2020年4期
教學研究與管理
學校管理
科研交流
教學研究
- 巧用實驗構建趣味化學課堂
- 在比較中探索算理 在實踐中深化算法
- 談提高小學英語課堂教學的有效性
- 提高小學生音樂課堂注意力方法探究
- 利用思維導圖促進小學語文寫作教學
- 巧用“微”平臺助力習作教學
- 中學語文“有效教學”方法的探索
- 精準診斷以有效銜接線上線下教學
- 中學語文詩詞鑒賞教學探究
- 農(nóng)村中學羽毛球步法技能訓練實踐
- 談如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 小學高年級五步拳武術教學方法之我見
- 小學生閱讀興趣培養(yǎng)策略探究
- 美術素養(yǎng)教學中培養(yǎng)兒童的繪畫興趣策略研究
- 提高小學高年級學生寫字速度教學策略
- 談讓生活充滿語文味
- 關于“聯(lián)村導師”制對提高留守兒童英語水平的幾點思考
- 從讀到寫：兒童詩教學中的讀寫指導探析
- 例談在小學數(shù)學教學中滲透愛國主義教育
- 小學數(shù)學作業(yè)布置與批改方式優(yōu)化研究
- 信息技術與思維導圖的融合對小學語文習作教學的意義
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)實踐研究
- 小學語文閱讀教學中視頻資源的應用
- 談利用“閱讀基金卡”開啟小學生課外閱讀之路
- 淺議運用游戲提高小學低年級數(shù)學課堂效率
- 立足生活以提高學生寫作能力探究
- 微課在小學語文課堂教學中的應用
- 新技術下利用繪本閱讀培養(yǎng)低年級學生多元思維能力的探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學低年級英語繪本閱讀教學設計
- 基于校園文化的小學生英語口語課外活動實踐的策略研究