2021年8期
黑龍江教育·理論與實踐
理論·研究
- 課程思政融入“大學(xué)英語”寫作教學(xué)的實踐與研究
- 思政引領(lǐng)科研依托
- 學(xué)前教育專業(yè)課程思政建設(shè)的困境與出路
- 融入課程思政的“線性代數(shù)”教學(xué)的探討與實踐
- 民族院校青年教師教學(xué)能力提升策略研究
- 課程思政背景下專業(yè)課教師勝任能力思考
- 基于應(yīng)用型本科大學(xué)俄語學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)的教師轉(zhuǎn)型發(fā)展對策研究
- 非全日制研究生培養(yǎng)模式改革問題研究
- 統(tǒng)籌管理模式下電氣工程專業(yè)學(xué)位非全日制研究生培養(yǎng)與管理研究
- 面向“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生的商科專業(yè)培養(yǎng)模式優(yōu)化研究
- 應(yīng)用型特色人才打造與雙創(chuàng)融合改革研究與實踐
- 當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價值觀的生成機制
- 社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校大學(xué)生生活指導(dǎo)的策略研究
- 新時代背景下新媒體對學(xué)生思想政治教育的影響及改進途徑簡析
- 朋輩教育理念下“退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生擔(dān)任軍訓(xùn)教官”模式的構(gòu)建
- 常態(tài)化防疫下高校思想政治工作的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略
- 革命文化在立德樹人教育中的價值及實現(xiàn)路徑
實踐·探索
- 兩種歷史本科權(quán)威教材的比較與歷史教材編寫
- 高等教育供給側(cè)改革背景下大學(xué)生就業(yè)問題探析
- 新工科背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與探索
- 基于三螺旋理論的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展路徑研究
- 校企聯(lián)動下高職學(xué)生專業(yè)社會實踐活動及其安全保障體制研究
- “外國文學(xué)”課程混合式教學(xué)模式探究
- 基于多源異構(gòu)數(shù)據(jù)的混合式教學(xué)效果評價體系研究
- 基于智慧樹平臺的課程線上教學(xué)實踐
- 東北石油大學(xué)機自專業(yè)疫情期間在線教學(xué)探索與實踐
- 符號傳播視角下高校實踐類課程教學(xué)方法的探索
- “油氣田勘探部署”基于“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化
- 基于雨課堂的BOPPPS模式在“健康服務(wù)與管理導(dǎo)論”教學(xué)中的探索與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高等院?！靶姓ā苯虒W(xué)中的應(yīng)用探析
- 疫情下以工程教育認證為目標的電機類課程教學(xué)思索
- 民辦工科院?！叭龑哟?、雙結(jié)合”實踐教學(xué)體系的探索與實踐
- 語用能力研究對英語教學(xué)的啟示
- 商務(wù)文化融入英語教學(xué)的途徑研究
- 基于需求分析的地方性醫(yī)學(xué)院校“醫(yī)學(xué)英語”教學(xué)改革
- 信息時代英語閱讀教學(xué)中能動思維的培養(yǎng)