2021年27期
華夏教師
視 點 SHIDIAN
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 指向?qū)W生核心素養(yǎng)的小學(xué)英語評價方式探析
- 建立激勵評價機制，助力閱讀素養(yǎng)提升
- 基于“項目式學(xué)習(xí)”的初中物理課堂成果展示
- 課堂有效追問助推學(xué)生語文思維發(fā)展
- 幼兒在區(qū)域活動中自主探索和學(xué)習(xí)的實踐研究
- 試論如何將小學(xué)美術(shù)中的藝術(shù)美應(yīng)用于生活
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文生本課堂的構(gòu)建研究
- “以生為本”一體化課堂教學(xué)改革
——以《月光啟蒙》閱讀為例 - 立足生本，注重實效
——談低年級識字教學(xué)策略 - 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略探究
- “兒童好問題”驅(qū)動下的古詩教學(xué)“三想”
- 聚焦語文要素，實施單元整合教學(xué)
——小學(xué)語文單元整體教學(xué)策略研究 - 巧用任務(wù)單，提升學(xué)習(xí)力
——以高年級閱讀教學(xué)為例 - 學(xué)習(xí)場景對文本復(fù)述能力培養(yǎng)的影響探析
- 基于學(xué)情分析改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 教學(xué)設(shè)計對兒童高階思維發(fā)展的重要性
- 聚焦數(shù)學(xué)深度理解 打造特色假期作業(yè)
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)研究
- 利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效果和質(zhì)量方法探析
- 初高中英語銜接教學(xué)中應(yīng)用自然拼讀法的策略
- 初中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)中問題驅(qū)動策略研究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激活物理生本實驗課堂
- 初中歷史智慧課堂教學(xué)實踐研究
- 初中道德與法治課堂探究式教學(xué)實踐
- 見“微”知著，把握勞技課堂深度學(xué)習(xí)之道
- 滲透生活元素 激活實驗探究動機
- 融入情感教育，優(yōu)化綜合實踐課堂教學(xué)
- 情感教育在高中美術(shù)課堂教學(xué)中的作用
- 高中歷史教學(xué)中史料實證能力培養(yǎng)的對策研究
- 利用小學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力途徑探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒繪本閱讀生成活動的指導(dǎo)策略