成果轉(zhuǎn)化
- 我國檔案科研的現(xiàn)狀與趨勢
面廣，但研究成果轉(zhuǎn)化困難、經(jīng)費支持不足、實踐應用不夠廣泛、內(nèi)容與方法偏窄、隊伍不強，是軟肋、短板和弱項。未來，研究內(nèi)容和方法創(chuàng)新、學科交叉和跨學科合作、研究前沿性和國際化、研究主體職業(yè)化和研究人員終身制或成趨勢，當下，檔案科研需要在實施有效管理、注重檔案科研成果轉(zhuǎn)化、加強學科交叉和跨學科合作、拓展研究內(nèi)容和方法、提高研究的前沿性和創(chuàng)新性等方面下功夫、花氣力、出成效。關(guān)鍵詞：檔案科研；科技項目；研究主題；創(chuàng)新成果；成果轉(zhuǎn)化；學科交叉；人才隊伍Abstract
檔案管理 2023年5期2023-12-10
- 安徽省科技人才建設(shè)實踐、問題與對策研究
政策 產(chǎn)業(yè) 成果轉(zhuǎn)化中圖分類號：F240文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）09-144-03創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，必須堅持人才優(yōu)先投入，構(gòu)建多元化投入機制，以人才集聚支撐經(jīng)濟社會發(fā)展。黨的二十大明確提出，科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，要深入實施人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。近年來，安徽省認真實施新時代人才強省戰(zhàn)略，堅定不移推進人才栽樹工程，下
經(jīng)濟師 2023年9期2023-09-25
- 新時代陜西民辦高校產(chǎn)教融合模式與路徑研究
；產(chǎn)教融合；成果轉(zhuǎn)化中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）16-0048-04陜西民辦高校起步早、發(fā)展快、規(guī)模大、影響廣，已成為陜西改革開放、高質(zhì)量發(fā)展的一張名片。但目前，社會產(chǎn)業(yè)鏈和高校人才培養(yǎng)鏈脫鉤，民辦高校面臨著前超后追、轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實挑戰(zhàn)和生存壓力。推進陜西民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是客觀需要，也是進一步建立高層次應用型院校、培育高層次應用型人才的必然要求，同時，推進陜西民辦高校的跨越式發(fā)展，可以加快面向陜
大學·研究與管理 2023年6期2023-08-28
- 面向技工教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的世賽成果轉(zhuǎn)化研究
格局下的世賽成果轉(zhuǎn)化可以概括為理念傳導、標準落地、資源盤活三個方面，主要面臨的工作瓶頸：與國內(nèi)社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際存在脫節(jié)，轉(zhuǎn)化主體之間定位失衡與協(xié)同低效，轉(zhuǎn)化的價值潛力還未得到完全開發(fā)等。面對困境，需要在政府主導下多方聯(lián)動，致力于縮短與分解世賽成果轉(zhuǎn)化的見效周期，打造協(xié)同互通新格局，實現(xiàn)世賽成果在關(guān)鍵領(lǐng)域的縱深轉(zhuǎn)化，以此為支點在技工教育以及產(chǎn)業(yè)升級增效上實現(xiàn)跨越發(fā)展。關(guān)鍵詞：世賽；技工教育；產(chǎn)業(yè)發(fā)展；成果轉(zhuǎn)化2022年09月27日，中國上海獲得2026年世界
科技風 2023年22期2023-08-12
- 淺談交通領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)化團隊建設(shè)
交通行業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的重要基石，亟須擺在重要位置，開展有針對性、差異化、高水平的人才隊伍建設(shè)。文章結(jié)合產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀，針對當前產(chǎn)業(yè)化團隊建設(shè)困局，提出健全產(chǎn)業(yè)化團隊培養(yǎng)機制，通過整合各類資源，提出強化產(chǎn)業(yè)化團隊建設(shè)的四大措施。研究發(fā)現(xiàn)：通過加強人才培養(yǎng)、強化資金保障、完善激勵機制及健全評價體系，能夠有效規(guī)范產(chǎn)業(yè)化團隊建設(shè)及激發(fā)產(chǎn)業(yè)化團隊活力，提高產(chǎn)業(yè)化經(jīng)費使用效率和效益，培育集聚“研發(fā)+產(chǎn)業(yè)化”一體的復合型產(chǎn)業(yè)化人才。關(guān)鍵詞 產(chǎn)業(yè)化；團隊
交通科技與管理 2023年12期2023-07-17
- 農(nóng)業(yè)科研單位成果轉(zhuǎn)化與“四技”服務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
杭珺關(guān)鍵詞：成果轉(zhuǎn)化；“四技”服務(wù)；管理系統(tǒng)中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）10-0063-040 引言近年來，隨著國家“放管服”的深化改革以及成果轉(zhuǎn)化相關(guān)法律法規(guī)的不斷修訂和深入實施，我國科技成果轉(zhuǎn)化步入新階段。特別是農(nóng)業(yè)科技成果的有效轉(zhuǎn)化已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟提質(zhì)增效、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展等方面的新型驅(qū)動引擎和內(nèi)生動力，為推動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入了新的強大活力[1]。浙江省近年來著力提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，推
電腦知識與技術(shù) 2023年10期2023-06-03
- 世賽時裝技術(shù)項目成果轉(zhuǎn)化與應用
時裝技術(shù)項目成果轉(zhuǎn)化研究思路，以北京市工貿(mào)技師學院服裝設(shè)計與制作專業(yè)為例，從人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程資源建設(shè)、評價模型等方面闡述了世賽成果轉(zhuǎn)化與應用的具體做法。關(guān)鍵詞：世賽時裝技術(shù)項目? ? 成果轉(zhuǎn)化? ? 人才培養(yǎng)世界技能大賽（以下簡稱世賽）是最高級別的職業(yè)技能賽事，參賽選手經(jīng)過層層考驗、選拔和全方位訓練，最終具備超強的綜合職業(yè)能力。因此，研究并轉(zhuǎn)化世賽中的各賽項模式與標準，對我國職業(yè)教育發(fā)展和技能人才培養(yǎng)具有重要指導意義。北京市工貿(mào)技師學院是第43屆至第
職業(yè) 2023年7期2023-06-01
- 高職院?？萍?span id="syggg00" class="hl">成果轉(zhuǎn)化與科研育人協(xié)同發(fā)展的實施路徑
展技術(shù)服務(wù)與成果轉(zhuǎn)化。設(shè)計科技服務(wù)云浮市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的推進策略與保障機制，實現(xiàn)院地合作的“政治認同”、精準對接的“資源認同”、科技服務(wù)的“業(yè)務(wù)認同”和團隊建設(shè)的“價值認同”，確保科研和社會服務(wù)出成效。以黨建為引領(lǐng)，構(gòu)建科技成果轉(zhuǎn)化與科研育人的協(xié)同發(fā)展機制，研究高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。通過開展“名師博士進課堂”“預約參觀科研實驗室”“學生科技創(chuàng)新小組”“學生科研助理”等科技創(chuàng)新活動，設(shè)計科研育人的實施路徑方法；通過開展紅色“1+N”支部共建活動，提高科技
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年1期2023-05-30
- 海外研發(fā)如何影響中國企業(yè)的專利實施水平？
；專利實施；成果轉(zhuǎn)化；專利質(zhì)量；創(chuàng)新戰(zhàn)略文獻標識碼：A文章編號：1002-2848-2023（02）-0088-16一、問題提出專利實施是指專利權(quán)人以生產(chǎn)經(jīng)營為目的自行、許可（或轉(zhuǎn)讓）他人制造、使用、許諾銷售、銷售、進口其專利產(chǎn)品的行為，主要包括三種方式：一是自我實施，即專利權(quán)人利用專利技術(shù)生產(chǎn)出產(chǎn)品，實現(xiàn)專利技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化；二是許可或轉(zhuǎn)讓實施，即通過專利許可或?qū)＠D(zhuǎn)讓方式，幫助受讓方將專利技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，專利權(quán)人獲得專利許可或轉(zhuǎn)讓收益；三是專利作價入股，即
當代經(jīng)濟科學 2023年2期2023-05-30
- 航天技術(shù)應用產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化工作質(zhì)量提升路徑探索與研究
民融合、科技成果轉(zhuǎn)化成為我國國防科技產(chǎn)業(yè)改革的重要指導思想，也是黨和國家賦予軍工單位的歷史使命。在國家“1+N”系列政策指引下，某航天研究所著力開展航天技術(shù)應用產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化工作，創(chuàng)立了產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基金，設(shè)立了科技成果轉(zhuǎn)化專職平臺----“產(chǎn)業(yè)化技術(shù)開發(fā)中心”，并提出“技術(shù)同源、隊伍共享、產(chǎn)業(yè)共生”的產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化思路。旨在通過不斷深化體制機制改革，破解國防軍工單位科技資源整合及配置難題。在更好地推進國防工業(yè)軍民協(xié)同創(chuàng)新的同時，有效貫通科技成果轉(zhuǎn)化的發(fā)展路徑，全面
科技資訊 2023年8期2023-05-24
- 山東海洋技術(shù)創(chuàng)新平臺的發(fā)展與對策
;海洋產(chǎn)業(yè);成果轉(zhuǎn)化;科技創(chuàng)新中圖分類號：G311;P74文獻標志碼：A文章編號：1005-9857（2022）06-0094-04Development and Countermeasures of Marine Technology Innovation Platform of Shandong ProvinceTIAN Jingyun，SU Wen，HU Jianting，MA Jian，LIU Xueqing，ZHANG Shoudu，ZHAO X
海洋開發(fā)與管理 2022年6期2022-07-19
- 以科技推廣助力遼寧果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐探索
廣是農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的紐帶和橋梁。以遼寧省果樹科學研究所為例，總結(jié)果樹科技推廣服務(wù)實踐中的經(jīng)驗，從品種推廣、技術(shù)保障、人員素質(zhì)三方面分析存在的問題，從建立長效機制、加強示范服務(wù)、加大資金投入、重視機械化等視角提出遼寧果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策。關(guān)鍵詞：果樹;科技推廣;成果轉(zhuǎn)化;經(jīng)驗;建議中圖分類號：F326.13? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1674-1161（2022）03-0084-02 農(nóng)業(yè)科技推廣工作是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的紐帶和橋梁，是
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2022年3期2022-07-15
- 農(nóng)業(yè)科研院所科技成果轉(zhuǎn)化存在的問題與對策
研院所的科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀，分析成果轉(zhuǎn)化過程中存在的成果產(chǎn)出與供給不足、科技成果轉(zhuǎn)化平臺不夠完善等4 個問題，從強化源頭培育、加強公共平臺建設(shè)、加快專業(yè)化隊伍建設(shè)、加大資金投入等方面提出對策建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè);科技;成果轉(zhuǎn)化;對策中圖分類號：F324.3;F323.3? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1674-1161（2022）03-0074-02 科技是驅(qū)動綜合國力提升的主要動力，科技成果轉(zhuǎn)化是將科學技術(shù)從第一生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)實生產(chǎn)力的重要一環(huán)。
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2022年3期2022-07-15
- 福建省海洋藥物與生物制品產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展路徑分析
;科技創(chuàng)新;成果轉(zhuǎn)化;高質(zhì)量發(fā)展中圖分類號：P74??? 文獻標志碼：A??? 文章編號：1005-9857（2022）05-0003-06Analysis of High Quality Development Path of Marine Drugs and Biological Products Industry in Fujian ProvinceCHEN Li1，ZHANG Huiping2，LI Shanshan1，WU Huangming1（
海洋開發(fā)與管理 2022年5期2022-07-10
- 中小學教師科研素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素研究
科研意識 成果轉(zhuǎn)化英國著名教育家斯騰豪斯早在20世紀60年代就提出了“教師成為研究者”的觀點，認為作為實踐者的教師不應是別人研究成果的簡單照搬者，而是應該處于教育研究過程的中心[1]。教育家蘇霍姆林斯基也把“教師成為研究者”作為學校管理實踐的基本實踐，帶領(lǐng)全體教師進行教學研究。時至今日，提升中小學教師科研能力、增強教師科研素養(yǎng)，仍然是促進中小學教師專業(yè)成長的重要路徑。2019年，教育部印發(fā)的《關(guān)于加強新時代教育科學研究工作的意見》明確提出，要鼓勵支持中小
中國教師 2022年6期2022-06-28
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成果轉(zhuǎn)化研究
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成果轉(zhuǎn)化的主要因素，并有針對性地提出了促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成果轉(zhuǎn)化的對策和建議。◆關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);高校教育;成果轉(zhuǎn)化一、引言近年來，“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽”的順利實施，有力地證明了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。建設(shè)創(chuàng)新型國家不僅需要強大的國防科技，具有創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力的大學生是建設(shè)創(chuàng)新型國家的主力軍。然而，高校開展“雙創(chuàng)比賽”是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可或缺的環(huán)節(jié)。教育部高等教育司原司長張大良指出，全面提高新時期本科教育質(zhì)量，突破口在于做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 檔案科技成果的轉(zhuǎn)化
創(chuàng)設(shè)檔案科技成果轉(zhuǎn)化的條件，探索檔案科技成果轉(zhuǎn)化的渠道，夯實檔案科技成果轉(zhuǎn)化應用的支撐，方能事半功倍。各級檔案主管部門要在檔案科技項目立項評獎、推廣應用方面突出強調(diào)實用性、有效性;檔案科技項目研究的主力軍高校教師要真正深入實踐、走進一線，進行真調(diào)研、發(fā)現(xiàn)真問題;各級檔案學會應發(fā)揮組織牽線搭橋功能，加強高校主力軍與檔案一線實踐部門之間的溝通與聯(lián)系，從而不斷提升檔案科技成果的轉(zhuǎn)化率，使之真正有力支撐檔案事業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：檔案;檔案科技;檔案科技成果;成果轉(zhuǎn)化;
檔案管理 2022年5期2022-05-30
- 應用火災事故延伸調(diào)查具體案例探究“一案三查”工作模式及其成果轉(zhuǎn)化成效
；一案三查；成果轉(zhuǎn)化1 火災案例基本情況2021年2月25日6時39分許，中山市消防救援支隊指揮中心接到報警，中山市某鎮(zhèn)一出租屋內(nèi)部發(fā)生火災，支隊先后調(diào)集6個消防救援站13輛消防車共計73名消防救援人員前往處置，當?shù)?個微型消防站也隨警出動。7時05分，現(xiàn)場明火被撲滅?；馂膿渚冗^程中，消防救援人員共搜救出被困人員18名。此次火災過火面積約80m2，共造成1人死亡、4人輕傷。2 火災事故延伸調(diào)查相關(guān)情況火災事故發(fā)生后，消防救援部門提請當?shù)卣闪⒘擞涉?zhèn)黨委牽
今日消防 2022年10期2022-05-30
- “十二五”以來全國教育科學規(guī)劃立項課題省情分析及建議
教科研水平;成果轉(zhuǎn)化中圖分類號：G463? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）21/24-0006-03課題研究是教育科學研究的重要組成部分，對教育改革發(fā)展具有重要的支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用。全國教育科學規(guī)劃課題（國家社科基金教育學單列課題）作為最高級別的教育類課題，立項的層次和數(shù)量在一定程度上反映了教育科學研究水平的高低，是評價各省教育科學研究能力的重要指標。近年來，特別是“十二五”以來，河北省高度重視課題研究工作，積極組織各
教育實踐與研究·理論版 2022年8期2022-05-30
- 開展科技創(chuàng)新驅(qū)動工業(yè)企業(yè)高水平發(fā)展
;科技投入;成果轉(zhuǎn)化【中圖分類號】F425;F273.1 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2022）06-0115-031 引言高水平發(fā)展是創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展，科技創(chuàng)新是高水平發(fā)展的主要動力。近年來，國家提出創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，堅持用科技創(chuàng)新帶動工業(yè)企業(yè)高水平發(fā)展，切實提升企業(yè)發(fā)展核心競爭能力，將創(chuàng)新放在發(fā)展的起點，引進先進的技術(shù)，將科技創(chuàng)新的作用發(fā)揮出來，推動傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)改革升級，發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)。當前社會發(fā)展背景下，工業(yè)企業(yè)要想實現(xiàn)高水平發(fā)展，就需
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2022年6期2022-05-30
- 知識產(chǎn)權(quán)強國戰(zhàn)略背景下知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)的發(fā)展建議
略布局、促進成果轉(zhuǎn)化、建立風險預警、拓展高端服務(wù)、完善價值評估等建議，通過基礎(chǔ)能力建設(shè)以及知識產(chǎn)權(quán)保護、運用、管理多層面提升服務(wù)價值，推動行業(yè)多元化發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè);知識產(chǎn)權(quán);布局;成果轉(zhuǎn)化;運營【中圖分類號】F719;F204? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2022年6期2022-05-30
- 中學化學實驗創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的路徑探索
了將實驗創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為課堂教學情境素材、課堂探究教學內(nèi)容、項目化學習的資源、校本選修課程內(nèi)容和教師研訓活動內(nèi)容等實踐路徑，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式，發(fā)展學生學科實踐能力，提升化學教師實驗素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：實驗創(chuàng)新；成果轉(zhuǎn)化；路徑；核心素養(yǎng)文章編號：1008-0546（2022）11-0078-03中圖分類號：G632.41文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.11.017實驗是化學學科的重要特征，在學科育人中具有獨特的教
化學教與學 2022年21期2022-05-30
- 論試驗基地在農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化中的重要性
農(nóng)產(chǎn)品的科技成果轉(zhuǎn)化是提高農(nóng)民收入和促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的和實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化與新時期農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)重要載體之一，但是在科技成果轉(zhuǎn)化推廣方面我們存在著諸多不足。在了解國內(nèi)目前的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)理論以及文獻后我們借鑒了中國農(nóng)業(yè)科學院的新產(chǎn)品新技術(shù)的研究成果做出分析，并結(jié)合科研機構(gòu)在提煉科研基地和科普展示的形式的情況進行研究。關(guān)鍵詞：科技成果;成果轉(zhuǎn)化;農(nóng)業(yè);對策;重要性;轉(zhuǎn)化;農(nóng)業(yè)科技成果農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是國家經(jīng)濟的基礎(chǔ)，因為它關(guān)乎國計民生和百姓能否安居樂業(yè)，而土地
新農(nóng)民 2022年10期2022-05-18
- 基于智能供需匹配的成果轉(zhuǎn)化服務(wù)工具構(gòu)建研究
分析全國主要成果轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)中存在的大而全、偏向信息內(nèi)容服務(wù)等問題，提出通過開發(fā)小而準的成果轉(zhuǎn)化服務(wù)工具嵌入到成果轉(zhuǎn)化業(yè)務(wù)流程，解決智能供需匹配問題。具體做法是利用相對成熟的文本相似性比對算法，同時提出了具體的實施建議?！娟P(guān)鍵詞】智能匹配;成果轉(zhuǎn)化;精準對接;語義分析【中圖分類號】F273.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2022）02-0031-030 引言 2020年4月，科技部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于開展科技人員服務(wù)企業(yè)專項行動的通
企業(yè)科技與發(fā)展 2022年2期2022-05-12
- 我國科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化政策要點分析與思考
加快推動科技成果轉(zhuǎn)化速度、實現(xiàn)科技自立自強已經(jīng)成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略支撐。文章梳理了我國近年來科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化政策發(fā)展歷程，并從技術(shù)供應端、技術(shù)承接端和配套支撐3個層面進行解讀分析，針對不同主體提出相應的建議?！娟P(guān)鍵詞】政策;科技;成果轉(zhuǎn)化;激勵【中圖分類號】F124.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2022）02-0001-03黨的十九屆五中全會提出：“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，激發(fā)人才創(chuàng)新活力
企業(yè)科技與發(fā)展 2022年2期2022-05-12
- 溫州優(yōu)化技術(shù)轉(zhuǎn)移生態(tài) 提升科技創(chuàng)新活躍度的研究
步形成，但就成果轉(zhuǎn)化鏈而言依然存在供大于求的情況。論文淺析了技術(shù)轉(zhuǎn)移及其生態(tài)打造對創(chuàng)新體系、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、溫州科技創(chuàng)新工作的重要性，簡單梳理了技術(shù)轉(zhuǎn)移生態(tài)的構(gòu)成要素和運行機制，通過對溫州技術(shù)轉(zhuǎn)移生態(tài)現(xiàn)狀的調(diào)研，結(jié)合技術(shù)轉(zhuǎn)移生態(tài)的技術(shù)供給、需求、轉(zhuǎn)化這3個要素分析溫州成果轉(zhuǎn)化落地存在的問題，并根據(jù)問題提出優(yōu)化生態(tài)、提升科技創(chuàng)新活躍度的建議?！続bstract】In recent years， Wenzhou has attached great importan
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2022年2期2022-04-23
- 文本解讀成果轉(zhuǎn)化為課堂教學成果的模型構(gòu)建
】將文本解讀成果轉(zhuǎn)化為課堂教學成果，是語文教學的實踐難點。文章按照教學雙邊活動的基本規(guī)律，將所提取的諸要素進行序列化、結(jié)構(gòu)化和流程化，構(gòu)建文本解讀成果轉(zhuǎn)化為課堂教學成果的模型。文章通過選取課文作為文本，按照轉(zhuǎn)化模型操作并簡述其過程，為高質(zhì)量的語文課堂建設(shè)架構(gòu)了一條切實可行的路徑?！娟P(guān)鍵詞】文本解讀;課堂教學;操作模型;成果轉(zhuǎn)化一、引言文本解讀成果不等于課堂教學成果。就文本解讀來說，有指向文藝研究和指向課堂教學的分野。這里暫不談?wù)軐W研究所做的文本細讀，也不談
中小學課堂教學研究 2022年4期2022-04-20
- 校企合作共建產(chǎn)學研平臺的探索與實踐
發(fā)創(chuàng)新和企業(yè)成果轉(zhuǎn)化，構(gòu)建校企合作長效機制，實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補、合作雙贏?！絷P(guān)鍵詞：校企合作;協(xié)同育人;技術(shù)研發(fā);成果轉(zhuǎn)化一、引言深化校企合作、產(chǎn)教融合、工學結(jié)合，是彰顯職業(yè)教育特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基本途徑。在校企合作中，校企雙方需要有合作的愿景，并借助相互優(yōu)勢，實現(xiàn)雙贏。但是目前的校企合作現(xiàn)狀，仍然存在著學?！耙活^熱”現(xiàn)象，企業(yè)參與職業(yè)教育積極性不高、深度遠不夠。一方面，大多數(shù)企業(yè)對校企合作興趣不濃、動力不足，認為人才培養(yǎng)僅僅是學
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 高校閑置設(shè)計資源成果轉(zhuǎn)化模式探索
置設(shè)計資源;成果轉(zhuǎn)化;云痕平臺高校課程作業(yè)一直以來在教學過程中都是不可或缺的存在，但通常在教師給出學生成績后就變成了棘手的問題，因為數(shù)量龐大，對于它們的管理和保存就變成了一個問題，設(shè)計資源的浪費嚴重。一、設(shè)計類高校課程作業(yè)現(xiàn)狀分析高校課程作業(yè)一直以來是檢驗學生在專業(yè)養(yǎng)成過程中的一項重要標尺和佐證，但它的重要性通常在教師給出學生成績后就變成了棘手的問題，因為數(shù)量龐大，對于它們的管理和保存基本就淪為任課老師個人的問題。對于鐵打的營盤，流水的兵來說，想要管理好每
中學生學習報 2022年12期2022-04-02
- 高職院?？蒲泄ぷ鞯默F(xiàn)實困境與應用型科研的實現(xiàn)路徑
目運行、科研成果轉(zhuǎn)化”等特色鮮明的應用型科研實施路徑，促進科研反哺教學，為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的技術(shù)支撐和人才支持。[關(guān)鍵詞]高職院校;科研項目;科研團隊;科研管理;科研路徑;成果轉(zhuǎn)化[作者簡介]鄭玥（1986- ），女，江蘇鹽城人，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，工程師，碩士;王曙東（1983- ），男，江蘇鹽城人，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院科技處處長，副教授、高級工程師，博士;瞿才新（1964- ），男，江蘇興化人，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校長，教
教育與職業(yè)(下) 2022年3期2022-03-25
- 從高?？萍?span id="syggg00" class="hl">成果轉(zhuǎn)化看大學生創(chuàng)業(yè)教育
乏不但表現(xiàn)為成果轉(zhuǎn)化數(shù)量少，也折射出高校對創(chuàng)業(yè)教育的認識不到位、實踐性不強、與專業(yè)教育結(jié)合不夠的問題。高校作為培養(yǎng)科技型創(chuàng)業(yè)人才的主陣地，要以創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)培養(yǎng)為人才培養(yǎng)改革的突破口，著力在轉(zhuǎn)變觀念營造創(chuàng)業(yè)教育氛圍、融合專業(yè)教育進行創(chuàng)業(yè)實踐、專兼結(jié)合重構(gòu)雙創(chuàng)教育導師、協(xié)同育人構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)四個方面下功夫。[關(guān)鍵詞] 成果轉(zhuǎn)化;創(chuàng)業(yè)教育;生態(tài)[基金項目] 2020年度遼寧省科技計劃項目“基于新發(fā)展理念視角的黨建與科技業(yè)務(wù)融合發(fā)展研究”（2020JH4
教育教學論壇 2022年5期2022-03-21
- 新形勢下高校國防科技成果轉(zhuǎn)化研究
撐，國防科技成果轉(zhuǎn)化作為重要的一方面，也對其賦予了新的內(nèi)涵，探索研究如何提高高校國防科技成果轉(zhuǎn)化工作成效，具有重要的意義。文章重點圍繞國內(nèi)外現(xiàn)狀分析、存在的問題，以及對做好該項工作的建議等方面開展研究。首先，通過分析國外典型國家高校國防科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀，梳理了我國高?？萍?span id="syggg00" class="hl">成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀;其次，通過構(gòu)建高校國防科技成果轉(zhuǎn)化階段模型，研究科技成果轉(zhuǎn)化過程中存在行業(yè)壁壘、戰(zhàn)略意識、評價機制、服務(wù)能力和資金投入等方各面的問題;最后，從高校視角探討了新形勢下促進高校
經(jīng)濟師 2022年2期2022-03-19
- 產(chǎn)教融合背景下高校科技成果服務(wù)地方現(xiàn)狀及策略
理、缺少科技成果轉(zhuǎn)化專業(yè)平臺等問題。在產(chǎn)教融合背景下，為了促進高?？萍汲晒玫胤?wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，高校科研活動應以地方支柱產(chǎn)業(yè)需求為導向，爭取地方政府與資本市場的資金支持，完善風險投資體系，制定合理的科研激勵機制，打造服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的科技成果轉(zhuǎn)化平臺，從而推動高?？萍汲晒轿弧⒍鄬哟蔚貫榈胤浇?jīng)濟發(fā)展服務(wù)。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;高?？萍汲晒?成果轉(zhuǎn)化;服務(wù)地方中圖分類號：G646 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1002-410
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年3期2022-03-18
- 加快生物醫(yī)藥科技成果轉(zhuǎn)化的對策研究
生物醫(yī)藥科技成果轉(zhuǎn)化存在的突出問題，提出了加快我國生物醫(yī)藥科技成果轉(zhuǎn)化的對策。關(guān)鍵詞：生物醫(yī)藥;科技成果;成果轉(zhuǎn)化【中圖分類號】 R97? ? 【文獻標識碼】 A? ? ? 【文章編號】2107-2306（2022）03--01前言科技成果從實驗室設(shè)計轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，是推動國民經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。近年來，我國生物醫(yī)藥科技發(fā)展水平飛速提升，涌現(xiàn)了一批高水平的科技成果，取得了令人矚目的成就。然而，我國生物醫(yī)藥科技成果轉(zhuǎn)化率不盡如人意，多數(shù)成果“沉睡”在
中國藥學藥品知識倉庫 2022年3期2022-03-17
- 淺析科研院所成果轉(zhuǎn)化工作
：科研院所;成果轉(zhuǎn)化;科技成果近年來，我國科研院所在科技成果轉(zhuǎn)化工作方面的重視程度不斷增加，為科技成果轉(zhuǎn)化提供了較多的政策、人力、資源等方面的支持。但是，在科技成果轉(zhuǎn)化過程中，仍然存在制度建設(shè)、人力保障等方面的問題，弱化了科研院所科技成果轉(zhuǎn)化的積極作用，降低了科研院所工作人員的工作積極性。因此，大力推動科研院所科技成果的轉(zhuǎn)化，能夠為推動科研項目的高質(zhì)量發(fā)展、科學發(fā)展和深度實施提供堅實保障，是擺在科研院所管理層面前的一個重要課題。1科研院所成果轉(zhuǎn)化工作重要性
科技風 2022年7期2022-03-15
- 為群眾辦實事長效機制成果轉(zhuǎn)化的科學方法
制如何將實事成果轉(zhuǎn)化為科學的、可持續(xù)的、健康有效的民生工程，從而達到凝心聚力、促進生產(chǎn)的發(fā)展需要，探索“為群眾辦實事”長效機制下成果轉(zhuǎn)化的科學方法則是企事業(yè)單位面臨的一項重要課題。關(guān)鍵詞：為群眾辦實事;成果轉(zhuǎn)化;科學方法一、為群眾辦實事探索實踐中的問題與思考為群眾辦實事是踐行共產(chǎn)黨員初心使命的“試金石”，是黨史學習教育“知史力行”的生動實踐。為鞏固實事成果，強化為民意識，凝練實操經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，各地企事業(yè)單位將為群眾辦實事形成長效機制，并作為每年黨建工
科技信息 2022年4期2022-02-21
- 為群眾辦實事長效機制成果轉(zhuǎn)化的科學方法
制如何將實事成果轉(zhuǎn)化為科學的、可持續(xù)的、健康有效的民生工程，從而達到凝心聚力、促進生產(chǎn)的發(fā)展需要，探索“為群眾辦實事”長效機制下成果轉(zhuǎn)化的科學方法則是企事業(yè)單位面臨的一項重要課題。關(guān)鍵詞：為群眾辦實事;成果轉(zhuǎn)化;科學方法一、為群眾辦實事探索實踐中的問題與思考為群眾辦實事是踐行共產(chǎn)黨員初心使命的“試金石”，是黨史學習教育“知史力行”的生動實踐。為鞏固實事成果，強化為民意識，凝練實操經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，各地企事業(yè)單位將為群眾辦實事形成長效機制，并作為每年黨建工
科技信息·學術(shù)版 2022年4期2022-02-21
- 基于教-科-轉(zhuǎn)協(xié)同理念的研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
、科學研究與成果轉(zhuǎn)化困難及研究成果對工程服務(wù)脫節(jié)等問題，基于“教育-科研-轉(zhuǎn)化”協(xié)同理念，提出了1名教授導師+3個關(guān)鍵要素+2種管理方法的協(xié)同機制，建立本碩博全程貫通的研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，采用“教學興趣培養(yǎng)、科研項目拓展、科技成果落地”三位一體人才培養(yǎng)方法，實現(xiàn)教育教學過程中專業(yè)興趣培養(yǎng)、科研業(yè)務(wù)強化及創(chuàng)新應用能力協(xié)調(diào)的綜合效果，為新時代研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供重要方法。關(guān)鍵詞：團隊協(xié)同;研究型創(chuàng)新人才;四個系列;科研興趣;成果轉(zhuǎn)化中圖分類號：G643
大學·研究與管理 2022年1期2022-02-20
- 產(chǎn)教融合背景下軌道交通裝備制造與運用行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新實施路徑研究
造技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化一體化平臺，充分發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新的優(yōu)勢效應，實現(xiàn)軌道交通裝備制造與運用技術(shù)創(chuàng)新全球“領(lǐng)先跑”、技術(shù)應用“帶頭做”，并形成良好的協(xié)同創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化運行機制，實現(xiàn)校企研“雙側(cè)、雙向、全方位”融合，促進軌道交通行業(yè)經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;協(xié)同創(chuàng)新;成果轉(zhuǎn)化;軌道交通裝備制造;軌道交通裝備運用中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-5168（2021）18-0156-03Abstract： Taki
河南科技 2021年18期2021-12-16
- 產(chǎn)教融合背景下軌道交通裝備制造與運用行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新實施路徑研究
造技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化一體化平臺，充分發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新的優(yōu)勢效應，實現(xiàn)軌道交通裝備制造與運用技術(shù)創(chuàng)新全球“領(lǐng)先跑”、技術(shù)應用“帶頭做”，并形成良好的協(xié)同創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化運行機制，實現(xiàn)校企研“雙側(cè)、雙向、全方位”融合，促進軌道交通行業(yè)經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;協(xié)同創(chuàng)新;成果轉(zhuǎn)化;軌道交通裝備制造;軌道交通裝備運用中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-5168（2021）18-0156-03Abstract： Taki
河南科技 2021年18期2021-12-16
- 推動計量科技發(fā)展的思考及對策
了科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化力度，取得了明顯的工作成效，為服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的技術(shù)支撐。但是，發(fā)展過程中依然存在著一些問題和障礙。圍繞省級計量技術(shù)機構(gòu)的科技發(fā)展情況，就今后如何推進科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化工作進行分析探討并提供建議。關(guān)鍵詞：計量;科技創(chuàng)新;成果轉(zhuǎn)化中圖分類號：TB9 文獻標識碼：A 文章編號：1003-5168（2021）18-0153-03Abstract： In recent years， in the field o
河南科技 2021年18期2021-12-16
- 推動計量科技發(fā)展的思考及對策
了科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化力度，取得了明顯的工作成效，為服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的技術(shù)支撐。但是，發(fā)展過程中依然存在著一些問題和障礙。圍繞省級計量技術(shù)機構(gòu)的科技發(fā)展情況，就今后如何推進科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化工作進行分析探討并提供建議。關(guān)鍵詞：計量;科技創(chuàng)新;成果轉(zhuǎn)化中圖分類號：TB9 文獻標識碼：A 文章編號：1003-5168（2021）18-0153-03Abstract： In recent years， in the field o
河南科技 2021年18期2021-12-16
- 淺談技能競賽成果轉(zhuǎn)化對職業(yè)教育發(fā)展的重要性
研究技能競賽成果轉(zhuǎn)化對職業(yè)教育發(fā)展的重要性。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 技能競賽 成果轉(zhuǎn)化 實踐路徑職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，為我國的社會建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)勞動者和專業(yè)技能人才。在當前時代背景下，新興產(chǎn)業(yè)快速崛起，對勞動者的專業(yè)技能提出更高要求，職業(yè)教育的改革發(fā)展任重而道遠。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。黨和國家高度重視職業(yè)教育發(fā)
職業(yè) 2021年21期2021-12-10
- 科技計劃項目成果轉(zhuǎn)化績效評價方法研究
科技計劃項目成果轉(zhuǎn)化績效評價是反映政府科技投入對社會經(jīng)濟作用效果的重要工作，是科技計劃項目管理的最后一個環(huán)節(jié)，也是國家和各省、市科技管理部門面臨的重要課題。文章在對北京市連續(xù)開展6年（2012—2017）的科技計劃項目實施效果跟蹤調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對相關(guān)方法和經(jīng)驗進行了總結(jié)，首先對開展科技計劃項目成果轉(zhuǎn)化績效評價時所采用的概念進行了界定，并在此基礎(chǔ)上明確了開展科技計劃項目成果轉(zhuǎn)化績效評價的范圍，進而對科技計劃項目成果轉(zhuǎn)化的過程和效果進行探討，最后提出科技計
科技智囊 2021年11期2021-12-08
- 如何改善醫(yī)院科研成果轉(zhuǎn)化率的分析研究
勇摘要：科技成果轉(zhuǎn)化是科技創(chuàng)新中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是新技術(shù)、新發(fā)明實現(xiàn)科技創(chuàng)造經(jīng)濟價值的核心環(huán)節(jié)。醫(yī)院的科研是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的動力，注重醫(yī)院科技成果的轉(zhuǎn)化和推廣，對促進醫(yī)療科研發(fā)展具有十分長遠的重要影響。要切實推進醫(yī)院科技成果轉(zhuǎn)化，必須轉(zhuǎn)變觀念，建立健全管理體制，設(shè)立專項資金，建立試點基地，搭建平臺，積極引進人才。關(guān)鍵詞：醫(yī)院;成果轉(zhuǎn)化;對策【中圖分類號】G644.5???????????? 【文獻標識碼】A???????????? 【文章編號】2107-23
中國藥學藥品知識倉庫 2021年12期2021-12-07
- 職業(yè)技能大賽成果轉(zhuǎn)化與專業(yè)建設(shè)相融合的實踐探索
職業(yè)技能大賽成果轉(zhuǎn)化與專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合的實踐過程，探索職業(yè)技能大賽成果轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：職業(yè)技能大賽? ? 管道與制暖? ? 成果轉(zhuǎn)化職業(yè)技能大賽對職業(yè)教育教學改革和創(chuàng)新有不可估量的引領(lǐng)作用，對深化產(chǎn)教融合、校企合作，規(guī)范人才培養(yǎng)等有重要的推動作用。本文重點分析職業(yè)技能大賽管道與制暖項目與課程開發(fā)、教學研發(fā)、實訓基地建設(shè)、人才培養(yǎng)、校企合作等方面相融合的實踐過程，探索職業(yè)技能大賽成果轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)路徑。一、職業(yè)技能大賽管道與制暖項目與課程開發(fā)的融合學校深
職業(yè) 2021年18期2021-11-25
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推動實習教學改革
、展演階段和成果轉(zhuǎn)化階段。依據(jù)此方案組織實施的實習教學，同學們參與度極高，設(shè)計服務(wù)對接與反饋較好，成果顯著。關(guān)鍵詞：教學改革? ?教學實施? ?成果轉(zhuǎn)化? ?設(shè)計服務(wù)鄉(xiāng)村中圖分類號：G640? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）08（b）-0133-03Rural Revitalization Strategy Promotes Practice Teaching Reform—Take
科技資訊 2021年23期2021-11-22
- 光電信息產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化的探索和思考
：光電信息;成果轉(zhuǎn)化;規(guī)劃作為21世紀最具發(fā)展?jié)摿Φ墓怆娮赢a(chǎn)業(yè)，其發(fā)展態(tài)勢之迅速在經(jīng)濟、軍事、科技、社會等諸多領(lǐng)域得以運用。除了能滿足生產(chǎn)需求，還能夠節(jié)約更多的人力、物力、財力，光電信息科學與工程更是通過其技術(shù)的創(chuàng)新和運用對各個領(lǐng)域產(chǎn)生極大影響，如生產(chǎn)交通方面就得到了較大發(fā)揮。全球有許多國家均將發(fā)展光電信息產(chǎn)業(yè)納入了國家發(fā)展整體計劃。一、光電信息產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化存在的問題光電信息產(chǎn)業(yè)科技成果具有新型性，也有科學技術(shù)的先進性，但因有些企業(yè)或部門，因為對光電信息技
科教創(chuàng)新與實踐 2021年37期2021-11-14
- 國防科研院所及高校產(chǎn)學研合作模式探索研究
，是深化科技成果轉(zhuǎn)化的重要舉措。本文通過對國防科研院所（非涉密的項目或科技成果）及高校產(chǎn)學研合作模式進行探索研究，為國防科技成果和高校資源深度融合提供新的發(fā)展思路。關(guān)鍵詞：產(chǎn)學研；模式；成果轉(zhuǎn)化；合作；科技創(chuàng)新習近平總書記在黨的十九大報告中明確提出，“深化科技體制改革，建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系，加強對中小企業(yè)創(chuàng)新的支持，促進科技成果轉(zhuǎn)化”，產(chǎn)學研的深度融合，是深化科技體制改革的一項重要內(nèi)容，在宏觀層面能推動經(jīng)濟增長方式由要
中國軍轉(zhuǎn)民 2021年10期2021-11-12
- 促進技能大賽成果轉(zhuǎn)化 加強高職教學資源建設(shè)
分析技能大賽成果轉(zhuǎn)化的作用和目標，重點論述技能大賽成果轉(zhuǎn)化的策略，并對技能大賽成果轉(zhuǎn)化的實際效果進行總結(jié)。關(guān)鍵詞：技能大賽;智能家居;教學資源;成果轉(zhuǎn)化;人才培養(yǎng)中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2021）31-0074-02職業(yè)技能大賽有利于提升職業(yè)教育影響力，有利于培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和適應市場需求的能力，是加快職業(yè)教育改革的重要舉措。其成果對職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)有著重要的指導意義。下面以智能
成才之路 2021年31期2021-10-28
- 職業(yè)技能大賽成果轉(zhuǎn)化與專業(yè)建設(shè)相融合的實踐探索
職業(yè)技能大賽成果轉(zhuǎn)化與專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合的實踐過程，探索職業(yè)技能大賽成果轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：職業(yè)技能大賽? ? 管道與制暖? ? 成果轉(zhuǎn)化職業(yè)技能大賽對職業(yè)教育教學改革和創(chuàng)新有不可估量的引領(lǐng)作用，對深化產(chǎn)教融合、校企合作，規(guī)范人才培養(yǎng)等有重要的推動作用。本文重點分析職業(yè)技能大賽管道與制暖項目與課程開發(fā)、教學研發(fā)、實訓基地建設(shè)、人才培養(yǎng)、校企合作等方面相融合的實踐過程，探索職業(yè)技能大賽成果轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)路徑。一、職業(yè)技能大賽管道與制暖項目與課程開發(fā)的融合學校深
職業(yè)·下旬 2021年9期2021-10-22
- 南通承接蘇南自主創(chuàng)新示范區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的思路及對策
】產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移;成果轉(zhuǎn)化;承接;對策【中圖分類號】F273.1;F276.44【文獻標識碼】A【文章編號】1674-0688（2021）09-0001-04蘇南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)是2014年11月3日由國務(wù)院正式批復建設(shè)，由南京、蘇州、無錫、常州、昆山、江陰、武進、鎮(zhèn)江8個高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和蘇州工業(yè)園區(qū)組成，其戰(zhàn)略定位是建設(shè)成為“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、深化科技體制改革試驗區(qū)、區(qū)域創(chuàng)新一體化先行區(qū)和具有國際競爭力的創(chuàng)新型經(jīng)濟發(fā)展高地”。2020年，南通完成地區(qū)生
企業(yè)科技與發(fā)展 2021年9期2021-10-12
- 互聯(lián)網(wǎng)思維視角下高職學生創(chuàng)業(yè)項目成果轉(zhuǎn)化研究
學生創(chuàng)業(yè)項目成果轉(zhuǎn)化障礙的表現(xiàn)形式，分析創(chuàng)業(yè)項目成果轉(zhuǎn)化障礙的成因，提出了互聯(lián)網(wǎng)思維視角下學生創(chuàng)業(yè)項目成果轉(zhuǎn)化的策略，如瞄準市場需求、無形服務(wù)與產(chǎn)品銷售的共存、依托創(chuàng)業(yè)基地孵化器。互聯(lián)網(wǎng)思維下的創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化包括：深厚的技術(shù)和經(jīng)驗積累、區(qū)域協(xié)作的銷售或服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、高效的組織、充足的資金或融資能力等完成成果轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟效益等問題?！娟P(guān)鍵詞】? ? 互聯(lián)網(wǎng)思維? ? 無形產(chǎn)品? ? 成果轉(zhuǎn)化? ? 創(chuàng)業(yè)孵化器在經(jīng)歷了PC發(fā)明與普及、PC互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)這三個時代后
中國新通信 2021年16期2021-10-08
- 大型活動志愿服務(wù)成果轉(zhuǎn)化路徑研究
動的志愿服務(wù)成果轉(zhuǎn)化，通過紀念設(shè)施、紀念物品、志愿服務(wù)機構(gòu)與資金和志愿服務(wù)隊伍的進一步完善，培育志愿者高昂的志愿服務(wù)熱情和濃厚的志愿文化，促進志愿服務(wù)常態(tài)化與可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：大型活動; 志愿服務(wù); 成果轉(zhuǎn)化中圖分類號：G416? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）11-049-002近年來越來越多的志愿者正以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，無論是志愿組織的數(shù)量，還是規(guī)模都在不斷擴大。伴隨志愿服務(wù)的發(fā)展壯大
科學大眾·教師版 2021年11期2021-09-22
- 全周期科研課題管理模式探討
;質(zhì)量管理;成果轉(zhuǎn)化中圖分類號：F23 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.0370 引言黨的十九屆五中全會在《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》（簡稱“建議”）中提出，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐?！督ㄗh》將“堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢”放在各項規(guī)劃任務(wù)的首位，單獨成章、專題部署，尤可見黨和政府對
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年30期2021-09-13
- 服裝設(shè)計與制作專業(yè)大賽標準應用與成果轉(zhuǎn)化調(diào)研分析
賽標準應用與成果轉(zhuǎn)化情況做了調(diào)研，并進行了分析，提出“大賽標準應用和成果轉(zhuǎn)化的重點是對標找差、查漏補缺、提升優(yōu)化，關(guān)鍵在教師，具體呈現(xiàn)主要是教材和配套教學資源”的結(jié)論。關(guān)鍵詞：技能大賽;時裝技術(shù)項目;標準應用;成果轉(zhuǎn)化;課程改革為深入貫徹落實人力資源社會保障部制定的《世賽成果轉(zhuǎn)化工作方案》，充分借鑒世賽時裝技術(shù)項目的先進理念、技術(shù)標準和評價體系，不斷深化服裝設(shè)計與制作專業(yè)一體化課程改革，切實做好專業(yè)對接世賽時裝技術(shù)項目標準的成果轉(zhuǎn)化工作，課題組于2019年
科技風 2021年25期2021-09-10
- 提高北京企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化效率的對策
態(tài)及動態(tài)科技成果轉(zhuǎn)化效率進行了實證研究。研究發(fā)現(xiàn)，北京市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)成果轉(zhuǎn)化效率有待提高;企業(yè)成果轉(zhuǎn)化活動處于規(guī)模報酬遞減階段，存在資源浪費問題;純技術(shù)效率水平不高是導致企業(yè)成果轉(zhuǎn)化效率下降的原因。提高北京企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化效率，需要合理投入轉(zhuǎn)化資源，提升轉(zhuǎn)化成果質(zhì)量，同時加快人才培育。關(guān)鍵詞：北京企業(yè)?成果轉(zhuǎn)化?DEA一、引言當前，我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)由高速增長階段轉(zhuǎn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，創(chuàng)新成為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。經(jīng)濟學意義上的創(chuàng)新是指將一種新的生產(chǎn)要素和生
中國經(jīng)貿(mào)導刊 2021年14期2021-08-27
- 國內(nèi)外科技成果 轉(zhuǎn)化研究態(tài)勢對比分析（2010—2020年）
年國內(nèi)外科技成果轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的研究脈絡(luò)，選擇Web of Science核心合集和CNKI部分數(shù)據(jù)庫2010—2020年科技文獻為研究對象，運用定量統(tǒng)計、聚類分析、突發(fā)關(guān)鍵詞探測等方法，結(jié)合可視化軟件CiteSpace、VOSviewer和Excel繪圖功能，實現(xiàn)國內(nèi)外成果轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的知識圖譜比較分析。文章研究發(fā)現(xiàn)，2010—2020年國外平臺更集中在成果轉(zhuǎn)化鏈條的末端研究，國內(nèi)平臺更偏向成果轉(zhuǎn)化的頂層設(shè)計研究和經(jīng)驗模式的探索。研究預測，圍繞高校為主體的成果轉(zhuǎn)化
科技智囊 2021年7期2021-08-23
- 促進中小學教師培訓成果轉(zhuǎn)化的研究
小學教師培訓成果轉(zhuǎn)化的有效策略進行探討。關(guān)鍵詞：中小學教師;教師培訓;成果轉(zhuǎn)化;促進中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）23-0052-02人們普遍認為，受訓員工如果不能將自身的培訓成果持續(xù)有效地應用于實際工作中，將理論知識應用于實踐，轉(zhuǎn)化為企業(yè)的經(jīng)濟效益，那么培訓的價值就小了。培訓的最終目的是提高工作績效，“除非學習以某種方式轉(zhuǎn)化為工作績效，否則它對于組織來說是沒有價值的”。由于中小學教師培訓成果的獲得、維持以
成才之路 2021年23期2021-08-23
- 科技服務(wù)業(yè)與高技術(shù)制造業(yè)協(xié)同集聚對創(chuàng)新效率的影響
術(shù)研發(fā)階段和成果轉(zhuǎn)化階段創(chuàng)新效率的影響及區(qū)域差異，結(jié)果表明：在樣本期間樣本地區(qū)高技術(shù)制造業(yè)的創(chuàng)新效率整體較低，且成果轉(zhuǎn)化效率低于技術(shù)研發(fā)效率;科技服務(wù)業(yè)與高技術(shù)制造業(yè)的協(xié)同集聚水平有待提升，并呈東、中、西部地區(qū)梯度遞減格局;從總體來看，無論是在技術(shù)研發(fā)階段還是在成果轉(zhuǎn)化階段，科技服務(wù)業(yè)與高技術(shù)制造業(yè)協(xié)同集聚的創(chuàng)新效率促進效應均顯著;這種創(chuàng)新效率促進效應，在東部地區(qū)的技術(shù)研發(fā)階段和成果轉(zhuǎn)化階段均顯著，而中部地區(qū)僅在成果轉(zhuǎn)化階段顯著，西部地區(qū)僅在技術(shù)研發(fā)階段顯
重慶工商大學學報(西部論壇) 2021年3期2021-08-09