2023年22期
刊物介紹
本刊以“把脈科技創(chuàng)新、引領(lǐng)發(fā)展風(fēng)尚”為辦刊宗旨，上半月刊定位以科研實(shí)踐和企業(yè)科技創(chuàng)新為主要內(nèi)容的科技綜合版，下半月刊定位為以科學(xué)探索和研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)理論版。讀者對(duì)象為第一線科技、教育工作者。
科技風(fēng)
科技創(chuàng)新
科教論壇
- 基于工作過程導(dǎo)向的汽修專業(yè)電學(xué)課程教學(xué)體系構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的過程性綜合教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 過程考核導(dǎo)向的高職分析化學(xué)課程考核改革實(shí)踐探索
- 基于華為云的云計(jì)算課程實(shí)踐教學(xué)探索與研究
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人結(jié)合迷你臨床演練應(yīng)用于護(hù)理技能教學(xué)與考核方法探析
- 技能競(jìng)賽背景下數(shù)字測(cè)圖課程人才培養(yǎng)質(zhì)量提升研究
- 新時(shí)代要求下的應(yīng)用型院?！耙涣鲗W(xué)院”建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 高校學(xué)生素質(zhì)教育在管理中的應(yīng)用
- 基于“醫(yī)教協(xié)同”背景下臨床教師教學(xué)積極性及其影響因素分析
- “1+X”證書制度下高職院校大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與研究
- 芻議高職院校常規(guī)教學(xué)檢查存在的問題及對(duì)策研究
- 科普教育活動(dòng)中的計(jì)算思維培養(yǎng)方法初探
- 崗課賽證綜合育人模式下高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建研究
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析與策略探究
- 以工程能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程內(nèi)容構(gòu)建和評(píng)價(jià)探析
- 基于“崗課賽證”四位一體融通下的職業(yè)院校教師教學(xué)能力提升途徑及對(duì)策
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
機(jī)械化工
創(chuàng)新教學(xué)
- “焊接過程數(shù)值模擬”課程教學(xué)建設(shè)與實(shí)踐
- 基于OBE理念的精品在線開放課程設(shè)計(jì)與開發(fā)研究
- 基于“崗課賽證”融合的“結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀與鋼筋翻樣”課程研究
- 新工科背景下地方應(yīng)用型高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)類人才培養(yǎng)研究
- 基于OBE理念的“MATLAB及工程應(yīng)用”教學(xué)及評(píng)價(jià)體系改革
- 培養(yǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新能力的機(jī)器人學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“1+X”證書制度的高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)改革與實(shí)踐
- 高等數(shù)學(xué)重積分計(jì)算中的技巧探究
- “移動(dòng)通信技術(shù)”課程創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐
- 提升計(jì)算思維能力的C程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探索
- 以綜合能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的本科“實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的高職信息技術(shù)課程教學(xué)研究
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“制藥工藝學(xué)”雙語教學(xué)改革探索
- 基于案例分析和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”教學(xué)改革探究與實(shí)踐
- 新文科背景下MPAcc課程體系優(yōu)化研究
- “金課”視域下基于PBL的“工程合同管理”教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施
- 社會(huì)學(xué)概論課程融合式教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 基于OBE理念的混合教學(xué)模式在儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 高校智慧教學(xué)現(xiàn)狀及效果影響因素分析
- 以學(xué)生為中心的大學(xué)課堂教學(xué)探索
- 新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)背景下環(huán)境專業(yè)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- “結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀與鋼筋翻樣”課程項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 基于雨課堂混合式教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- “對(duì)分課堂”教學(xué)模式在高職“建筑施工技術(shù)”課程中的應(yīng)用研究