2021年9期
教學(xué)研究與管理
學(xué)校管理
教學(xué)研究
- 用典：讓詩詞在簡約中豐盈
- 淺談第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)與勞動體驗的有效融合
- 巧用繪本，開啟學(xué)生的“悅讀”之旅
- 初探繪本閱讀教學(xué)與主教材融合提升學(xué)生的閱讀品格
- 培養(yǎng)學(xué)生早期代數(shù)思維的實踐與思考
- 奧爾夫律動教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的運用
- 深度教學(xué)視角下STEM教育實施品質(zhì)課堂的策略
- 小學(xué)綜合實踐活動課程開展路徑探究
- 對小學(xué)語文教育專業(yè)課程建設(shè)的思考與建議
- 指向思維品質(zhì)的小學(xué)英語圖畫教學(xué)策略
- 以“讀”促“學(xué)”，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)生“五定五不定”課外閱讀新模式
- 初探提升學(xué)生自律能力的方式
- 淺析小學(xué)音樂課堂中的識譜教學(xué)
- 論詩歌教學(xué)中形象化方法的運用
- 部編版課程理念下小古文教學(xué)之策略
- 圖畫策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 葫蘆絲吹奏教學(xué)提升小學(xué)生讀譜能力的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)問題
- 探討創(chuàng)設(shè)生活情境在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的價值
- 借助數(shù)軸，顯現(xiàn)估算推理本質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)繪本教學(xué)內(nèi)容的選擇與實施探究
- 知識可視化在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 疫情期間的“教”與“學(xué)”的策略
- 小學(xué)語文閱讀與寫作整合教學(xué)分析
- 英語學(xué)習(xí)活動觀視角下利用插圖優(yōu)化故事教學(xué)的實踐
- 淺談游戲教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用