合肥師范學院學報
中古近代漢語研究 (2015年04期)
- 學校教研機構的執(zhí)行力與高效課堂的建立
- 20世紀以來美國教師教育研究范式演變及其啟示
- 中學語文教學實現(xiàn)減負提質(zhì)取向的實施路徑
- 優(yōu)化課后作業(yè)設計 促進減負增效
- 小學語文體驗式閱讀教學之策略
- 姚鼐陽剛陰柔風格論溯源
- 《詩經(jīng)》互文疏證
- 論初唐賦的“緯俗經(jīng)邦”功用
- 目標語接觸量與磨蝕相關性及接觸量閾值研究
- 高校英語專業(yè)學生英語演講中的問題分析
- 大類招生:模式、困境與出路
- 推進應用型本科高校二級教學管理模式探析——以合肥師范學院為例
- 高職院校會計人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與改革對策
- 安徽地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)群體差異及其對策建議
- 高?!八颊C合實踐課”的開設效果與問題
- ??埔魳方逃龑I(yè)的鋼琴課教材建設
- 思想政治教育視閾下大學生的生態(tài)文明意識培育
- 芻議以社會主義核心價值觀指引大學文化建設
- 圖形用戶界面中的版式設計
- 服裝設計創(chuàng)意與服裝消費心理分析
- 高校體育院系學生網(wǎng)絡閱讀的調(diào)查分析