2023年12期
刊物介紹
《廣東教育》創(chuàng)刊近50年，2006年改為旬刊，其中《廣東教育?綜合》為廣東省教育廳的宣傳喉舌，是廣東唯一的基礎(chǔ)教育綜合性期刊。傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題，薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活，是她的追求和特色。
廣東教育·綜合
A
- 數(shù)說
- 廣東省教育廳部署推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作
- 借力世行貸款項目， 帶動粵東西北基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展
- 補短板強弱項，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
- 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為提升教學(xué)質(zhì)量保駕護航
- “班班通”平臺，給教學(xué)注入新活力
- 打造“教得好”的農(nóng)村小學(xué)全科教師
- 保障特殊學(xué)生群體公平受教育
- 學(xué)校對口幫扶，為教育均衡發(fā)展添磚加瓦
- 麥劍平：英語教學(xué)路上沒有“完成時”
- “三生”引領(lǐng)：區(qū)域教研基地的梅江路徑
- 速覽
- 廣東省踐行教育家精神論壇在華南師范大學(xué)舉行
B
- 黨建引領(lǐng)，實現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展
- 校家社協(xié)同育人，助力“三成三齊”見成效
- “雙減”政策下初中“五動”課堂構(gòu)建與實踐
- 支架理論指導(dǎo)下的初中英語以讀促寫教學(xué)模式實踐
- 柯達伊教學(xué)法在初中音樂課堂多聲部教學(xué)的策略初探
- 談初中音樂課堂班級合唱能力構(gòu)建
- “聽、唱、寫、創(chuàng)”教學(xué)模式在初中班級合唱教學(xué)中的運用
- 運用柯達伊教學(xué)法提高初中班級合唱的教學(xué)策略探索
- 基于柯達伊教學(xué)法的班級合唱能力培養(yǎng)
- CIPP園本課程評價模式的構(gòu)建與實踐
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中英語大單元設(shè)計研究
- 小學(xué)語文“感悟—積累—運用”實踐型閱讀教學(xué)模式探究
- 抓“觀察”以讀促寫，提素養(yǎng)循序漸進
- 基于可視化環(huán)境實施小學(xué)數(shù)學(xué)差異化教學(xué)策略的實踐
- 核心素養(yǎng)視角下初中幾何課堂教學(xué)的探討和思考
- 談初中數(shù)學(xué)建模的基本類型和應(yīng)用
- 學(xué)生自主命題在中考英語備考中的實踐研究
- 基于大概念的思維可視化在初中化學(xué)中的應(yīng)用
- 廣東省第二屆中小學(xué)幼兒園美育教師基本功大賽落幕
- 初中生生物學(xué)“社會責(zé)任”現(xiàn)狀及其提升對策
- 高階思維視域下初中生物教學(xué)的實踐探索
C
- 跨區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源協(xié)同共建的價值、特點與實踐
- “德育·文化·技術(shù)”三位一體課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 以表現(xiàn)性評價推動“雙減”落地的實施路徑
- 立德樹人視域下校家社協(xié)同育人的路徑探究
- 信息化賦能學(xué)校管理可視化探索
- 怎么說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說
- “課程思政”理念下的高三班會設(shè)計
- 推動“可持續(xù)”，實現(xiàn)“高質(zhì)量”
- 以深層次改革撬動學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展
- “創(chuàng)造型教學(xué)”探索發(fā)展之路
- 基于理想信念教育的黨團隊一體化建設(shè)
- 山區(qū)教師專業(yè)成長有效策略探究