2021年10期
教學(xué)研究與管理
走近名師
教學(xué)研究
- 關(guān)注閱讀興趣，發(fā)現(xiàn)語文之美
- 層層深入 明曉道理 提升思維
- 核心素養(yǎng)視角下概率與統(tǒng)計(jì)教學(xué)的策略與實(shí)踐
- 制思維導(dǎo)圖，理復(fù)習(xí)教學(xué)
- 多模態(tài)視域下番禺本土文化的英語校本課程開發(fā)與實(shí)踐
- 淺談培養(yǎng)低年級學(xué)生解決問題能力的策略
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)改進(jìn)策略初探
- 小學(xué)英語繪本閱讀的教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)課堂上的應(yīng)用探討
- 淺談初步培養(yǎng)一年級學(xué)生的數(shù)感
- 對初中美術(shù)教學(xué)中人體美藝術(shù)欣賞的教學(xué)探討
- 巧用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)生寫話“以圖構(gòu)圖”教學(xué)策略研究
- 在小學(xué)英語教學(xué)中滲透傳統(tǒng)節(jié)日文化的實(shí)踐策略
- 活用統(tǒng)編小學(xué)語文教材培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 語文教學(xué)想象能力的培養(yǎng)實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的實(shí)施策略
- 地域紅色文化融入小學(xué)語文教學(xué)中的策略
- 論運(yùn)用英語繪本閱讀培育學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用微課的策略分析
- 作文教學(xué)與勞動技能課程的開發(fā)與應(yīng)用
- 課前有效熱身活動在英語課堂中的應(yīng)用
- 基于小學(xué)研學(xué)后教“融樂”課堂中實(shí)施多模態(tài)英語閱讀模式的應(yīng)用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”時代下提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量
德育研究
- 淺談小學(xué)班主任日常德育工作管理優(yōu)化策略
- “無為而治”班級管理模式探索與實(shí)踐
- 小學(xué)班主任班級管理工作的策略探究
- 淺析建設(shè)良好班級精神文化的策略
- 跨學(xué)科研究導(dǎo)向下小學(xué)低年段班會課模式探究
- 淺談勞動教育融入小學(xué)語文教材的路徑解讀
- 強(qiáng)化家校合作有效干預(yù)學(xué)生心理抑郁問題
- 淺談小學(xué)體育課中身體素質(zhì)練習(xí)的重要性
- 淺議在小學(xué)語文教育中滲透憲法教育的嘗試
- 在“野蠻其體魄”中“文明其精神”
- 試論道德與法治課生活化教學(xué)的實(shí)踐
- 學(xué)生在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中的核心素養(yǎng)發(fā)展探究
- 依托少先隊(duì)活動培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷