王國釗

中國共產(chǎn)黨高度重視理想信念教育。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中提到，加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)全黨牢記黨的宗旨，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)問題，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

目前，部分中小學(xué)校黨、團(tuán)、隊(duì)基層組織力不足，存在重業(yè)務(wù)輕黨建、重黨建輕團(tuán)建隊(duì)建、團(tuán)員和隊(duì)員的理想信念不強(qiáng)等問題，新形勢下隊(duì)伍建設(shè)需要加強(qiáng)。針對這一問題，需著眼構(gòu)建黨團(tuán)隊(duì)一體化，探索建立健全各學(xué)校黨支部、共青團(tuán)、少先隊(duì)“三位一體”的工作機(jī)制，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，聚焦于立德樹人的根本任務(wù)，聚焦共青團(tuán)和少先隊(duì)政治啟蒙與引領(lǐng)，以及價(jià)值觀培養(yǎng)主責(zé)主業(yè)，充分發(fā)揮校園黨組織的引領(lǐng)功能，加強(qiáng)理想信念教育，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校黨隊(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建起貫通義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生發(fā)展過程的黨隊(duì)團(tuán)隊(duì)一體階梯式教育新模式。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)新模式

站在新的歷史起點(diǎn)上，必須進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念教育，必須用嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行保證，從根本上堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的理想信念要求，進(jìn)一步筑牢思想上的堤壩。進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)機(jī)制，鼓舞全體師生堅(jiān)持信念，堅(jiān)持“四種信念”，把愛國主義之心和報(bào)國之行融入中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)中，促進(jìn)中華民族輝煌的斗爭當(dāng)中。

發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。發(fā)揮優(yōu)秀黨員、團(tuán)員的先鋒模范作用。建立“幫扶帶”的結(jié)對子群組，推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)一體化，結(jié)合實(shí)際情況設(shè)立“黨員先鋒崗”團(tuán)員志愿崗“教師義工崗”，讓優(yōu)秀黨員教師亮身份、亮承諾，切實(shí)為民辦實(shí)事、為教育謀發(fā)展，切實(shí)解決群眾關(guān)切的實(shí)際問題。

發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用。組建黨團(tuán)隊(duì)工作室，并堅(jiān)持開展“四個(gè)一”的活動(dòng)中，即每天一次黨團(tuán)課、每周一次紅色文化課、每季度讀一本紅色書籍、每學(xué)期一次紅色教育實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)。構(gòu)建起黨組織整體推進(jìn)愛國主義教育的全面流程，在黨建和紅色文化教育結(jié)合的進(jìn)程中，打好青少年的生命底色。

完善團(tuán)隊(duì)干部選配發(fā)展機(jī)制。嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》《中國少年先鋒隊(duì)章程》中關(guān)于團(tuán)支部書記和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的任命要求選拔團(tuán)干。突出政治素質(zhì)和政治標(biāo)準(zhǔn)、政治要求，堅(jiān)決完善團(tuán)干部隊(duì)伍選配發(fā)展機(jī)制，按學(xué)校中層正職干部編制工作和管理團(tuán)干部。

加強(qiáng)課程整合，鞏固學(xué)校黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)實(shí)效

黨是先頭部隊(duì)，團(tuán)是生力軍和突擊隊(duì)，隊(duì)是預(yù)備部隊(duì)，它們都具有一致的政治愿景和政治任務(wù)。以課程建設(shè)、課程協(xié)同及“五育”并舉筑牢理想教育根基，把中小學(xué)理想信念教育的基本內(nèi)涵貫徹到各學(xué)科課程的教育目標(biāo)上來，從而形成了“一體化”德育系統(tǒng)，并融入滲透式教育教學(xué)中的全過程，推動(dòng)學(xué)校理想信念教育的黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)。

思政課程挖掘理想信念教育內(nèi)涵。上齊上足上好課程思政教育課，全面貫徹并落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，把社會主義先進(jìn)文化建設(shè)、革命文化建設(shè)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等重要課題有機(jī)納入課堂；用好課程教材，系統(tǒng)梳理義務(wù)教育階段各年級道德與法治教材的理想信念特別是新時(shí)代理想信念的內(nèi)涵，理順中小學(xué)生理想信念特點(diǎn)及內(nèi)容體系，進(jìn)一步增強(qiáng)思政課培根鑄魂、啟智培慧作用。改進(jìn)道德與法治課教學(xué)方式，積極探索議題式、體驗(yàn)式、項(xiàng)目型等教學(xué)模式，以引領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)踐，并推進(jìn)感悟的過程建構(gòu)。不斷創(chuàng)新教育方式，提高對學(xué)生的親和力、吸引力和感染力，將社會主義核心價(jià)值觀和道德信仰，潛移默化地種到了學(xué)生心田，幫助他們形成了科學(xué)的思想、觀念。

課程思政協(xié)同開展理想信念教育。各學(xué)校黨組織、團(tuán)委和少工委通過黨課、團(tuán)課、隊(duì)課（會）開展經(jīng)典研讀、黨史宣講、主題教育活動(dòng)等把理想信念教育融入日常的工作學(xué)習(xí)，注重中小學(xué)生理想信念與政治意識啟蒙、價(jià)值觀和愛國主義精神培養(yǎng)、全面素質(zhì)發(fā)展的價(jià)值，引導(dǎo)廣大青少年堅(jiān)定理想信念，向少先隊(duì)、共青團(tuán)章程的基本標(biāo)準(zhǔn)靠攏，力爭成為一名有理想、信念堅(jiān)定的人；發(fā)揮區(qū)域共青團(tuán)“名團(tuán)隊(duì)工作室”的輻射帶動(dòng)作用，以理想培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以社會主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以黨組織的組織能力訓(xùn)練與銜接工作為重點(diǎn)，逐步形成初中生分層分類的一體化思維引導(dǎo)工作制度，以進(jìn)一步增強(qiáng)共青團(tuán)員的能力先進(jìn)性；開展少先隊(duì)員思政第一課，以抓好青少年的政治思想理論啟蒙，引導(dǎo)學(xué)生修身自律、重視親情、心懷祖國，讓家國情懷成為人生成長的底色。

“五育”并舉融合筑牢理想信念教育。加強(qiáng)新時(shí)代青少年的理想信念教育，要引導(dǎo)廣大青年自覺地認(rèn)識和掌握中國共產(chǎn)黨的歷史和中國的歷史，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定地走中國社會主義特色發(fā)展道路，走在新時(shí)代前面，爭當(dāng)社會主義時(shí)代先進(jìn)。結(jié)合學(xué)校德育和少先隊(duì)、共青團(tuán)工作，開展“小小紅色講解員”培訓(xùn)班、“星火讀書班”“黨史讀書班”“黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”等活動(dòng)，學(xué)歷史、憶初心，悟科學(xué)、開新局，重溫中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，弘揚(yáng)紅色基因，汲取智慧與動(dòng)力。

黨建促團(tuán)建，推動(dòng)黨建育人模式的團(tuán)建實(shí)踐

重視建立健全中小學(xué)黨團(tuán)隊(duì)組織一體化制度，圍繞政治思想啟蒙和價(jià)值觀培育主責(zé)主業(yè)，將青少年的理想信念和愛國主義、集體主義、中國特色社會主義、共產(chǎn)主義、黨團(tuán)隊(duì)組織意識等重要元素，全面納入激勵(lì)系統(tǒng)所有載體和全過程，做到對青少年由淺入深、循序逐步的教育引導(dǎo)，著力提高共青團(tuán)的先進(jìn)性和提升組織吸引力和凝聚力。

加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，培育優(yōu)秀的青年學(xué)子。團(tuán)組織要通過嚴(yán)格的團(tuán)校學(xué)習(xí)和考核，以及豐富多彩的入團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)并發(fā)展一大批共青團(tuán)員，為中國共產(chǎn)黨和共青團(tuán)組織提供優(yōu)秀的后備力量，培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，勤奮學(xué)習(xí)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而努力的新時(shí)期青年。

規(guī)范團(tuán)委、學(xué)生會，加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)。團(tuán)組織要規(guī)范開展團(tuán)建主題活動(dòng)，定主題、定流程開展離隊(duì)入團(tuán)儀式。開展團(tuán)委學(xué)生會競選活動(dòng)，通過自我介紹、個(gè)人才藝展示、答辯等環(huán)節(jié)，考核團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，利用信息化技術(shù)通過平板電腦投票產(chǎn)生最終干部人選，過程公開公平公正，為學(xué)生提供展示平臺。

優(yōu)化團(tuán)組織管理，提升團(tuán)組織的向心力。堅(jiān)持每周召開團(tuán)委學(xué)生會例會，增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力。依托每周一國旗下微講堂，充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會自主管理能力，通過日常儀容儀表評比、點(diǎn)評，最佳班級評比、授班旗等儀式，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，提升團(tuán)委學(xué)生會干部自我管理能力。依托學(xué)?！耙还?jié)一會”活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會組織能力，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的舞臺。在學(xué)校黨組織的帶動(dòng)下，學(xué)校團(tuán)組織積極參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)及愛心公益活動(dòng)。學(xué)校的黨員志愿者帶動(dòng)團(tuán)組織志愿者，與社區(qū)志愿服務(wù)組織聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，帶動(dòng)了社區(qū)的民眾，積極為社區(qū)為社會服務(wù)。

黨建促隊(duì)建，探索黨建育人模式的隊(duì)建策略

推動(dòng)黨建促隊(duì)建，完善少先隊(duì)組織的創(chuàng)新評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》文件精神，把“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆薄?shí)踐競賽、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等學(xué)校在少先隊(duì)工作的成績作為學(xué)校綜合素養(yǎng)評估體系，改革創(chuàng)新少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)、隊(duì)伍、陣地建設(shè)、管理機(jī)制建立，努力建設(shè)政治思想鮮明、理念領(lǐng)先、團(tuán)結(jié)友愛、活力向上的新時(shí)期少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)。中小學(xué)校黨組織要優(yōu)先選擇中青年黨員作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，并注重在優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員中發(fā)展黨員。一是突出政治特點(diǎn)，明晰崗位職責(zé)，從嚴(yán)配備標(biāo)準(zhǔn)，健全工作程序，完善少先隊(duì)輔導(dǎo)員準(zhǔn)入與退出制度；二是加強(qiáng)思想政治教育，研究制訂少先隊(duì)輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)計(jì)劃，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為各級少先隊(duì)輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)的核心內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的政治才能。學(xué)校組織應(yīng)高度重視少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，不定期召開少先隊(duì)輔導(dǎo)員知識培訓(xùn)、隊(duì)會觀摩，努力培養(yǎng)一個(gè)凝聚力強(qiáng)大、戰(zhàn)斗力強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。

規(guī)范少先隊(duì)儀式，開展豐富主題隊(duì)日活動(dòng)。在學(xué)校黨組織的關(guān)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持全童入隊(duì)，實(shí)行分批入隊(duì)，強(qiáng)化分段教學(xué)，嚴(yán)格推優(yōu)入團(tuán)，建立健全覆蓋隊(duì)前教育、隊(duì)中培訓(xùn)、隊(duì)伍銜接的階梯式成長鼓勵(lì)系統(tǒng)，不斷激勵(lì)少先隊(duì)員光榮感。召開形式多樣的主題隊(duì)日活動(dòng)，如一年級入隊(duì)儀式、七年級建隊(duì)儀式、八年級離隊(duì)儀式、國慶愛國主義教育、大隊(duì)委競選活動(dòng)等，以及“六一”“十·一三”建隊(duì)日等少先隊(duì)重要節(jié)日，進(jìn)一步完善少先隊(duì)禮儀培訓(xùn)制度，普遍開展入隊(duì)、隊(duì)會、離隊(duì)等少先隊(duì)禮儀，以提高禮儀的莊重性、感染力。

提升少先隊(duì)活動(dòng)，開展系統(tǒng)主題教育活動(dòng)。建立健全的少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)生活機(jī)制，通過定期舉辦大隊(duì)會、中隊(duì)會、小隊(duì)會、隊(duì)委會、隊(duì)課和主題隊(duì)日，進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員的活動(dòng)意識。完善少先隊(duì)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度，并全面展開“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜幷禄顒?dòng)，繼續(xù)強(qiáng)化對優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)集體的評比力量。有計(jì)劃、有創(chuàng)造性地舉辦適合中小學(xué)校實(shí)際的、適合青少年身心特點(diǎn)的活動(dòng)。以每周國旗下微講堂、假日小隊(duì)為依托，組織各中隊(duì)開展理想信念主題教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生爭做新時(shí)代少先隊(duì)員。

注：本文系2021年廣東省中小學(xué)三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”專項(xiàng)課題“小學(xué)道德與法治課程落實(shí)革命文化教育研究”（課題編號：GDJY-2021-A-b092）研究成果。

責(zé)任編輯 黃博彥