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環(huán)時
2016年2期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學研究院的下轄部門,主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
校長要回答的三個問題
幸福教育的樣子
像花兒一樣綻放
人物
區(qū)域均衡發(fā)展背景下優(yōu)質學校的應有擔當
大時代的“真”校長
專題研究
科學認讀
一項影響孩子一生的教育實驗
“科學認讀”實驗的個案研究
讓兒童解開漢字的密碼
課例研究
課外閱讀指導:認識文體 自主鑒賞 掌握讀法
導讀手冊:架起課外閱讀與課內指導的橋梁
整本書的創(chuàng)意之教
課改視界
自然教育:學校教育品牌建設之路再出發(fā)?鄢
最好的教育是引領和影響
“方寸之中、求真蘊才”的辦學文化價值追尋
學“有溫度”的數學
借“樂”之美好 助心靈啟航吳春紅
創(chuàng)意版小學課堂評價范式中的多點對接
課相修煉與課感沉淀?鄢
教師發(fā)展
加強教師業(yè)務檔案建設探索教師發(fā)展評價機制
微型課題研究的新路徑
課堂密碼
自主學習 有“心”才行*
創(chuàng)設符合兒童內在發(fā)展需要的“真”情境
小學品德常態(tài)課堂教學的透視與改進
建立關系:兒童合作學習的有效保障
“微課”不微
隨筆短論
從魏明倫的成功“秘訣”論及教師的專業(yè)成長
兒童原來是首詩
還給學生一個“同桌的你”
本刊消息
《教育家》征稿啟事
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