周寧 劉建成 （益陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）

一 紅色文化理論解析

紅色一直以來(lái)是中國(guó)人民最為喜愛(ài)的顏色，它寓意著喜慶、紅火、成功和重視，是中華民族的象征。在革命時(shí)期紅色逐漸成為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)”“中國(guó)共產(chǎn)黨”“社會(huì)主義”的代名詞，它代表著中國(guó)革命歷史和革命精神的結(jié)合，其所蘊(yùn)含的革命能量自古以來(lái)帶給中國(guó)人民強(qiáng)大的精神激勵(lì)。紅色文化是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中，創(chuàng)造的以中國(guó)化馬克思主義為核心的先進(jìn)文化，具有文明傳承及育人價(jià)值和功能，是中國(guó)革命留下的寶貴精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。它以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、奉獻(xiàn)精神為核心，蘊(yùn)含了社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的獨(dú)特內(nèi)涵和鮮明特點(diǎn)。

加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育，鞏固社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)，是我國(guó)當(dāng)前的一項(xiàng)重要工程。對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，鞏固社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)具有非常深遠(yuǎn)的意義。但是隨著社會(huì)的快速發(fā)展，西方霸權(quán)文化的入侵，我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷分化，意識(shí)形態(tài)日趨復(fù)雜，人們的思想觀念呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，導(dǎo)致大學(xué)生每天都在經(jīng)受著各種觀念的滲透和影響，一些別有用心的敵對(duì)勢(shì)力以意識(shí)形態(tài)為突破口，試圖擾亂我國(guó)群眾思想，顛覆我國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)?！凹t色文化作為先進(jìn)的文化形態(tài)，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主陣地，也是鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)主體地位的有效途徑。在培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、建設(shè)全面小康的社會(huì)主義和諧社會(huì)歷史進(jìn)程中，大力弘揚(yáng)紅色文化更具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！?/p>

二 紅色文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育的價(jià)值體現(xiàn)

習(xí)近平總書記把黨對(duì)意識(shí)形態(tài)的重視提升到一個(gè)新高度，旗幟鮮明地指出，“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”。紅色文化作為我國(guó)社會(huì)主義文化的重要組成部分，對(duì)于提升大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

（一）紅色文化有利于鞏固大學(xué)生的思想基礎(chǔ)

紅色文化的產(chǎn)生、形成見證了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)的歷史。不論是革命時(shí)期的長(zhǎng)征精神、井岡山精神，改革開放時(shí)期的創(chuàng)新精神、改革精神，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的兩彈一星精神、大慶精神、奧運(yùn)精神，紅色文化所蘊(yùn)含的強(qiáng)大精神力量和民族精神都表達(dá)了對(duì)“物質(zhì)主義”“奢侈主義”及“金錢主義”的反駁，在不同歷史時(shí)期鞏固了人民的思想基礎(chǔ)。新時(shí)代背景下，弘揚(yáng)紅色文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育有著重大的政治價(jià)值引導(dǎo)作用，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的近現(xiàn)代史教育，使他們真切感受黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利的艱辛與不易，幫助大學(xué)生樹立正確的三觀，堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征的理念，增強(qiáng)黨在社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和大學(xué)生思想基礎(chǔ)。

（二）紅色文化有利于提升大學(xué)生的文化自信

紅色文化作為主流意識(shí)形態(tài)的文化成果，一方面紅色文化有助于抵制西方意識(shí)形態(tài)的滲透侵略。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，各類思想、文化交流碰撞日趨激烈，意識(shí)輿論領(lǐng)域日趨復(fù)雜，西方敵對(duì)勢(shì)力表面上大肆鼓吹西方文化的自由、平等、人權(quán)等理論，輸入大量具備流行性、消費(fèi)性的西方文化，實(shí)質(zhì)意圖是要通過(guò)文化滲透的方式使人民對(duì)西方文化產(chǎn)生認(rèn)同與崇拜，改變其政治信仰和意識(shí)形態(tài)。紅色文化的獨(dú)特內(nèi)涵和精神力量強(qiáng)有力地證明了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的優(yōu)越性，提升了社會(huì)主義文化對(duì)大學(xué)生的吸引力和凝聚力，增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義文化的情感認(rèn)知，有利于大學(xué)生樹立社會(huì)主義文化的自豪感和優(yōu)越感，是對(duì)西方意識(shí)形態(tài)滲透的有效反擊。另一方面紅色文化有助于培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)是培養(yǎng)價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，紅色文化繼承了傳統(tǒng)文化的精華，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。從本質(zhì)上說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值與紅色文化的精神內(nèi)涵是一脈相承的，是繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一。紅色文化是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，其精神內(nèi)涵所具備的吸引力、感召力可以凝聚大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感，奠定堅(jiān)實(shí)的文化底氣，通過(guò)感召大學(xué)生自動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升社會(huì)主義文化自信。

（三）紅色文化有利于堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念

理想信念一直以來(lái)都蘊(yùn)含于紅色文化，是中國(guó)人的精神力量和旗幟。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的作為目標(biāo)和信念支柱，取得了革命的勝利和卓越的成就。紅色文化作為中華民族的時(shí)代精神與民族精神的產(chǎn)物，具有與時(shí)俱進(jìn)的特性，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要文化載體。一方面紅色文化是大學(xué)生樹立理想信念的價(jià)值導(dǎo)向。通過(guò)大力弘揚(yáng)紅色文化中關(guān)于崇高理想信念的價(jià)值導(dǎo)向，將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想內(nèi)化成大學(xué)生的堅(jiān)定信仰和不懈追求，使大學(xué)生以飽滿精神狀態(tài)投入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中；另一方面紅色文化是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想信念的精神動(dòng)力。紅色文化作為中國(guó)革命時(shí)期形成的寶貴精神財(cái)富，一直以來(lái)在推動(dòng)革命勝利和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中起著重要的作用，是激勵(lì)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的重要思想保障和精神動(dòng)力。

三 弘揚(yáng)紅色文化，優(yōu)化大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育的途徑

（一）優(yōu)化紅色文化教育理念，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)知

紅色文化的大眾化、通俗化和廣泛的可接受性等特點(diǎn)決定了它在社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)中的重要地位。增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育，強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)知，首先必須詮釋好紅色教育的新理念和新使命。一方面，要轉(zhuǎn)變紅色文化教育理念。新時(shí)代下紅色文化教育應(yīng)當(dāng)秉承“以人為本”的教育理念，告別簡(jiǎn)單理論說(shuō)教方式，巧用網(wǎng)絡(luò)化話語(yǔ)、通俗化語(yǔ)言，創(chuàng)新和豐富紅色文化教育模式，增強(qiáng)紅色文化在大學(xué)生群體中的感染力和影響力，通過(guò)教育理念的轉(zhuǎn)變和教育形式的創(chuàng)新把大學(xué)生牢牢地團(tuán)結(jié)在社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的號(hào)召下。另一方面，深入挖掘紅色文化新內(nèi)涵新變化。要以新時(shí)代背景為主題，解析紅色文化新時(shí)代新內(nèi)涵，結(jié)合革命人物、革命物品、革命事件和新時(shí)代的時(shí)代特點(diǎn)，有針對(duì)性地挖掘紅色文化的內(nèi)涵要求和精神價(jià)值，從理論角度加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的正確認(rèn)知。

（二）抓好紅色文化教育的主陣地，提升大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同

任何一種意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的提升和鞏固的著力點(diǎn)都在于人，而高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，在提升大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同感方面發(fā)揮著重要作用，主要可以從三個(gè)方面著手。首先，營(yíng)造高校紅色文化校園氛圍。高?？梢酝ㄟ^(guò)本地的紅色文化教育資源，開展大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育活動(dòng)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日組織宣講等教育活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化經(jīng)典，深入理解紅色精神，激發(fā)大學(xué)生情感傾向，自覺(jué)將社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)無(wú)形化于校園生活中，讓大學(xué)生時(shí)刻貼近、感悟紅色文化。其次，高?？梢酝ㄟ^(guò)課程的方式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的紅色文化和德育教育，以思想政治理論課程為主，以其他專業(yè)課程為輔，把紅色文化帶入課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育，通過(guò)把紅色文化融入各門學(xué)科的方式，提升紅色文化教育實(shí)效性，提升大學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史的認(rèn)知和政治認(rèn)同感。再次，高?？梢越Y(jié)合本地紅色文化資源，以紅色旅游、紅色宣講、紅色論壇、紅色展覽等紅色文化實(shí)踐活動(dòng)開展大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育，通過(guò)參觀博物館、走訪革命舊址、組織社會(huì)服務(wù)等方式普及紅色文化教育，在社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的實(shí)踐高地高舉紅色文化鮮明旗幟，全方位、多角度、分層次地引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的正確認(rèn)知，讓大學(xué)生對(duì)紅色文化認(rèn)知不再停留在理論認(rèn)識(shí)層面，而是把它深入到實(shí)際行動(dòng)中去，把大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的感性認(rèn)知上升到理性認(rèn)同。

（三）優(yōu)化紅色文化宣傳路徑，鞏固大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)

首先，創(chuàng)新紅色文化活動(dòng)宣傳方式。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生思維和生活方式都在不斷發(fā)生變化，紅色文化必須采用一些新形式和手法以滿足大學(xué)生的認(rèn)知需求，在強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上通過(guò)拓展創(chuàng)新紅色文化宣傳方式、建立紅色文化教育示范基地、加強(qiáng)紅色文化教育隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化紅色文化教育制度規(guī)范等方式，全覆蓋、多角度、立體化地增強(qiáng)紅色文化教育的生動(dòng)性和感染力，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)向社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)聚攏。其次，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，紅色文化要一如既往地發(fā)揮著主流價(jià)值觀的作用，就必須運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新傳播載體，拓展傳播空間。一方面大力開發(fā)和利用新媒體手段，運(yùn)用紅色文化的優(yōu)質(zhì)資源開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)宣傳，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)傳播話語(yǔ)權(quán)，通過(guò)建設(shè)校園網(wǎng)站、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、傳播教育視頻等方式保證紅色文化傳播的快捷性和高效性。另一方面嚴(yán)厲打擊炒作、惡搞、丑化紅色文化人物或事件行為，抵制假惡丑，弘揚(yáng)真善美，增強(qiáng)紅色文化傳播的嚴(yán)肅性，為紅色文化傳播創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，維護(hù)社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)安全，擴(kuò)大社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的影響力，同時(shí)要注意處理好網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，注意紅色文化教育的系統(tǒng)性和科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)線上線下教育共同發(fā)力。