創(chuàng)新意識
- 核心素養(yǎng)視域下初中數學創(chuàng)新意識培養(yǎng)的實踐及反思
究的課題，“創(chuàng)新意識”作為初中數學核心素養(yǎng)中的重要內容，對學生的全面發(fā)展和素養(yǎng)進步具有積極作用。初中數學教師在實踐中必須要積極轉變自身的教育理念和教學模式，既要關注學生對基礎知識的理解與掌握，又要注重對學生創(chuàng)新意識素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，還要給學生創(chuàng)設培養(yǎng)其創(chuàng)新能力的機會和平臺，促進學生核心素養(yǎng)以及學習能力的穩(wěn)步提升。鑒于此，文章以浙教版初中數學教學為例，闡述了核心素養(yǎng)、創(chuàng)新意識的有關概念以及初中數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的必要性，從“教師”和“教學”兩個主要方面
考試周刊 2023年47期2023-12-13
- 小學語文教學的創(chuàng)新教育
：創(chuàng)新教育；創(chuàng)新意識；創(chuàng)新思維 隨著時代的飛速發(fā)展，社會經歷著深刻變革，教育也同樣如此。小學語文是一門基礎學科，是最適合培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的學科之一。因此，在語文教學中教師要運用多種教學方法，引導學生在學習中學會創(chuàng)新。 用“大語文”的思維看待小學語文課堂教學，語文與其他學科沒有截然不同的分界線，其思想、內容有著天然的聯系，可以滲透學科課程的內容，也可以滲透活動課程的內容與形式，它也有綜合課程的因素。 1.作為一門基礎性的學科，主要是要多讀多練，進一步提高語感
科學導報 2023年80期2023-12-02
- 數學課堂中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
實世界”.“創(chuàng)新意識”則是數學眼光的主要表現之一，而課堂教學是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識最有效的載體.文章從新教育理念出發(fā)，從“在猜想與驗證中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、在質疑與釋疑中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、在動手操作與實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、在嘗試學習中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、在和諧環(huán)境中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識”這五個方面對在數學課堂中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的策略進行了探究，旨在真正落實新課程理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識.【關鍵詞】數學課堂；創(chuàng)新意識；培養(yǎng)創(chuàng)新意識途徑“創(chuàng)新始終是推動一個國
數學學習與研究 2023年8期2023-10-15
- 小學生數學創(chuàng)新意識培養(yǎng)之我見
利摘? 要：創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的起點，而小學教育是義務教育階段的起點，兩個起點共同決定了小學階段學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的重要性。小學階段的學生感知敏銳、好奇心強，并且處于具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的階段，蘊藏著巨大的創(chuàng)新思維潛力?；诖?，教師應該尊重學生的認知規(guī)律，積極創(chuàng)設情境，給予學生獨立思考、積極探究的機會，為學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)提供充分的時間和空間。文章從鼓勵質疑、啟發(fā)引導、激發(fā)想象三個方面談如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。關鍵詞：小
基礎教育論壇·上旬 2023年9期2023-09-28
- 情境問題教學法對數學解題能力及創(chuàng)新意識的促進
解題能力以及創(chuàng)新意識進行闡述，旨在說明情境問題對于課堂教學的促進作用，以及如何發(fā)展學生的思維的教學策略。［關鍵詞］ 情境問題；數學解題能力；創(chuàng)新意識“情境—問題”教學法是2000年貴州師范大學呂傳漢教授和汪秉彝教授提出的教學模式［１］，該模式旨在通過數學情境的創(chuàng)設，引導學生發(fā)現問題、提出問題，進而分析問題、解決問題。2022年高考后，部分學生表示高考數學難度增加，可以看出，數學對學生的要求不斷提高，單純的題海戰(zhàn)術嚴重影響了學生的思維發(fā)展，這預示著對于數學學
數學教學通訊·小學版 2023年8期2023-09-27
- 初中生物學實驗教學中培養(yǎng)初中生的創(chuàng)新能力
，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，提升學生的實踐創(chuàng)新能力，為生物市場培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才打下了基礎。本文主要以初中生物學實驗教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為重點進行闡述，首先分析創(chuàng)新能力對生物學實驗教學的有利影響，其次從創(chuàng)新實驗方法，提升創(chuàng)新意識、完善實驗方式，發(fā)展創(chuàng)新思維以及發(fā)掘實驗材料，提升創(chuàng)新能力幾個方面深入說明并探討，旨意在為相關研究提供參考資料?！娟P鍵詞】初中生物學；實驗教學；創(chuàng)新意識；能力培養(yǎng)初中階段是學生學習知識、開拓創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力的關鍵時期，處于此階段
文理導航 2023年26期2023-09-20
- 學前教育專業(yè)美術繪畫教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究
院校加大學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)力度，有利于學生綜合素質的提高，并在今后的職業(yè)規(guī)劃中具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。對此，本文根據學前教育專業(yè)美術繪畫教學特點來分析如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識?！娟P鍵詞】學前教育專業(yè)；美術繪畫教學；創(chuàng)新意識【中圖分類號】J204；G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）10—206—03引言對于現階段學前專業(yè)繪畫教學而言，最為普遍的一個現象就是創(chuàng)新性差，這種問題的出現限制了繪畫教學的開展，對此，需要根據教學要求來開發(fā)繪畫教學
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 數學教育研究水平的必要提升
題意識”和“創(chuàng)新意識”，切實防止與糾正“套路化”“算法化”等簡單化取向；（2）一線教師的教學研究則應努力做到“大處著眼、小中見大”，并應圍繞數學教育的基本問題進行分析思考，從而達到更大的深度.【關鍵詞】數學教育理論研究;問題意識;創(chuàng)新意識;教師教學研究;突出基本問題由于個人原因，筆者近期對于中學數學教育有了更多關注，也更多地接觸到了這方面的部分刊物.以下就是由讀刊產生的一點想法，即是數學教育理論研究的整體水平有待提升，包括一線教師如何能夠更有效地實現專業(yè)成
中學數學雜志(初中版) 2023年4期2023-09-12
- 激活思維促創(chuàng)新 探究本質蘊素養(yǎng)
質，提升學生創(chuàng)新意識，發(fā)展學生推理能力.【關鍵詞】有效失敗；創(chuàng)新意識；推理能力波利亞說：“掌握數學就是意味著善于解題.”問題解決是數學教學的核心.桑代克說：“問題解決是通過嘗試錯誤的方式來排除不成功的做法的過程.”問題解決常常源于“有效失敗”，“有效失敗”是激發(fā)原生創(chuàng)造力、產生獨特思維力的重要環(huán)節(jié)，是“破解疑難”的關鍵.解題教學以問題解決為目標，是發(fā)展創(chuàng)新意識和推理能力的重要方式.下面筆者呈現一道中考模擬試題的解題教學片段，并談談教學后的些許思考.1 題目
中學數學雜志(初中版) 2023年4期2023-09-12
- 融媒體新聞編輯的創(chuàng)新意識與融合能力提升
下新聞編輯在創(chuàng)新意識與融合能力提升上的有效路徑和策略，包括全媒體新聞生產平臺與傳播平臺的構建、新聞內容的創(chuàng)新與優(yōu)化、新聞從業(yè)人員的能力提升等方面，希望能夠借此為新聞編輯在融媒體時代下的工作提供可靠的參考依據。【關鍵詞】融媒體時代；新聞編輯；創(chuàng)新意識；融合能力；提升策略中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.20
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年16期2023-09-07
- 融媒體時代電視新聞編輯創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
視新聞編輯的創(chuàng)新意識?；诖?，本文主要闡述了融媒體時代給電視新聞編輯工作帶來的一些影響，并深入分析了融媒體時代培養(yǎng)電視新聞編輯創(chuàng)新意識的重要性，最后為電視新聞編輯創(chuàng)新意識的培養(yǎng)提出一些有效策略。【關鍵詞】融媒體時代；電視；新聞編輯；創(chuàng)新意識中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.16.058新媒體在給
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年16期2023-09-07
- 淺談初中美術教學中融入現代繪畫藝術創(chuàng)新意識的思考
代繪畫藝術；創(chuàng)新意識社會的快速進步和發(fā)展，促使了初中美術課堂教學活動也在不斷進行創(chuàng)新和完善，這樣對于學生的培養(yǎng)才能夠更加符合素質教育以及社會發(fā)展的基本要求。所以在初中美術的課堂教學過程當中融入現代化的繪畫藝術創(chuàng)新意識確實可以有效提高學生對于這門學科的認識，對于有效提高初中美術課堂教學的整體質量以及有效性都起到了積極的作用。? 一、當前初中美術教學過程中的現狀及其存在問題? 1.美術教師自身的專業(yè)素質有所欠缺現階段我國許多初中美術教師都存在著自身專業(yè)素養(yǎng)偏低
科學導報 2023年51期2023-09-05
- 融媒體時代廣播新聞編輯的創(chuàng)新意識和融合能力提升研究
述新聞編輯的創(chuàng)新意識增強策略，并進一步探究新聞編輯的融合能力提升路徑。文章認為，融媒體時代，廣播新聞編輯面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，主要表現為廣播新聞編輯由新聞把關人轉變?yōu)槿罕妭髀曂?、由文字撰稿人轉變?yōu)樾侣勗u論員、由新聞傳播者轉變?yōu)樾侣劙l(fā)現者。面對上述變化，廣播新聞編輯可以從基于融媒體的稿件綜合判斷、基于融媒體的新聞拓展策劃、基于融媒體的新聞現場連線幾個方面增強創(chuàng)新意識。在增強創(chuàng)新意識的基礎上，新聞編輯應立足廣播新聞時效性、簡潔性與新鮮性優(yōu)勢，加大新聞事件
新聞研究導刊 2023年12期2023-09-01
- 縣級融媒體發(fā)展中新聞編輯的創(chuàng)新意識
中新聞編輯的創(chuàng)新意識進行分析。【關鍵詞】縣級融媒體；新聞編輯；創(chuàng)新意識中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.15.045縣級媒體屬于基層話語權擴大和堅守基層意識形態(tài)的一個重要途徑。想要做好思想宣傳應當有戰(zhàn)略性、基礎性合作作為支撐，而縣級融媒體恰好是形成良好傳播格局的主要基層陣地，尤其是媒介融合環(huán)境下，推動縣
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年15期2023-08-22
- 創(chuàng)新人才的培養(yǎng)視角下高中數學教學策略
；高中數學；創(chuàng)新意識；教學策略【中圖分類號】G633.6? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0030-03伴隨新課改的深入推進，高中生數學課堂教學的有效性變得越來越重要。為了提高學生的學習效果，培養(yǎng)他們的自主學習能力，教師應該讓高中數學課堂成為學生獲取知識和發(fā)展能力的有效平臺。在新課改的歷史背景下，高中數學教師應全面、系統(tǒng)地掌握教材中的知識點，并運用新課改的理論指導教學活動，以培養(yǎng)出
當代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 融媒體編輯創(chuàng)新意識與融合能力提升路徑
強編輯人員的創(chuàng)新意識和融合能力。本文主要通過對融媒體的優(yōu)勢以及提高人員各項能力的重要性進行分析，并提出有效的提升措施，以供參考?！娟P鍵詞】融媒體；創(chuàng)新意識；融合能力中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.14.059現階段，網絡技術的不斷進步，大眾獲取信息的渠道呈現多樣化的趨勢，新聞的閱讀以及觀看習慣
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年14期2023-08-09
- 淺談初中美術教學中融入現代繪畫藝術創(chuàng)新意識的思考
代繪畫藝術；創(chuàng)新意識社會的快速進步和發(fā)展，促使了初中美術課堂教學活動也在不斷進行創(chuàng)新和完善，這樣對于學生的培養(yǎng)才能夠更加符合素質教育以及社會發(fā)展的基本要求。所以在初中美術的課堂教學過程當中融入現代化的繪畫藝術創(chuàng)新意識確實可以有效提高學生對于這門學科的認識，對于有效提高初中美術課堂教學的整體質量以及有效性都起到了積極的作用。? 一、當前初中美術教學過程中的現狀及其存在問題? 1.美術教師自身的專業(yè)素質有所欠缺現階段我國許多初中美術教師都存在著自身專業(yè)素養(yǎng)偏低
科學導報 2023年48期2023-08-04
- 融媒體時代新聞編輯創(chuàng)新意識與融合能力提升路徑探索
；融合能力；創(chuàng)新意識融媒體時代，新聞編輯工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，需要不斷提升新聞編輯的創(chuàng)新意識與融合能力，不斷完善編輯工作的內容與形式，打造更加優(yōu)質的新聞節(jié)目，進而更好地滿足受眾需求。融媒體時代，無論是編輯流程還是編輯內涵都發(fā)生了巨大的轉變，同時受眾的需求和觀看習慣也與以往有所不同，并且對新聞節(jié)目的質量要求更高。面對新形勢與新挑戰(zhàn)，新聞編輯需要充分認識到創(chuàng)新的作用與價值，不斷強化創(chuàng)新意識與融合能力，創(chuàng)造性開展編輯工作，打造高質量的新聞節(jié)目，提高新聞的質量和影
記者觀察·下旬刊 2023年4期2023-07-26
- 融媒體新聞編輯創(chuàng)新意識與融合能力的提升
必須不斷提高創(chuàng)新意識，全面提升自身的綜合能力，為媒體的發(fā)展貢獻力量。文章從融媒體新聞編輯創(chuàng)新意識的視角分析了新聞編輯在新聞傳播中的能力及意識的提升，提出了在融媒體環(huán)境下提高新聞編輯綜合素質和創(chuàng)造性思維的必要性。針對上述問題，本文提出一些提升策略，希望能為融媒體新聞工作者的職業(yè)生涯發(fā)展提供借鑒。關鍵詞：媒體融合；創(chuàng)新意識；融合能力；提升策略新媒體發(fā)展迅速，對于傳統(tǒng)媒體產生了很大的沖擊，各種媒介之間的競爭也越來越激烈。在新媒體時代背景下，“媒介融合”已成為媒介
記者觀察·中旬刊 2023年4期2023-07-25
- 融媒體新聞編輯創(chuàng)新意識與融合能力提升探討
，提升自身的創(chuàng)新意識和融合能力，才能夠在激烈的媒體競爭中擁有生存和發(fā)展的空間。關鍵詞：新聞編輯；創(chuàng)新意識；融合能力媒體融合是媒體行業(yè)在發(fā)展過程中的必然趨勢，也是時代發(fā)展必須經歷的重要階段，在融媒體背景之下，新聞編輯工作面臨著許多的困難和挑戰(zhàn)，在這個轉型升級的關鍵時期，新聞編輯承受了巨大的壓力，如何走出困境成為當務之急。新聞編輯人員當前應該以創(chuàng)新的視角認識媒體融合的新趨勢，不斷充實自我、提升自我，增強自身的綜合能力，積極應對新聞媒體改革的新需求，由此才能在激
記者觀察·中旬刊 2023年4期2023-07-25
- 工程教育認證下專業(yè)課教學中課程思政的實施
，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和刻苦鉆研的科學觀;同時培養(yǎng)學生在信息社會應該具備的法律意識和職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的從業(yè)素質。關鍵詞：課程思政；工程教育專業(yè)認證；計算機類專業(yè)；專業(yè)課；創(chuàng)新意識中圖分類號：G641? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）18-0177-04Abstract： Integrating ideological and political education into computer spe
高教學刊 2023年18期2023-07-24
- 深部巖石力學與地下工程導師團隊培養(yǎng)研究生探索與實踐
增強研究生的創(chuàng)新意識，提高研究生的實踐能力，開拓研究生的國際視野，營造研究生的和諧氛圍等五個方面，探索了導師團隊提升人才培養(yǎng)質量的舉措，可為同類院校導師團隊模式培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力提供一定參考。關鍵詞：研究生教育；導師團隊；創(chuàng)新意識；實踐能力；國際視野中圖分類號：G642? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1005-2909（2023）03-0107-07研究生教育作為整個教育系統(tǒng)的最高階段，擔負著從事高深理論研究，研發(fā)高新科技，培養(yǎng)拔尖、創(chuàng)新和高層次人才的
高等建筑教育 2023年3期2023-07-21
- 基于思維進階的初中數學深度教學設計
核心素養(yǎng)，讓創(chuàng)新意識的培養(yǎng)貫穿數學教育的始終。［關鍵詞］ 深度學習；數學思維進階；創(chuàng)新意識弗賴登塔爾在《作為教有任務的數學》中提出了“再創(chuàng)造”這一數學教學思想。筆者認為，學生的“再創(chuàng)造”應該從思維進階開始。教師在平時的教學活動中，要以實例引導學生利用數學符號建立方程、不等式、函數等，表示數學問題中的數量關系和變化規(guī)律，求出結果，并討論結果的意義；再使用類比、歸納、從特殊到一般、從一般到特殊等邏輯方法將問題一般化，探索規(guī)律，培養(yǎng)興趣，促進學生主動學習、深度學
中小學班主任 2023年12期2023-07-17
- 面向工程思維能力培養(yǎng)的“軟件工程”課程改革
教學方法，將創(chuàng)新意識和解決復雜工程實踐問題的能力培養(yǎng)融入教學環(huán)節(jié)中。通過教學改革，學生的創(chuàng)新實踐能力和工程思維能力得以提升。關鍵詞：軟件工程；工程思維；創(chuàng)新意識中圖分類號：TP3??文獻標識碼：AThe?Teaching?Reform?of?"Software?Engineering"?Course?Derivedby?Cultivating?Engineering?Thinking?AbilityWang?RongcunSchool?of?Compute
科技風 2023年17期2023-07-11
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的策略研究
，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，讓創(chuàng)新教育滲透于數學教學中。本文首先簡單闡述創(chuàng)新意識所具備的三個特點，然后探討教師在課堂教學中增強初中生創(chuàng)新意識的一些策略，以此為初中數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供借鑒和參考。關鍵詞：初中數學；創(chuàng)新意識；策略隨著現代科學技術的迅猛發(fā)展，教學手段在不斷更新。在數學教學中，如何提升學生的創(chuàng)新能力變得尤為重要。教師要有創(chuàng)新觀念，用有意義的、具有創(chuàng)造力的教學來提升學生的創(chuàng)新思維能力，讓學生能夠自由地開展創(chuàng)新活動，推動學生的全方位發(fā)展，
啟迪與智慧·下旬刊 2023年5期2023-07-10
- 在實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的實施策略
學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識.關鍵詞：實驗教學、創(chuàng)新意識、實施策略中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）18-0062-03收稿日期：2023-03-25作者簡介：陳慶濤（1991.11-），男，甘肅省慶陽人，碩士，中學一級教師，從事高中物理教學研究.創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是一個慢的過程，不僅需要國家在社會上營造良好的氛圍，也需要學生在學校教育中接受熏陶.學校教育可以在科技活動等專題活動對學生創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)，也可以在學科教學中滲透
數理化解題研究·綜合版 2023年6期2023-07-10
- 融媒體時代編輯記者采編能力的提升路徑
；新聞編輯；創(chuàng)新意識；融合能力；機遇挑戰(zhàn)網絡與新媒體技術的迅速發(fā)展，使大眾獲得了更多的信息。在信息傳播過程中，編輯記者應根據自己的技術特征，掌握相關的新媒體知識和傳播技巧，從新媒體的技術角度進行創(chuàng)意設計，向大眾提供有價值的資訊。新聞采編在不斷發(fā)展的過程中，編輯記者也要適應不斷變化的信息傳播環(huán)境。因此，在新媒體時代下，媒體要適應新的時代背景，編輯記者更要適應新時代發(fā)展的新要求。只有如此，編輯記者才能夠更加積極地融入到新的信息交流中去，為提高新聞報道品質與競爭
記者觀察·中旬刊 2023年2期2023-06-28
- 新媒體背景下電視新聞編輯創(chuàng)新意識和能力提升途徑
詞：新媒體；創(chuàng)新意識；能力提升新媒體的迅猛發(fā)展給傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的沖擊，各種媒體之間的競爭也隨之加劇。媒體融合是新時期傳媒發(fā)展的必然選擇，也是新時期傳媒發(fā)展的關鍵。隨著各類終端智能裝置的不斷更新與使用，傳統(tǒng)媒介逐漸被時代所淘汰，尋找創(chuàng)新與變革是傳統(tǒng)媒介轉型升級的主要方式。因此，在傳媒一體化的大背景下，電視新聞編輯要適應大眾對新聞資訊的需要，就必須具有豐富的社會科學知識和較強的專業(yè)知識與創(chuàng)新意識。在新媒體時代，電視新聞編輯要適應大眾對新聞資訊快速獲取的需要
記者觀察·中旬刊 2023年2期2023-06-28
- 培養(yǎng)時代新人視域下語文教育類報刊的定位與助力探析
定位；編輯；創(chuàng)新意識中圖分類號：G237.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）07-0232-04一、研究目的當前，大部分語文教育類報刊的主要閱讀群體都是未來的語文教育人才，既要幫助這些新人掌握語文專業(yè)知識，又要引導新人明確行業(yè)發(fā)展內容，因此，語文教育類報刊極具特色。當前我國有數十種語文教育類報刊，經過長時間的發(fā)展，這些報刊中有很大一部分出現了內容陳舊、缺乏定位、創(chuàng)新意識不足、吸引力不強等問題，導致學生讀者逐漸流失。當前語文教育類報
新聞研究導刊 2023年7期2023-06-28
- 開弓立馬，百步穿楊
；問題意識；創(chuàng)新意識；建構意識吳周文先生1941年生，2022年去世。他曾為揚州大學教授、揚州市作家協會主席、中國散文學會副會長。八十多年生命的花開花落，在我看來只是短暫的一瞬。長期以來，他與我的恩師林非先生交厚，但我只見過他數面，并沒有深談過。近些年，他、陳劍暉教授、我三人來往漸多，我們在一起談得最多的是散文，特別是散文研究，并希望發(fā)揮合力作用以便共同推進。我將我們三人戲稱為老中青結合的“三駕馬車”，寄望在散文研究上有所作為。近日，我一邊詳細閱讀吳周文先
網絡文學評論 2023年2期2023-06-23
- 開弓立馬，百步穿楊
；問題意識；創(chuàng)新意識；建構意識吳周文先生1941年生，2022年去世。他曾為揚州大學教授、揚州市作家協會主席、中國散文學會副會長。八十多年生命的花開花落，在我看來只是短暫的一瞬。長期以來，他與我的恩師林非先生交厚，但我只見過他數面，并沒有深談過。近些年，他、陳劍暉教授、我三人來往漸多，我們在一起談得最多的是散文，特別是散文研究，并希望發(fā)揮合力作用以便共同推進。我將我們三人戲稱為老中青結合的“三駕馬車”，寄望在散文研究上有所作為。近日，我一邊詳細閱讀吳周文先
網絡文學評論 2023年2期2023-06-23
- 高意識生成式學習：AIGC技術賦能的學習范式創(chuàng)新
學習的關鍵、創(chuàng)新意識是高意識生成式學習的生命力、情感技能是高意識生成式學習的增強劑，五者共同構建了新學習范式的邏輯機理與實踐路徑。[關鍵詞] 高意識生成式學習； 人工智能生成內容； 教育數字化轉型； 思維技能； 創(chuàng)新意識[中圖分類號] G434? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A[作者簡介] 祝智庭（1949—），男，浙江衢州人。教授，博士，主要從事教育信息化系統(tǒng)架構與技術標準、信息化促進教學變革與創(chuàng)新、技術賦能的智慧教育、面向信息化的教師能力發(fā)展、
電化教育研究 2023年6期2023-06-16
- 具有釩鈦特色的新能源專業(yè)創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng)模式探究
賽培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新實踐。同時結合學校和學院“方毅·鈦班”、聯合培養(yǎng)和學歷提升等有效措施，培養(yǎng)具有釩鈦特色的新能源創(chuàng)新拔尖人才，為專業(yè)后續(xù)建設奠定基礎。關鍵詞：釩鈦特色;創(chuàng)新能力;創(chuàng)新意識;拔尖人才;新能源專業(yè)中圖分類號：C961? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）15-0046-05Abstract： With the implementation of "engineering c
高教學刊 2023年15期2023-06-14
- 中職“非物質文化遺產”課程建設的探索與實踐
；課程建設；創(chuàng)新意識；人才中圖分類號：G719.21文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）15-0061-04基金項目：本文系甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題“中職‘非物質文化遺產課程建設的探索與實踐”（課題立項號：GS[2020]GHB3438）的階段性研究成果在中職學校建設“非物質化遺產”課程是時代發(fā)展的需要，中職學校有義務和責任去傳承“非物質文化遺產”，使之發(fā)揚光大。因此，中職學校和教師要提高認識，無論是在專業(yè)設置、教
成才之路 2023年15期2023-06-07
- “雙創(chuàng)”素養(yǎng)要求下中職電子商務專業(yè)改革的途徑
可逆的潮流，創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)正以勢不可擋的趨勢席卷我國各階段教育，包括中職教育。文章基于學校層面、教師角度、學生視角，探究如何在中職電子商務專業(yè)改革中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。關鍵詞：中職；電子商務專業(yè)；創(chuàng)新意識；創(chuàng)業(yè)能力近年來，隨著科學技術、互聯網普及和經濟快速發(fā)展，我國教育部門和社會各行各業(yè)越來越重視職業(yè)教育，也越來越重視在職教領域普及創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力（以下簡稱“雙創(chuàng)”）培養(yǎng)。在此環(huán)境下，全國眾多中、高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如火如荼地開展，并
知識窗·教師版 2023年4期2023-06-04
- 試析高中化學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
需要立足學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)，以學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)總體思路為引領，重視探究學習活動、實驗教育和綠色化學理念，在教育教學過程中潛移默化地推動學生創(chuàng)新意識的發(fā)展。文章以高中化學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)價值切入點，分析了高中化學教學特點和現狀，針對高中化學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)思路和策略做出了探索。關鍵詞：高中化學；教學；創(chuàng)新意識；培養(yǎng)伴隨我國經濟社會的蓬勃發(fā)展，當代高中學生社會接觸面和興趣愛好也得到了全面的擴張，個人自主獨立意識、創(chuàng)新意識、探索意識較為高漲。教育教
高考·上 2023年1期2023-05-30
- 自主學習：語文教學的應然回歸
題發(fā)現? ?創(chuàng)新意識近年來，教育改革風起云涌。隨著“雙減”政策的落地，教育打開了一片廣闊的新天地，教師的教學理念在轉變，教學方式多樣化，課堂氛圍更加活躍，學科練習更為精細化，學生的主體意識更加凸顯……尤其是語文教學如今已不再是簡單的聽說讀寫及字詞句段的訓練，而是給予學生更多的人文關懷和自主發(fā)展的空間，學生不再被動地接受知識，自主、合作、探究的學習方式已成為語文課堂上一道亮麗的風景線。一、自主學習模式的認識及特點自主學習是與傳統(tǒng)的接受性學習相對的一種學習方式
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 立足數學課堂，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
】培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識是數學核心素養(yǎng)一直以來的要求。本文分析了學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的意義和現狀，并結合一些實際的教學對如何立足數學課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提出了一些切實有效的對策。【關鍵詞】數學課堂；培養(yǎng)；創(chuàng)新意識不論是《義務教育數學課程標準（2011年版）》中提出的小學數學核心素養(yǎng)的十個核心詞，還是《義務教育數學課程標準（2022年版）》中提出的小學階段核心素養(yǎng)的11個主要表現，“創(chuàng)新意識”一直都被保留著，而且2022年版的新課標賦予了創(chuàng)新意識更豐富的內涵?！?/div>
文理導航 2023年18期2023-05-30
- 發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
，具體表現為創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。而培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的途徑有很多，但著力點應放在哪里呢？實踐發(fā)現，著力發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維（發(fā)散思維、橫向思維和聚合思維），有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。［關鍵詞］ 創(chuàng)造性思維；創(chuàng)新意識；小學數學創(chuàng)新意識主要是指人們根據社會生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動機，并在創(chuàng)造活動中表現出的意向、愿望或設想。學生要初步學會通過具體的實例，運用歸納和類比發(fā)現數學關系與規(guī)律，提出數學命題與猜想，并加以驗證；學生要勇于探索一些開放性的數學教學通訊·小學版 2023年1期2023-05-30
- 正確理解創(chuàng)新意識 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
：應用意識和創(chuàng)新意識.在對核心素養(yǎng)基本認識和對創(chuàng)新意識基本理解的基礎上，探討培養(yǎng)創(chuàng)新意識的有關問題.【關鍵詞】?核心素養(yǎng);創(chuàng)新意識;培養(yǎng)策略《義務教育數學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標（2022年版）》）首次提出了“核心素養(yǎng)”的概念，并把核心素養(yǎng)高度概括為“三會”，在“課程總目標”中指出：“通過義務教育階段的數學學習，學生逐步會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界.”[1]數學教學的根本任務在于培養(yǎng)和中學數學雜志(初中版) 2023年1期2023-05-30
- 著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
手實踐能力與創(chuàng)新意識展開有效培養(yǎng)極為關鍵?；谛W生數學學習特點，探究學生創(chuàng)新意識與動手實踐能力的培養(yǎng)策略，是我們需要密切關注的一項工作?！碴P鍵詞〕? 小學數學；創(chuàng)新意識；培養(yǎng)〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 12-0139-03在小學數學課程教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與動手實踐能力，現已成為主要教學目標。為此，小學數學教師應當以此為基準開展一系列小學科學 2023年12期2023-05-30
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
培養(yǎng)；學生；創(chuàng)新意識引言在素質教育的背景下，學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力逐漸成為教育中的重點內容。創(chuàng)新意識是當前基礎教育領域的重要培養(yǎng)目標，它旨在促進學生的長足發(fā)展和進步，使學生在學習和生活中不斷提升自己的創(chuàng)新能力。而對培養(yǎng)小學生創(chuàng)新意識的數學教學策略進行研究，是為了激發(fā)數學學科的探索特征，通過不斷優(yōu)化數學教學模式，使學生能夠在創(chuàng)新化的思維環(huán)境中不斷發(fā)展創(chuàng)新意識，從而推動小學生的全面發(fā)展和進步。1小學數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的意義1.1發(fā)展學生的數學思維數學中學生學習報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 基于小學數學學科核心素養(yǎng)的學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略
識、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識等方面效果顯著。但從以往的數學教學來看，教師一味重視學生的解題能力，忽視了對學生思維能力的培養(yǎng)，很多教師仍然存在“唯成績論”傾向，從而使學生的未來發(fā)展受阻。因此，小學數學教師應將教學的重點從提高學生的成績向培養(yǎng)學生的思維能力方面進行轉變，這樣才能促使學生在積累數學知識的同時，獲得創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。下面，文章將結合作者教學經驗，對小學數學學科核心素養(yǎng)下的學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略進行分析，以供大家參考。關鍵詞：小學數學；核心素養(yǎng)；創(chuàng)新意識；教學名師在線·上旬刊 2023年5期2023-05-24
- 融媒體時代下電視新聞編輯創(chuàng)新意識的提升途徑
要具備良好的創(chuàng)新意識，才能提高工作質量與電視媒體的競爭力。本文主要以電視新聞編輯為研究對象，分析其在融媒體時代提高自身創(chuàng)新意識的方法?！娟P鍵詞】融媒體；電視新聞編輯；創(chuàng)新意識中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.08.051電視新聞編輯是保證新聞質量、提高電視媒體競爭力的重要力量，隨著融媒體時代的到衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年8期2023-05-21
- 初中數學創(chuàng)新意識的培養(yǎng)路徑
。從初中數學創(chuàng)新意識培養(yǎng)的重要性和教學存在的問題入手，分析傳統(tǒng)教學的弊端，能深入解析初中數學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，并提出相應實踐路徑。關鍵詞：初中數學；創(chuàng)新意識；培養(yǎng)中圖分類號：G633.6? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）05-0040-03新課標教育改革要求提高學生的核心素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、運用數學邏輯思維解決實際問題的能力。因此，教師需要轉變教育思路，更加注重教學方法，提升教學創(chuàng)新意識、整體思維能力和解決實際問教育實踐與研究·中學課程版 2023年2期2023-05-10
- 關注解題教學，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
中提升學生的創(chuàng)新意識，是值得每個教師思考的一個問題. 文章以一道“不等式”的解題教學為例，探討如何在教學中，通過問題的解決來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識.［關鍵詞］ 解題教學；創(chuàng)新意識；思維數學教學離不開解題教學的開展. 當前，仍有不少教師將通性通法作為解題教學的重頭戲，這無形中約束了學生創(chuàng)新意識的形成，使得學生在思維模式上千篇一律，出現了“眾生同思”“高分低能”的局面. 也有部分教師將眼光集中在解題方法研究與變式訓練上，對解題教學本身的思考較少，導致解題教學在實踐數學教學通訊·高中版 2023年3期2023-04-15
- 融媒體時代廣播新聞編輯創(chuàng)新意識的培養(yǎng)路徑研討
廣播新聞編輯創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，讓其能夠在重重迷霧中獲得再次出發(fā)的動力。文章針對融媒體時代廣播新聞編輯創(chuàng)新意識的培養(yǎng)路徑進行探討，遵循知行合一的理念，從理論分析和探索實踐中總結經驗教訓，圍繞新聞編輯核心業(yè)務的優(yōu)化目標，從具體工作環(huán)節(jié)分析創(chuàng)新方向，同時，以提升產品價值為落腳點理順創(chuàng)新思路，找準新的角色定位，加快創(chuàng)新思維轉型，這樣有助于廣播新聞編輯人員更好地調整心態(tài)、擴展認知，正確培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在面對新形勢、新變化時，實現從容應對、華麗轉身。關鍵詞：融媒體時代；廣新聞研究導刊 2023年1期2023-02-14
- 教輔編輯提升職業(yè)素養(yǎng)路徑探析
；業(yè)務素養(yǎng)；創(chuàng)新意識；出版能力中圖分類號：G238 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）21-0170-03一、引言隨著經濟社會的發(fā)展，教育越來越被人們重視，學生們對教輔圖書的需求也隨之增加。因此，要使教輔圖書更好地發(fā)揮其功能，確保教輔圖書的質量，就必須在編審中改進文本內容，提高編者的素質。二、良好的政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)編輯要有高度的責任感。教輔編輯應注重自身的認識理念與價值觀，既能讓讀者學到知識，又能讓讀者在學習過程中樹立起正確的學習理新聞研究導刊 2022年21期2022-12-21
- 利用多視角探索，促進高中學生提升數學綜合能力
生應用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng). 然若要提高學生的應用意識和創(chuàng)新意識，教學中就要善于引導學生進行多視角探索，通過交流、討論、探索提高學生靈活運用數學知識的能力，從而促進學生的綜合能力不斷提升.［關鍵詞］ 應用意識；創(chuàng)新意識；多視角探索在高中數學教學中發(fā)現，部分師生對高考存在一些誤解，認為若想在高考中取得好成績就必須多練習一些難題、新題，多積累一些解題方法和解題技巧，這樣在面對多變的高考題時才會胸有成竹. 然過多的難題和新題會使大多數學生感覺不適，久而久之便會失數學教學通訊·高中版 2022年6期2022-11-23
- 小學“童化”作文教學實施策略析談
；童化作文；創(chuàng)新意識；作文教學【中圖分類號】G623.24? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）24-0187-03Analysis and discussion on the implementation strategy of "childlike" composition teaching in primary schoolsWANG Haiyan? （Chengguan Seco當代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 淺談小學數學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
要：培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和強化學生探究能力是當前教育體系中的重點教育目標。創(chuàng)新意識培養(yǎng)的主要目的在于發(fā)展學生的思維能力，拓展學生的學習路徑，使學生在學習基礎內容的基礎上通過自身的想象能力和思維能力不斷強化學習效果，拓展學習范圍，達到發(fā)展學生自主學習和自主探究能力的目的。本文將對小學數學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略進行詳細分析。關鍵詞：小學數學教學；創(chuàng)新意識；培養(yǎng)策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文當代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- “做”出來的數學有余聲
；數學實驗；創(chuàng)新意識；數學余聲［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）26-0093-03筆者曾見過齊白石先生的《貝葉知了圖》，一張紙上只在三分之一的部分畫了一只抱葉而落的蟬，蟬的旁邊寫著“鳴蟬抱葉落，及地有余聲”，整幅畫有了聲音一般。筆者仿佛看到一只蟬趴在高高的樹梢上，一陣風過，蟬隨葉落，葉隨風飄，不僅有蟬的聲音，還有落葉的聲音，葉落后，蟬鳴仍在耳邊回蕩。筆者一直思考：數學教學也應有余聲，什么樣的小學教學參考(數學) 2022年9期2022-11-14
- 新媒體時代新聞編輯創(chuàng)新意識及融合能力的探討
必須不斷提高創(chuàng)新意識，全面發(fā)展自己的能力，為傳媒產業(yè)的發(fā)展貢獻力量。本文從新媒體的角度剖析了新媒體時代對新聞編輯工作的作用，提出了在新媒體環(huán)境下提高新聞編輯綜合素質和創(chuàng)造性思維的必要性，并提出了一些建議，希望能為新聞從業(yè)人員的職業(yè)生涯發(fā)展帶來一定的借鑒作用。關鍵詞：新媒體；創(chuàng)新意識；融合隨著新媒體產業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)媒介受到了極大的影響，而在這一新媒體的發(fā)展過程中，各類媒介存在著激烈的競爭。在這種情況下，很多傳統(tǒng)媒介都順應傳媒的發(fā)展潮流而不斷地進行變革和發(fā)記者觀察·中旬刊 2022年7期2022-11-12
- 中職化學教學中學生問題意識的培養(yǎng)芻探
幫助學生樹立創(chuàng)新意識，促進學生全面、持續(xù)發(fā)展。關鍵詞：中職；化學教學；問題意識；創(chuàng)新意識中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）16-0070-03化學是一門抽象性比較強的學科，學生難以通過背誦、識記等方法掌握化學知識。因此，教師要善于借助思考性問題，啟發(fā)學生的化學學習思維，幫助學生提高化學探究能力。此外，中職化學教學過程中仍然存在一些問題，這些問題集中表現為學生學習興趣不高、主動思考問題的積極性不高，這些問題的原因主要是成才之路 2022年16期2022-08-03
- 問題引發(fā)思考 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。【關鍵詞】發(fā)現問題 提出問題 數學思考 創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是現代數學教育的基本任務，應體現在數學教與學的過程中。學生自己發(fā)現和提出問題是創(chuàng)新的基礎;獨立思考、學會思考是創(chuàng)新的核心;歸納概括、形成猜想和總結規(guī)律，并加以驗證，是創(chuàng)新的重要方法。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)應該從義務教育階段做起，貫穿數學教育的始終。一、在關鍵處提問題，凸顯數學核心概念數學學習就是要滿足學生的好奇心，使其不僅知道是什么，還要知道為什么。課堂上要給學生發(fā)現問題、提出問題小學教學研究 2022年8期2022-07-24
- 實踐出真知，應用培素養(yǎng)
;實踐能力;創(chuàng)新意識40分鐘的課堂教學時間總是是有限的，難以實現這個育人目標。作業(yè)作為教學活動的一項重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的補充與延續(xù)，它的實施與操作具有充足的時間與廣闊的空間，很好地彌補了課堂教學的不足。作業(yè)應該如何設計才能起到培養(yǎng)數學核心素養(yǎng)的作用呢？《義務教育數學課程標準（2011年版）》指出：“學生的學習應該是一個生動活潑、主動的和富有個性的過程。認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探究、合作交流等都是學習數學的重要方式。學生應該有足夠的時間和空間去經廣東教學報·教育綜合 2022年82期2022-07-17
- 淺談在小學數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
學習活動樹立創(chuàng)新意識。這樣的情況不僅會影響學生的思維活躍化發(fā)展，還會使學生出現思維刻板問題，進而使得學生無法靈活的運用數學知識開展數學學習活動。本文主要是從數學教學活動存在的問題以及小學數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識策略等方面進行論述的。關鍵詞：小學數學;教學;學生;創(chuàng)新意識引言小學階段的是學生能力起步萌芽的關鍵時期，若教師沒有較好的引導學生樹立正確的思想意識，那么學生未來的學習發(fā)展也會受到影響，不利于學生某方面能力的發(fā)展。很多教師在日常的數學教學活動中都會民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 基于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的復習教學
而增強學生的創(chuàng)新意識，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)實事求是、嚴謹認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成交流與合作的良好習慣。關鍵詞：專題復習;數字化實驗;創(chuàng)新意識文章編號：1008-0546（2022）07-0077-03中圖分類號：G632.41文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.07.019一、案例背景《義務教育化學課程標準（2011年版）》的課程理念，是以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，增進對科學探究的理解、發(fā)展科學探究能力。本課題化學教與學 2022年13期2022-07-13
- 試析報紙編輯創(chuàng)新意識培養(yǎng)方法
輯，必須具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終堅持黨報姓黨、堅持政治家辦報，不斷提高思想政治素質和新聞業(yè)務水平，不斷地學習、大膽突破、持續(xù)創(chuàng)新，以創(chuàng)新性的思維武裝自己，本文從提高使用新技術的能力和水平，以及提高自身業(yè)務能力水平的角度，試探究如何將其貫穿于編輯工作的各個環(huán)節(jié)。關鍵詞：創(chuàng)新意識;媒體融合;讀者意識一報紙編輯工作存在的問題時效性差新聞時效性是新聞稿件的“生命”，用最快的速度將新聞傳遞給讀者，是新聞發(fā)布和傳播的核記者觀察·中旬刊 2022年3期2022-07-11
- 淺談“物理化學”與課程思政的有機融合
、傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新意識、專業(yè)精神及實際應用等方面進行結合并闡述，探索教學思路和方法，希望對實現二者的有機統(tǒng)一有所幫助，并進一步完善“物理化學”思想政治教育內容。[關鍵詞] 物理化學;課程思政;發(fā)展史;哲學教育;創(chuàng)新意識[基金項目] 2021年度山東第一醫(yī)科大學教育教學改革研究項目“藥學專業(yè)‘物理化學’課程思政建設”（2021XY013）;2019年度山東第一醫(yī)科大學學術提升計劃（2019LJ003、2019QL011）[作者簡介] 劉 騰（1986—），女，教育教學論壇 2022年22期2022-07-06
- 發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識