2016年3期
刊物介紹
本刊為我校主辦的學(xué)術(shù)性高等學(xué)報(bào)類期刊。主要刊登我校的研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)活動(dòng)簡訊、動(dòng)態(tài)等，是廣大教職員工，科技人員學(xué)術(shù)交流的園地，為廣大教師、科研人員公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文，對外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào)
- 七種殺菌劑對牡丹黑斑病室內(nèi)毒力測定及田間藥效試驗(yàn)
- 酶法與微波法提取薄荷多糖的比較研究
- 復(fù)合型中藥飼料添加劑對貴妃雞免疫器官和血液生化指標(biāo)的影響
- 應(yīng)用型本科農(nóng)業(yè)院?？蒲泄芾磙D(zhuǎn)型的思考
- 微時(shí)代中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)校園傳播路徑探索
- 社會(huì)熱點(diǎn)問題對大學(xué)生思想行為的影響及應(yīng)對
- 和諧語言社會(huì)視閾下的漢語委婉語初探
- 高等農(nóng)業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究與探索
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下吉林省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展對策研究
- 國際視野下我國普通高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究
- 地方高校在農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè)中的實(shí)然之義及應(yīng)然之路
- 新形勢下大學(xué)生法治觀念現(xiàn)狀調(diào)查——以福建省高校為例
- 高校教研項(xiàng)目管理工作淺析
- 吉林省村級財(cái)務(wù)管理存在的問題及對策
- 思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑
- 外交場合中英漢幽默語言翻譯策略的研究
- 淺析大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對
- 高校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍專業(yè)化內(nèi)涵分析
- 吉林省農(nóng)村金融對農(nóng)民收入的影響分析
- 商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)問題與對策
- 山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)環(huán)保產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展瓶頸及對策
- CNC系統(tǒng)直紋面插補(bǔ)運(yùn)算的速度控制方法研究
- 對作為思維方式的辯證法的反思
- 漳州市高職院校發(fā)展觀光農(nóng)林景觀基地與學(xué)生實(shí)踐課程相結(jié)合的思考—以漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 食用菌生產(chǎn)廢料資源化農(nóng)用模式的探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下皖北特色農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析
- 創(chuàng)新毛皮動(dòng)物飼養(yǎng)學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才
- 吉林省高校物流管理本科專業(yè)課程體系的改革探討
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的可行性探微
- 淺析EGP+ESP教學(xué)模式在大學(xué)英語課堂上的構(gòu)建
- 積極情感因素在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)軟件與“理論力學(xué)”相結(jié)合的教學(xué)探索
- 英語課程資源開發(fā)利用的實(shí)踐研究
- 從英漢對比角度淺析否定分類
- 試析傳媒信息時(shí)代的大學(xué)英語教育創(chuàng)新
- CBI理念下大學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)微探
- 我國高校英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展思路分析
- 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)途徑探討
- 理工類專業(yè)英語口語教學(xué)中采用建構(gòu)主義教學(xué)觀的可行性研究
- 高校輔導(dǎo)員工作中的班會(huì)課程建設(shè)研究
- PBL教學(xué)法在人力資源管理課程中的適用性分析
- 新媒體時(shí)代下大學(xué)英語口語教學(xué)的發(fā)展探究