教書育人
高教改革與發(fā)展
理論研討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”給大學生創(chuàng)業(yè)提供的機遇和挑戰(zhàn)
- 臨床醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)形勢分析與對策*
- 高校大學生行動力培養(yǎng)調查分析*
- 基于利用第二課堂活動設計的大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐探索*
- 移動互聯(lián)背景下高校人才培養(yǎng)創(chuàng)新路徑研究*
- 以形勢與政策課推進大學生廉潔教育的創(chuàng)新路徑研究*
- 高校物業(yè)管理本科專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式探究
- 高校組織信任的涵義及其調查分析*
- 論治學的道德
- 我國高等教育目的的制定與反思
- 關于高校AI人才培養(yǎng)的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的俄語在跨境電商人才培養(yǎng)上的應用探究
德育與學生工作
教學研究
教改探索
學科教法
- 翻轉課堂教學模式在高?!八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課程的應用探究*
- BOPPPS教學模型在中醫(yī)院?!霸\斷學”實訓教學中的探索與實踐*
- 高校體育教學培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力路徑的探究*
- 基于云課堂的數(shù)控加工技術混合式教學模式設計
- 新媒體視域下高校軍事理論課教學途徑探索*
- 遺傳學理論與實驗一體化的教學與思考*
- 對推進十九大精神深度融入高?!八颊n”教學的思考
- 提高農(nóng)業(yè)院校碩士生“機電控制工程”教學效果的對策
- 思政課“三位一體”實踐教學模式的創(chuàng)新思考*
——以蘭州理工大學為例 - 提高高?!八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課程課堂教學實效性的實踐與探索*
- 課前財經(jīng)要聞分享實踐與思考
- 基于移動互聯(lián)網(wǎng)絡環(huán)境的通識課程協(xié)作學習模式*
——以“吳文化”為例 - 信息化技術在“數(shù)值分析”教學中的應用*