從2010年始實行了全面改版,由原來的綜合辦刊改為分科辦刊,目前有《教學月刊小學版(語文)》、《教學月刊小學版(數(shù)學)》、《教學月刊小學版(綜合)》三個版本。改版后期刊進一步貼近了一線教學實際,質(zhì)量和發(fā)行量得到顯著提升,在業(yè)界產(chǎn)生了廣泛影響。
教學月刊·小學綜合
教師發(fā)展
少非說評價
學科教學
- 低年級道德與法治課中合作學習的有效設(shè)計
- 野外的花草能否采摘
- 小學英語習作的五步教學法
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學英語繪本閱讀活動設(shè)計
- 小學英語合作學習的常見問題分析與解決策略探究
- WSG:小學英語繪本閱讀教學新策略
- 例談基于現(xiàn)象、意象、形象的戶外美術(shù)教學策略
- 例談小學英語語法教學的有效策略
- “摩擦力”的概念詮釋及教學甄選
- 指向教學目標四維達成的科學教學活動設(shè)計
- 變乏為趣 化難為易
- 體育課堂教學中“錯誤”資源的有效利用
- 融美育于小學音樂古典詩詞作品的教學中
- 低年級節(jié)奏教學的“守”與“放”
- 基于童心視角 把握學科特點
- 打造深度學習的小學信息技術(shù)課堂
- 放眼未來 著手細節(jié)