制單
- 03 “湖美案”視角下對信用證單據(jù)文本的理解和解釋
盲目的前理解。“制單者-單據(jù)文本-審單者”的視域融合：局部和整體之間的目光流轉(zhuǎn)本案下審單者帶著單據(jù)意義圓融性預期性認識意義這一預期意義的前理解，進入C/O的文本理解程序，會發(fā)現(xiàn)其第9欄中的“（FOB）”下貨物價值等同與商業(yè)發(fā)票載明的CIF價值，這不符合理性審單者所應具備國際貿(mào)易的常識性知識，即FOB價值小于CIF價值這一前理解。但跳出第9欄中的“（FOB）”下貨物價值這一語詞，審核C/O整體文本以及信用證要求的其他單據(jù)，就會發(fā)現(xiàn)：第一，C/O系格式文本，單
中國外匯 2023年8期2023-08-09
- ERP環(huán)境下供應鏈管理中采購結(jié)算業(yè)務處理詳析
按實際采購價進行制單記賬。（2）單到回沖方式下，月末暫估入庫后，下月初不做處理，待收到并錄入采購發(fā)票后，進行采購結(jié)算，再在存貨核算子系統(tǒng)執(zhí)行暫估處理，系統(tǒng)會同時生產(chǎn)紅字回沖單和藍字回沖單，并據(jù)以登記存貨明細賬。（3）單到補沖方式下，當月末暫估入庫，下月初也不做處理，待收到并錄入采購發(fā)票后，進行采購結(jié)算，但在存貨核算子系統(tǒng)執(zhí)行暫估處理時，系統(tǒng)會依據(jù)發(fā)票金額與暫估金額的關系進行不同處理，對兩者差額生成調(diào)整單，并據(jù)以登記存貨明細賬。本文以實務中經(jīng)常采用的單到回沖
商業(yè)會計 2022年17期2022-09-28
- 高校財務網(wǎng)上報賬系統(tǒng)問題及對策研究
現(xiàn)報賬師生和財務制單人員不需面對面，就可以辦理報銷業(yè)務的系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上填報—自助投遞的模式。具體方法是師生按照不同報銷事項，將原始附件呈魚鱗狀粘在報銷粘貼單上，登錄財務綜合服務平臺，選擇網(wǎng)上報賬系統(tǒng)模塊，可以看到名下的所有項目以及被項目負責人授權(quán)的項目。根據(jù)報銷業(yè)務的不同類型，選擇網(wǎng)上報賬系統(tǒng)模塊進行預約填報，包括“日常報銷”“國內(nèi)差旅費”“借款”“項目內(nèi)部轉(zhuǎn)賬”等模塊。對于發(fā)放校內(nèi)、校外及學生勞務費，則選擇財務網(wǎng)上綜合服務平臺的網(wǎng)上申報管理系統(tǒng)。網(wǎng)上報賬
行政事業(yè)資產(chǎn)與財務 2022年4期2022-05-06
- U8環(huán)境下：WA模塊制單數(shù)據(jù)差異之謎
工資分攤”中設置制單規(guī)則、借貸方科目、金額等要素錄入齊全后,會自動生成記賬憑證。但在眾多學生填制的記賬憑證中其金額往往不同。相同的實訓資料,實訓結(jié)果不同。倘若只有少數(shù)同學的數(shù)字不同,那也無需大驚小怪。但在一個50人的教學班級中,往往有過半學院實訓結(jié)果數(shù)字不同。本來是優(yōu)化會計流程,提供工作效率的會計信息化,卻未實現(xiàn)初衷,業(yè)財一體化也走入了尷尬的境地。產(chǎn)生如此多差異的原因在哪里?解謎的靈丹妙藥又來自何方?筆者以案例的方式,結(jié)合會計復式記賬原理,在會計信息化中尋
中國農(nóng)業(yè)會計 2022年1期2022-02-28
- 基于業(yè)財融合背景下特殊采購業(yè)務處理的研究
）審核采購發(fā)票并制單這部分操作就按錄入系統(tǒng)中的兩張發(fā)票進行審核和制單，可以合并制單，生成如下憑證：借：在途物資 80500應交稅費—應交增值稅（進項稅額） 10445貸：應付賬款—北京智啟 90400—物流公司 545（6）入庫單記賬并制單在財貨核算系統(tǒng)中，對入庫單進行正常單據(jù)記賬，并生成如下憑證：借：庫存商品 72450貸：在途物資 72450（7）填制一張新的憑證在總賬系統(tǒng)中，填制憑證界面，增加一張由運輸部門賠償?shù)膽諔{證，內(nèi)容如下：借：其他應收款—物
中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計 2022年2期2022-02-16
- 降低跟單信用證項下不符點率的實務探討
條款開立、受益人制單與銀行審單三個環(huán)節(jié)，就如何降低跟單信用證項下不符點率進行了探討，以期為相關各方提供風險規(guī)避的基本原則和可操作的方法。在信用證條款開立環(huán)節(jié)避免不符國際商會簡報指出，信用證條款起草不當和跟單信用證申請書格式過時或不恰當是導致不符點的部分原因。信用證條款起草不當，通常是由于開證行與申請人前期溝通不足，條款未能準確反映申請人需求。開證行對于國際慣例的認識不夠透徹，不了解相關實務，會造成擬定的信用證條款前后矛盾或與貿(mào)易實務情況不符。申請書格式不恰
中國外匯 2022年18期2022-02-09
- 打造汽修專業(yè)“三有”課堂的策略研究
——以接車制單課為例
精心的設計。接車制單是一節(jié)“三有”認證課，用該教學設計給近三屆學生上這節(jié)課時，學生是都非常喜歡，學生之所以認可該節(jié)課，在于課堂設計遵循了三個原則：鑒別篩選，主題立骨；起承轉(zhuǎn)合，板塊建構(gòu)；教學評練，技巧塑形。也就是所倡導的“三有”課堂的策略。2.1 鑒別篩選，主題立骨，打造課堂的有用性上課就像打仗一樣，有了主題就有了根據(jù)地，就找到了課堂的定海神針，整堂課的內(nèi)容也就有了支撐，也就是為課堂立骨，打造課堂的有用性。對于接車制單這節(jié)課，可將網(wǎng)絡上關于“奔馳女車主大鬧
汽車維護與修理 2021年6期2021-11-23
- 用友ERP供應鏈銷售管理“四要點”
流程、不同的憑證制單查詢條件，如此復雜多樣的銷售業(yè)務如何進行統(tǒng)一化、簡單化，從而使用友供應鏈初學者和會計實務工作者易于掌握值得我們探討。本文在挖掘用友ERP供應鏈業(yè)務本質(zhì)特征的基礎上，由點到面、以基本業(yè)務為抓手，將前后不同業(yè)務之間的聯(lián)系與區(qū)別進行深入的剖析，以期找到本質(zhì)異同和業(yè)務前后之間的邏輯，靈活自如地進行銷售管理業(yè)務處理。下面將從初始設置、業(yè)務流程、憑證生成、業(yè)務取消四個方面進行分析。二、初始設置（一）系統(tǒng)啟用供應鏈銷售業(yè)務正常運行的前提是正確啟用相關
商業(yè)會計 2021年3期2021-03-02
- 暢捷通T3總賬管理系統(tǒng)計算器的應用技巧
總賬管理系統(tǒng)完成制單。當然，計算各會計科目的金額是制單工作的重要內(nèi)容之一，會計人員若能熟練掌握暢捷通T3總賬管理系統(tǒng)計算器的各項功能和應用技巧，則有助于提高制單工作的效率。文章通過典型案例分析對此加以闡述。[關鍵詞] 暢捷通T3;制單;計算器;應用技巧doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 19. 027[中圖分類號] F234.3 ? ?[文獻標識碼] ?A ? ? ?[文章編號] ?1673 -
中國管理信息化 2020年19期2020-11-28
- 用友ERP-U8 V10.1下有定金的銷售業(yè)務之會計處理
核收款單，收款單制單；銷售部填制并審核銷售發(fā)貨單；倉儲部審核出庫單；銷售部填制發(fā)票；財務人員審核發(fā)票、單據(jù)記賬并制單；財務人員處理定金轉(zhuǎn)銷、核銷，并制單。2 有定金的銷售業(yè)務在用友 ERP-U8 V10.1 供應鏈系統(tǒng)中操作流程2.1 簽訂銷售合同，收到定金。1）設置銷售訂單表頭項目執(zhí)行“基礎設置”→“ 單據(jù)設置”→“ 單據(jù)格式設置”命令，打開“單據(jù)格式設置”窗口 ，為 “銷售訂單 ”增加如下表頭項目 ：“必有定金”、“定金原幣金額”。2）填制銷售訂單20
新商務周刊 2020年3期2020-11-26
- 尋“刺激”染賭癮 前途盡毀
程，需要先由出納制單，再由會計也就是黃鑫復核確認，才能轉(zhuǎn)款。出納制單需要使用制單U盾，公司的出納周輝保管并掌握制單U盾密碼，會計復核使用的復核U盾則由黃鑫保管并掌管密碼?！爱敃r公司的財務制度不嚴格，工作忙的時候，我也幫周輝操作過幾次?！秉S鑫說，制單U盾的密碼設置得很簡單，自己很輕松便記住了?！爸茌x把制單U盾鎖在辦公室抽屜里，我和同事在同一間辦公室工作，知道鑰匙存放的地方，趁下班后單位沒人，我私自制單復核，從單位賬戶里轉(zhuǎn)了2萬元到自己的銀行卡?！秉S鑫如實交代
四川黨的建設 2020年17期2020-09-16
- 5W1H分析法在中職外貿(mào)制單課程教學中的應用
偉貞摘 要：外貿(mào)制單課程是國際商務專業(yè)的職業(yè)技能核心課程之一，在實際業(yè)務中也是進出口貿(mào)易業(yè)務流程中的重要環(huán)節(jié)。本文以商業(yè)發(fā)票的填制為例，結(jié)合筆者長期的教學實踐，闡述了如何將5W1H分析法應用到教學中，助益學生終身學習的能力形成，實現(xiàn)立德樹人的目標。關鍵詞：5W1H ?中職外貿(mào) ?思維能力“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)是以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，學習不應該是被逼迫的，而應是自己想去學。如何在45分鐘的課堂中激發(fā)學生不斷思考，成就快樂的
職業(yè) 2020年6期2020-06-21
- 用友ERP-U8V10.1軟件制單業(yè)務常見問題解析
強。針對總賬系統(tǒng)制單過程中較為常見的問題進行分析，從登錄界面和制單操作界面提出解決方案，方便軟件使用者使用。關鍵詞：用友ERP-U8V10.1;制單;問題解析文章編號：1004-7026（2019）17-0160-02? ? ? ? ?中國圖書分類號：F270? ? ? ? 文獻標志碼：A制單業(yè)務即填制憑證，是會計處理中的基礎環(huán)節(jié)，為會計賬簿和財務報表提供最直接的數(shù)據(jù)來源，其重要性不言而喻。制單工作瑣碎且業(yè)務量大，實際操作中問題也相對較多，如果在制單環(huán)節(jié)出
山西農(nóng)經(jīng) 2019年17期2019-12-09
- 出口托收單據(jù)制作相符性探討
鍵字：出口托收;制單標準;單據(jù)相符作為傳統(tǒng)的國際結(jié)算方式，出口信用證結(jié)算方式存在著“單證一致，單單相符”的制單審單原則，收到單證一致、單單相符的單據(jù)是開證行付款的基本前提。出口商可根據(jù)信用證條款繕制單據(jù)內(nèi)容，并以《跟單信用證統(tǒng)一慣例（UCP600）》與《關于審核UCP600下單據(jù)的國際標準銀行實務（ISBP745）》等國際慣例為指導，制作相符單據(jù)，獲得開證行付款。出口托收雖有國際規(guī)則《出口跟單托收統(tǒng)一慣例（URC522）》，卻主要為規(guī)范跟單托收各方當事人權(quán)
對外經(jīng)貿(mào)實務 2019年10期2019-10-28
- 用友ERP應收款管理日常業(yè)務處理難點解析
;日常業(yè)務處理;制單[中圖分類號]F275 [文獻標識碼]A對于剛接觸用友ERP-U8V10.1的一些初學者，對應收款管理日常業(yè)務處理相關操作的復雜性以及難理解性，在日常業(yè)務處理中會遇到很多問題，根據(jù)從教以來的教學經(jīng)驗以及應用實踐，對用友ERP-U8V10.1軟件應收款管理總結(jié)了一些常見的疑難問題以及解決措施，以提高廣大財務人員以及學習用友ERP-U8V10.1軟件學者對應收款管理日常業(yè)務處理中應收單處理、收款單處理、壞賬處理、核銷處理、轉(zhuǎn)賬處理的能力。1
農(nóng)村經(jīng)濟與科技 2019年4期2019-09-01
- 外貿(mào)制單課程中各單據(jù)間“親屬關系”的實證分析
課程標準中，外貿(mào)制單作為三門核心專業(yè)課之一，具有非同一般的專業(yè)地位。就商務英語高職班來說，為了順應浙江省單考單招的改革需要，外貿(mào)制單作為一門專業(yè)技能考課程，在高考的總分中占有十分重要的地位，自2015年高考以來，該課程便是高考科目的先鋒課程。作為技能考試的外貿(mào)制單課程，其考試分數(shù)的高低直接影響著后續(xù)其他科目的考試成績。作為專業(yè)教師，在講授這一門功課時，其壓力和責任比其他教師要大很多。就商務英語技工班來說，學生雖然沒有高考的壓力，卻也要為畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)造一些
職業(yè) 2019年7期2019-07-11
- 基于“產(chǎn)出導向法”的高校ESP教學實踐研究
——以外貿(mào)英文制單課為例
，筆者以外貿(mào)英文制單課程為切入點，嘗試對ESP教學進行改革，增加學生對外貿(mào)行業(yè)和制單工作的直觀認識，提高學生學習的主動性和積極性，以培養(yǎng)企業(yè)真正需要的理論知識完備、實際制單能力強、畢業(yè)即能上崗的應用型人才。一、產(chǎn)出導向法“ 產(chǎn)出導向法”（production- oriented ap?proach，簡稱POA）是由文秋芳教授提出的具有中國特色的全新的外語課堂教學理論。該理論體系汲取了二語習得理論的研究成果，以Swain的“輸出假說”和Lantolf 的語言
天津職業(yè)大學學報 2019年1期2019-04-13
- 不同地區(qū)出口信用證拒付剖析
信用證條款明晰，制單、審單難度小有密切關系；高拒付率則往往與制單難度大、貿(mào)易背景復雜以及往來銀行存在拒付習慣有關。對于信用證出口方銀行而言，被開證行/指定銀行拒付是最不希望面對的情形之一。一筆拒付業(yè)務的后續(xù)處理，不僅會增加出口方銀行的工作量，還會導致其陷入受益人問責，甚至融資款項無法收回的被動境地。因此，如何防止被開證行/指定銀行拒付就成了出口方銀行單證工作的重中之重。本文選取了部分信用證出單數(shù)據(jù)作為樣本，旨在分析和梳理出往來銀行所在國家（地區(qū)）信用證條款
中國外匯 2018年7期2018-12-06
- 鐵路貨運票據(jù)電子化貨運作業(yè)流程及崗位優(yōu)化探討
配車、裝車、核算制單、收款、通知取車、移交票據(jù)、接收票據(jù)、送車、交接檢查、核算雜費、內(nèi)交付共13個環(huán)節(jié)，如圖1前半部分、圖2后半部分(以途中運輸為界)所示。（2）專用線裝、貨場卸，整車作業(yè)流程包括需求受理、配車、交接檢查、核算制單、收款、通知取車、移交票據(jù)、接收票據(jù)、送車、卸車、核算雜費、內(nèi)交付、外交付、 貨物出站共14個環(huán)節(jié)，如圖2前半部分、圖1后半部分(以途中運輸為界)所示。圖1 貨運票據(jù)電子化實施前貨場裝卸整車作業(yè)流程Fig.1 The workfl
鐵道貨運 2018年9期2018-10-08
- 高校網(wǎng)上報賬問題研究
材料。初審崗位和制單崗位性質(zhì)基本相同,已實行網(wǎng)上報賬的高校都采用初審崗位與制單崗位輪換制度,根據(jù)不同學校的業(yè)務量和人員安排,初審一般安排1到2人,與制單崗位每星期或半個月輪換一次。初審崗位與原有的制單崗位相似,無需對工作人員進行新的培訓,很容易實現(xiàn)。（三）制單制單人員根據(jù)財務報銷規(guī)定,對已通過初審的報賬材料是否合法合規(guī)、審批手續(xù)是否完備做進一步審核。發(fā)現(xiàn)仍有未完全符合報銷規(guī)定的,聯(lián)系報賬人員取回材料并補齊手續(xù)。符合報銷規(guī)定的,制單人員通過網(wǎng)報制單功能提取報
商業(yè)會計 2018年15期2018-09-08
- 國際貿(mào)易實務中單據(jù)繕制應注意的問題
；單據(jù)的種類及繕制單據(jù)的環(huán)節(jié)；國際貿(mào)易單據(jù)繕制的基本要求；單據(jù)繕制應注意的問題及技巧等，具有較強的操作性，以此提醒企業(yè)單據(jù)部門重視單據(jù)的繕制，提高單據(jù)質(zhì)量，減少或避免結(jié)匯單據(jù)不符點的出現(xiàn)。關鍵詞：國際貿(mào)易實務國際貿(mào)易在某種程度上可以稱之為單據(jù)貿(mào)易，在貿(mào)易過程中各個環(huán)節(jié)的操作流程幾乎都與單據(jù)的交換息息相關，即便現(xiàn)今計算機技術(shù)在國際貿(mào)易中應用廣泛，單據(jù)也起著不可替代的作用。在工作過程中，工作人員對單據(jù)一無所知就意味著對國際貿(mào)易一無所知，意味著在與業(yè)務部門溝通交
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2018年7期2018-08-28
- 用友ERP-U8V10.1下固定資產(chǎn)業(yè)務處理解析
進行應付單審核并制單。借：固定資產(chǎn) 102 000應交稅費-應交增值稅-進項稅 17 220貸：應付賬款-一般應付款 119 220第五步：進入FA固定資產(chǎn)模塊中，進行生成卡片工作，使得固定資產(chǎn)模塊數(shù)據(jù)與總賬數(shù)據(jù)保持一致，使得財務業(yè)務一體化，即固定資產(chǎn)與總賬，采購管理與應付款管理、應付款管理與總賬。探析：若此例中是當天付款，那么在發(fā)票界面進行“現(xiàn)結(jié)”操作。在應付款管理AP制單時，選擇現(xiàn)結(jié)制單。最終財務核算結(jié)果為：借：固定資產(chǎn) 102 000應交稅費-增值稅
中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計 2018年8期2018-07-13
- 例解用友ERP U8V10.1下定金業(yè)務
根據(jù)收款單，進行制單，生成憑證如下。借：銀行存款 100 000貸：預收賬款-定金 100 000（二）轉(zhuǎn)貨款業(yè)務處理資料二：假定：2X17年9月10日，甲商貿(mào)公司發(fā)貨，并開出銷售專用發(fā)票，當月20日收取剩余款項107萬元。1.參照訂單，生成發(fā)貨單。2.參照發(fā)貨單，生成銷售專用發(fā)票，并復核。3.審核出庫單，同時在存貨核算系統(tǒng)中進行正常單據(jù)記賬，本文中不生成結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本憑證。4.在應收款管理中，審核應收單據(jù)，進行制單如下：借：應收賬款 1 170 000貸：
中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計 2018年7期2018-07-12
- 互動式教學在高職《外貿(mào)單證繕制》教學中的運用
幫助學生掌握外貿(mào)制單技能。一、引言《外貿(mào)單證繕制》課程以往的教學多采用項目式教學法、任務教學法、案例分析法等，這些教學方法能較好的幫助訓練學生的制單技能，但在如何提高學生學習興趣以及培養(yǎng)學生自主學習能力方面卻不能起到很好的作用。本文作者結(jié)合香港以人為本的教育理念和自身的教學經(jīng)驗，利用互動式教學來提高學生學習外貿(mào)單證的興趣以及培養(yǎng)學生自主學習能力。二、互動式教學在《外貿(mào)單證繕制》中的應用互動式教學在本課程中的應用主要體現(xiàn)在以下3個方面。1.突出學生的主體地位
知識文庫 2018年2期2018-05-14
- 用友財務軟件采購退貨業(yè)務流程解析
管理系統(tǒng)中記賬、制單，這種情況下，可以先取消采購結(jié)算，再在在采購管理系統(tǒng)中錄入并審核采購入庫單（紅字，即退貨單）。在物流方面，在存貨核算系統(tǒng)對紅字入庫單記賬、制單，生成的憑證內(nèi)容為：借：原材料（紅字金額）貸：在途物資或原材料（紅字金額）（3）若采購結(jié)算后的發(fā)票已付款，采購入庫單在存貨管理系統(tǒng)中已記賬、制單，則必須在采購管理系統(tǒng)中錄入并審核采購入庫單（紅字，即退貨單）。在物流方面，在存貨核算系統(tǒng)對紅字入庫單記賬、制單，生成的憑證內(nèi)容為借：原材料（紅字金額）貸
商場現(xiàn)代化 2018年4期2018-03-26
- “會計信息系統(tǒng)應用”課程教學中常見問題探討
應付款管理系統(tǒng)中制單。第二，直接在總賬—設置—選項—憑證對話框中單擊“編輯”按鈕，然后在選項卡中選中“可以使用應收受控科目”復選框和“可以使用應付受控科目”復選框，單擊“確定”按鈕即可。在總賬中填制完憑證單擊“保存”時，提示“第*行科目的輔助核算不能為空！”，或填制完憑證后發(fā)現(xiàn)某科目的輔助核算錯誤需要修改，則有三種方法可以修改。第一，選中該科目，同時按“ctrl+s”，第二，選中該科目，當鼠標由箭頭形狀變成筆尖的形狀時左鍵雙擊，第三，選中該科目，左鍵雙擊備
中國管理信息化 2018年1期2018-01-23
- 用友U872下的外幣交易處理探討
“審核”，并立即制單。即可生成帶外幣金額的轉(zhuǎn)賬憑證。借：應收賬款——新加坡艾瑞克貿(mào)易公司 107 889.60貸：主營業(yè)務收入——手機配件 107 889.60（四）資產(chǎn)負債表日或結(jié)算日的處理資產(chǎn)負債表日或結(jié)算貨幣性項目時，企業(yè)應當采用資產(chǎn)負債表日或結(jié)算當日即期匯率折算外幣貨幣性項目，因當日即期匯率與初始確認時或者前一資產(chǎn)負債表日即期匯率不同而產(chǎn)生的匯兌差額，作為財務費用處理，同時調(diào)增或調(diào)減外幣貨幣性項目的記賬本位幣金額。1.結(jié)算日的處理。例2：12月23
商業(yè)會計 2017年24期2017-11-26
- 用友ERP-U8V10.1下債務重組業(yè)務例解
付款單，并審核，制單如下：借：應付賬款——B公司220 000貸：銀行存款 220 000第二步：在應付款管理AP填寫虛擬付款單并審核，結(jié)算方式選為其他，科目選為“營業(yè)外收入——債務重組利得”，制單：借：應付賬款——B公司80 000貸：營業(yè)外收入——債務重組利得80 000此步驟，也可用“核銷”進行，輸入折扣金額 80 000元，財務核算結(jié)果與上相同。債權(quán)人B公司，在ERP-U8V10.1下業(yè)務處理為：第一步：在應收款管理模塊AR中填寫收款單并審核，制單
商業(yè)會計 2017年21期2017-11-25
- 用友U8V 10.1應收款管理模塊中“核銷”操作的探討
中錄入原始單據(jù)并制單同時進行核銷操作。解題步驟：1.在用友U8的應收款管理模塊的“應收單據(jù)處理”中錄入相應的增值稅專用發(fā)票并審核（具體操作省略），然后在“制單處理”中對該發(fā)票生成相應的憑證如下：借：應收賬款——沃爾瑪超市52 650貸：主營業(yè)務收入——倉儲籠45 000應交稅費——應交增值稅（銷項稅額）7 6502.在應收款管理模塊的“收款單據(jù)處理”中錄入收款單并審核，并生成相應的憑證如下：借：銀行存款 52 650貸：應收賬款——沃爾瑪超市52 6503
商業(yè)會計 2017年21期2017-11-25
- 供應鏈管理課程的設置和教學探討
管理、壞賬處理、制單處理、賬表管理期末結(jié)賬應付系統(tǒng) 選項、期初余額應付單據(jù)處理、付款單據(jù)處理、核銷處理、票據(jù)管理、制單處理、賬表管理期末結(jié)賬采購系統(tǒng) 選項、采購期初、記賬采購訂單、采購到貨、采購入庫、采購發(fā)票、采購結(jié)算期末結(jié)賬銷售系統(tǒng) 選項、期初錄入 銷售訂單、銷售發(fā)貨、銷售開票、代墊費用 月末結(jié)賬庫存系統(tǒng) 選項、期初結(jié)存入庫業(yè)務、出入業(yè)務、盤點業(yè)務、領料申請、對賬月末結(jié)賬存貨核算系統(tǒng)選項、期初數(shù)據(jù)、科目設置業(yè)務核算、財務核算 月末結(jié)賬二、供應鏈管理授課方
環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望 2017年9期2017-11-02
- 供應鏈管理系統(tǒng)采購管理與銷售管理重難點解析
—正常單據(jù)記賬—制單請購單—訂單—到貨單—采購發(fā)票—應付單據(jù)審核—制單除了發(fā)票之外，其他單據(jù)在填寫之后都要求審核。另需注意的是：采購入庫單是在【庫存系統(tǒng)】填寫，入庫單記賬和制單是在【存貨核算系統(tǒng)】，采購發(fā)票的審核和制單是在【應付款管理系統(tǒng)】。如果在業(yè)務中，既有入庫單又有發(fā)票，那么在進行入庫單記賬或者發(fā)票審核之前要先進行【結(jié)算】。2.發(fā)票怎么進行結(jié)算？解析：發(fā)票結(jié)算需要有對應的入庫單，結(jié)算方法分為自動結(jié)算和手工結(jié)算。自動結(jié)算可在發(fā)票填制界面，保存發(fā)票之后直接
現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2017年7期2017-06-20
- 淺談“模擬角色法”在外貿(mào)單證課程教學中的應用
學生掌握如何正確制單顯得尤為重要。本人結(jié)合以往的教學經(jīng)驗，來淺談一下“模擬角色法”在中職外貿(mào)單證課程教學中的應用。【關鍵詞】外貿(mào)單證；模擬角色法；制單一、目前中職學校外貿(mào)單證課程存在的問題（一）學生對外貿(mào)單證不感興趣，覺得復雜枯燥現(xiàn)在的中職生，動手能力不錯，但多數(shù)是沉迷在游戲的世界中，難以靜下心來學習，他們比較喜歡簡單易學的東西，對于難掌握的知識沒有信心和耐心，常迎難以退。而外貿(mào)單證比較復雜，不僅需要學生掌握國際貿(mào)易實務知識，還要熟悉國際貿(mào)易中的法律條文，
成長·讀寫月刊 2017年4期2017-05-16
- 用友ERP—U8V10.1環(huán)境下固定資產(chǎn)采購業(yè)務處理
資產(chǎn)卡片的登記、制單等處理，再到總賬系統(tǒng)完成憑證的后續(xù)處理等會計核算工作。另一種是在財務業(yè)務一體化環(huán)境下，運用采購系統(tǒng)和庫存管理系統(tǒng)完成固定資產(chǎn)的采購流程，再以采購訂單為核心，在固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)通過采購資產(chǎn)功能，實現(xiàn)采購流程中的固定資產(chǎn)在固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)中的登記，然后通過應付款系統(tǒng)實現(xiàn)對固定資產(chǎn)采購過程中發(fā)生的應付款項的管理。二、固定資產(chǎn)采購業(yè)務與普通采購業(yè)務的比較（一）相同點用友ERP—U8V10.1系統(tǒng)環(huán)境下的固定資產(chǎn)采購業(yè)務是以采購訂單為核心的資產(chǎn)采
商業(yè)會計 2016年23期2017-02-22
- 用友ERP—U8 v10.1下采購存在損耗業(yè)務之會計處理
發(fā)票、單據(jù)記賬并制單。（一）生成或填制采購到貨單采購主管在企業(yè)應用平臺采購管理系統(tǒng)中，填制或根據(jù)訂貨單生成到貨單，日期為2016年1月6日，點擊“保存”，點中“審核”。（二）生成采購入庫單倉儲人員在庫存管理系統(tǒng)中，進行“入庫業(yè)務”→“采購入庫單”操作，進入“采購入庫單”窗口，參照到貨單生成采購入庫單，修改“蘋果汁”數(shù)量為498，點中“確定”，“倉庫”選擇“果蔬汁庫”，點中“審核”。（三）填制采購發(fā)票2016年1月6日，采購人員在采購管理系統(tǒng)中，進行“采購發(fā)
財會學習 2017年3期2017-02-17
- 用友ERP—U8v10.1下有贈品采購業(yè)務之會計處理
發(fā)票、單據(jù)記賬并制單。（一）填制采購訂單2016年1月11日，采購主管在采購管理系統(tǒng)中執(zhí)行“采購訂貨”→“采購訂單”命令，進入“采購訂單”窗口，點擊“增加”，輸入相關信息，點擊“保存”，點擊“審核”按鈕。（二）生成采購到貨單2016年1月11日，采購主管在采購管理系統(tǒng)中執(zhí)行“采購到貨”→“到貨單”命令，進入“到貨單”窗口，點擊“增加”，選擇“生單”/“到貨單”命令，選擇所要拷貝的訂貨單，點擊“確定”，系統(tǒng)自動生成到貨單，點擊“保存”，點擊“審核”。（三）生
財會學習 2017年2期2017-02-10
- 基于多媒體網(wǎng)絡的外貿(mào)英文制單課程教學實踐研究
體網(wǎng)絡的外貿(mào)英文制單課程教學實踐研究梁燕麗/山東外貿(mào)職業(yè)學院本文分析了多媒體網(wǎng)絡輔助外貿(mào)英文制單教學的可行性和必要性，從教學內(nèi)容、教學模式以及教學評價三方面闡述了多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下外貿(mào)英文制單教學方面的特點和優(yōu)勢，以期對外貿(mào)英文制單的教學實踐提供新的思路。多媒體；網(wǎng)絡；外貿(mào)英文制單教學國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010—2020) 要求將教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略 。 在此思想的指導下月前網(wǎng)絡化教學已經(jīng)在國內(nèi)遍地開花在各大專院校推廣普及敷
大陸橋視野 2016年16期2016-12-28
- 用友ERP—U8.72環(huán)境下應收款管理模塊實踐教學常見問題及解決辦法
轉(zhuǎn)賬處理、核銷、制單等）和期末處理三個步驟，如下頁圖1所示。無論是應收款模塊單獨使用或者與銷售模塊、庫存存貨核算模塊同時集成使用，應收款模塊的業(yè)務流程都基本相同，且每個環(huán)節(jié)所涉及的業(yè)務處理都基本相同，如初始化設置包括選項、科目設置、期初余額錄入，日常業(yè)務則包括確認應收款、收款、核銷、轉(zhuǎn)賬、壞賬處理等。（二）不同點。盡管模塊的業(yè)務流程都包括初始化、日常業(yè)務、期末業(yè)務三個環(huán)節(jié)，但與其他模塊集成應用時存在數(shù)據(jù)的傳遞性，所以與應收款模塊單獨使用相比在具體業(yè)務處理時
商業(yè)會計 2016年15期2016-10-21
- 用友ERP-U8單據(jù)核銷處理分析
據(jù)核銷，可以直接制單。（二）使用“轉(zhuǎn)賬”功能不進行核銷處理用友ERP-U8的應收款管理系統(tǒng)和應付款管理系統(tǒng)下均含有“轉(zhuǎn)賬”功能。應收款管理系統(tǒng)和應付款管理系統(tǒng)操作比較相似，下面僅介紹應收款管理系統(tǒng)的“轉(zhuǎn)賬”功能。應收款管理系統(tǒng)的“轉(zhuǎn)賬”功能下有4項子功能，分別為：應收沖應收、預收沖應收、應收沖應付和紅票對沖?！皯諞_應收”功能是指將一家客戶的應收款轉(zhuǎn)到另一家客戶中，此功能將應收款業(yè)務在不同客戶之間進行轉(zhuǎn)賬。“預收沖應收”指對同一客戶的預收款和應收款進行轉(zhuǎn)賬
財會學習 2015年16期2015-12-09
- “微格教學”在外貿(mào)單證技能教學中的應用研究
學”的特點在外貿(mào)制單技能教學中的“微格教學”的過程中，強調(diào)技能的分析示范、實踐反饋、客觀評價等環(huán)節(jié)，歸納外貿(mào)制單技能教學中的“微格教學”的培訓過程，有如下特點：1.技能訓練單一集中外貿(mào)單證技能教學中的“微格教學”打破了以往對外貿(mào)專業(yè)學員培訓的模式，將復雜的制單行為細分為容易掌握的單項技能，如，信用證的審證技能、計算技能、發(fā)票填制技能、匯票填制技能、裝箱單填制技能、提單填制技能、報關單填制技能等，每一項技能都是有標準要求的，學員在培訓中可以參照各技能標準進行
新課程(中學) 2015年8期2015-11-15
- 暢捷通T3憑證處理常見問題解析
證，更換成原來的制單員進行修改，修改后保存即可。如憑證有輔助項目內(nèi)容，要將光標移動到憑證備注欄的輔助項目上，此時光標變形后雙擊彈出輔助窗口，填入要修改的信息，保存即可。需要注意的是，在總賬“設置-選項”窗口中，如已選中“制單序時控制”，則只能修改最后一張憑證的日期；如沒選中“允許修改、作廢他人填制的憑證”，就只能修改自己做的憑證；如有銀行會計科目已經(jīng)登記支票，并已進行了會計處理，修改過程不會影響支票登記的內(nèi)容；外部憑證（外部系統(tǒng)傳過來的憑證）不能在總賬系統(tǒng)
商業(yè)會計 2015年14期2015-11-02
- 用友軟件中受托代銷業(yè)務的會計核算
單（暫估記賬）］制單”：（2）銷售受托代銷商品的物流處理在銷售管理系統(tǒng)中，錄入銷售發(fā)票，并進行復核，若現(xiàn)銷，則在此進行現(xiàn)結(jié)操作。在應收款管理系統(tǒng)中，進行審核發(fā)票，系統(tǒng)自動生成“銷售出庫單”。在庫存管理系統(tǒng)中，對銷售出庫單進行審核。在存貨核算系統(tǒng)中，進行“業(yè)務核算（正常單據(jù)記賬）——財務核算（生成憑證）——選擇相應銷售發(fā)票或銷售出庫單（這與初始設置有關）”，制單如下：在應付款管理系統(tǒng)中，單擊“日常處理——應付單據(jù)錄入”，選擇“單據(jù)名稱：應付單”“單據(jù)類型：其
中國管理信息化 2015年9期2015-09-18
- 用友T3暢捷通銷售管理業(yè)務操作探討
進行客戶往來發(fā)票制單。（二）現(xiàn)金折扣?，F(xiàn)金折扣是指銷貨企業(yè)對賒銷的商品，為了鼓勵客戶在一定期限內(nèi)早日償還貨款，對銷售價格所給予的一定比率的扣減，實質(zhì)上是企業(yè)為了盡快向債務人收回債權(quán)而產(chǎn)生的財務費用。企業(yè)會計準則中規(guī)定銷售企業(yè)應當采用總額法對現(xiàn)金折扣進行會計處理，現(xiàn)金折扣在實際發(fā)生時直接計入財務費用。例2：廣發(fā)公司于2014年9月12日向華南公司銷售B產(chǎn)品400件，每件單價為50元，合同中規(guī)定現(xiàn)金折扣條件為 2/10，1/20，n/30，產(chǎn)品已經(jīng)發(fā)出，款項于
商業(yè)會計 2015年6期2015-09-17
- 用友ERP-U8V10.1環(huán)境下債務重組業(yè)務處理
后付款單和核銷單制單（可以合并制單也可以分別制單）。債權(quán)人收到的現(xiàn)金低于債權(quán)的賬面價值，其差額為債務重組損失，計入營業(yè)外支出；債權(quán)人已對債權(quán)計提減值準備的，應當先將該差額沖減減值準備，減值準備不足以沖減的部分，計入營業(yè)外支出。操作時，先根據(jù)實際收到的金額填制收款單，然后收款單與應收單（或銷售發(fā)票）進行核銷處理，核銷金額為債務重組損失金額，最后收款單和核銷單制單（可以合并制單也可以分別制單）；對應沖減的減值準備，應該確認壞賬并制單。例1：A公司應收B公司貨款
中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計 2015年9期2015-07-20
- 基于“企業(yè)訂單”下《外貿(mào)制單》課程的項目化教學模式探析
業(yè)訂單”下《外貿(mào)制單》課程的項目化教學模式探析趙慧頻（浙江省寧波市北侖職業(yè)高級中學315803）《外貿(mào)制單》是中職外貿(mào)專業(yè)的主干課程，具有很強的實踐性和涉外性。本文以“企業(yè)訂單”為著眼點，通過分析目前《外貿(mào)制單》教學過程中存在的主要問題，指出在該課程的實際教學中可以采取“企業(yè)訂單”式的項目化教學模式。然后，在此基礎上以《外貿(mào)制單》課程中的“商業(yè)發(fā)票的繕制”這一內(nèi)容為例，進行具體的項目化教學方案的設計。外貿(mào)制單企業(yè)訂單商業(yè)發(fā)票繕制項目化教學《外貿(mào)制單》課程是
學周刊 2015年13期2015-07-19
- 用友軟件中存貨異動業(yè)務的處理研究
算，最后完成單據(jù)制單，借記“生產(chǎn)成本”等科目，貸記“原材料”科目。但是企業(yè)對于購進的原材料，除了正常的產(chǎn)品生產(chǎn)所需之外，也可能會有少部分改變用途，包括：（一）在建工程領用。企業(yè)在建工程領用原材料，首先在庫存模塊填制材料出庫單，出庫類別為“在建工程領用”，填入領用數(shù)量，然后審核并記賬，最后通過購銷單據(jù)制單 （若采用全月平均法，則在月末進行“月末處理”后制單），借記“在建工程”科目，貸記“原材料”科目。如果在建工程為房屋建筑物等不動產(chǎn)項目，按照相關會計制度要求
商業(yè)會計 2015年8期2015-06-10
- 用友U872總賬系統(tǒng)憑證處理業(yè)務常見問題
憑證類別的選擇。制單日期。選擇制單日期時容易出現(xiàn)的問題是以下三種提示：憑證錄入日期不能滯后于系統(tǒng)日期；日期不能超前建賬日期；日期不序時，×類憑證已制單到××年××月××日。出現(xiàn)第一種情形的原因是系統(tǒng)日期顯示不正常所致，需要雙擊電腦右下角時間，修改成正確的系統(tǒng)日期；第二種情形的原因是賬套啟用時間有誤或者填制憑證選擇時間有誤，需要選擇正確的憑證錄入日期，該日期必須在賬套啟用日期之后；第三種情形的原因是在業(yè)務處理規(guī)則中選擇了制單序時控制，解決辦法是在總賬系統(tǒng)中，
環(huán)球市場信息導報 2015年8期2015-05-30
- 用友U872總賬系統(tǒng)憑證處理業(yè)務常見問題
憑證類別的選擇。制單日期。選擇制單日期時容易出現(xiàn)的問題是以下三種提示：憑證錄入日期不能滯后于系統(tǒng)日期；日期不能超前建賬日期；日期不序時，X類憑證已制單到XX年XX 月XX日。出現(xiàn)第一種情形的原因是系統(tǒng)日期顯示不正常所致，需要雙擊電腦右下角時間，修改成正確的系統(tǒng)日期；第二種情形的原因是賬套啟用時間有誤或者填制憑證選擇時間有誤，需要選擇正確的憑證錄入日期，該日期必須在賬套啟用日期之后；第三種情形的原因是在業(yè)務處理規(guī)則中選擇了制單序時控制，解決辦法是在總賬系統(tǒng)中
環(huán)球市場信息導報 2015年31期2015-04-27
- ERP軟件處理代銷業(yè)務的探析-以用友ERP軟件的處理為例
重從ERP軟件的制單規(guī)則入手，探析了用ERP軟件處理代銷業(yè)務的整個過程。ERP軟件；代銷；探析以代銷方式來銷售商品在市場交易中是一種比較常見的業(yè)務類型。然而在用財務軟件處理這種業(yè)務時，由于軟件本身所具有的制單規(guī)則，在制單時不能一氣呵成。本文將主要從電算化的角度來探析代銷業(yè)務的電算化處理的過程。代銷業(yè)務的代銷方式主要分為三種，一是非包銷形式的視同買斷代銷，二是收取手續(xù)費方式的代銷，三是包銷形式的視同買斷代銷。由于第三種方式委托方和受托方完全按照普通銷售和普通
中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2015年3期2015-02-02
- 非貨幣性資產(chǎn)交換在用友U8.72軟件中的實現(xiàn)
行“處理”“批量制單”命令，打開“批量制單—制單選擇”窗口。（6）單擊“全選”按鈕，或雙擊制單欄，選中要制單的業(yè)務。（7）單擊“制單設置”選項卡，單擊“制單”按鈕，生成如下記賬憑證：借：累計折舊 45000固定資產(chǎn)清理 105000貸：固定資產(chǎn) 1500001.2 支付運雜費的處理執(zhí)行“財務會計”“總賬”“憑證”“填制憑證”命令，進入“填制憑證”窗口。單擊“增加”按鈕，填制如下記賬憑證：借：固定資產(chǎn)清理 1500貸：銀行存款 15001.3 換入資產(chǎn)的處理
中國管理信息化 2015年13期2015-01-03
- 應用型本科院校外貿(mào)單證實踐教學模式探討
——以安徽省新建應用型本科院校為例
證基礎知識，各個制單環(huán)節(jié)的工作程序、進出口單證繕制原則等），引導學生分析任務目標，分解任務；其次，教師要求每個小組獨立工作，通過分析任務要求、組內(nèi)討論或向教師提問等方式，獨立解決出現(xiàn)的各種問題并完成項目。期間，教師鼓勵學生積極參與，對各小組進行觀察，并對整個過程監(jiān)督控制；再次，教師對項目完成情況進行點評。每個小組匯報項目完成情況并說明項目開展的思路和制單過程；最后，教師將各個小組完成的子項目綜合起來，將其形成一個整體連貫的知識，再對學生進行講解，并說明其每
滁州學院學報 2014年3期2014-09-18
- 全國外貿(mào)單證員電子化考試之答案評析
，即大多外貿(mào)企業(yè)制單、制證工作都是在電腦上進行，而我國現(xiàn)在還有很多院校所教授的制單、制證課程卻仍然在紙質(zhì)上進行，已經(jīng)背離了當今企業(yè)實際工作的需要，造成了學校教學和企業(yè)實際工作之間的脫節(jié)，以至于院校培養(yǎng)出來的學生不能滿足企業(yè)所需，即使畢業(yè)的學生能進入企業(yè)，在較長的一段時間內(nèi)也不能真正上崗工作，給企業(yè)增加了很多的培訓時間以及培訓費用。近幾年來，企業(yè)招聘時都是將有相關工作經(jīng)驗的人作為招聘的首選，而一些院校畢業(yè)的學生到企業(yè)應聘確難以上手。因此，中國國際貿(mào)易學會將企
對外經(jīng)貿(mào)實務 2014年4期2014-04-16
- 基于教學軟件的國際貿(mào)易單證合作學習教學模式的研究與實踐
的教學活動。根據(jù)制單過程設計教學過程：按照國際貿(mào)易工作過程的要求選擇相關知識點，使學生在真實或仿真的工作過程中開展學習，熟練掌握運用EDI技術(shù)和各項單證填寫審核技能，以工作任務、項目為核心設計并實踐各項制單任務。本課程完全按照單證員的工作流程設計，從客戶詢盤、報價，得到訂單、下單生產(chǎn)到驗貨、交單結(jié)匯，實現(xiàn)與工作實際零距離的對接。1.3 以小組(Cooperation)合作學習為特征學習小組是最基本的組成形式，每個小組的團體表現(xiàn)作為評價依據(jù)，每個學生都有參與
長春師范大學學報 2013年4期2013-08-15
- 信用證制單過程中單證不符的處理辦法
，在實際業(yè)務操作制單過程中，由于信用證所需單據(jù)中除了發(fā)票、箱單、重量單、受益人證明、裝運通知外，其余的單證都是由商檢局、貿(mào)促會、海運船公司或者貨代公司等出具的，受益人對于單據(jù)的內(nèi)容難以把握和控制。而當受益人提出修改信用證的要求時，由于信用證的修改需要時間和費用，開證人(一般即買方)也不愿接受。特別是在國際市場低迷的情況下，往往是受益人礙于商業(yè)情面，不情愿地接受一些信用證做不到的條款，由此為下一步制單造成障礙，留下不符點的隱患。據(jù)國際商會統(tǒng)計，交到銀行的單據(jù)
對外經(jīng)貿(mào) 2011年11期2011-04-04
- 信用證單證審核環(huán)節(jié)受益人所面臨的風險與對策
不符點一般不是在制單環(huán)節(jié)出現(xiàn)的，如貨物完成裝運的時間超過信用證規(guī)定的最遲裝運期。而非實質(zhì)性不符點一般是在制單環(huán)節(jié)由于人為原因造成的，如貿(mào)易術(shù)語由CFR改為FOB時，沒有同時將海運提單中的“Freight Prepaid”改為“Freight Collect”。作為受益人遇到不符點問題時，通?？梢赃x擇重新制單或與開證申請人溝通，請求開證行放棄不符點，或者放棄銀行信用轉(zhuǎn)以商業(yè)信用結(jié)算。但是無論采取哪種做法，都會造成收匯的延遲，尤其是在市場行情下跌的情況下，開證
對外經(jīng)貿(mào) 2011年12期2011-04-03
- 國際貿(mào)易單證工作內(nèi)審機制引入的探索
不夠?qū)徤鳎兔つ?span id="syggg00" class="hl">制單并造成損失的案例很多，以下是一個發(fā)票和匯票繕制錯誤的例子。我國某出口公司與國外某企業(yè)以CFR5%為貿(mào)易條件成交一批貨物，價值為50000元人民幣。國外開來信用證總金額為47500元，并注明：“議付時扣5%傭金給某企業(yè)”，原文為“When negotiating docu ments 5%co mmission t o be deducted fro m a mount negotiated and ret ur ned to so me
天津職業(yè)院校聯(lián)合學報 2011年9期2011-03-18
- 如何利用財務軟件填制會計憑證
其中的賬套參數(shù)“制單序時”取消。2）如果在[賬簿選項]中設置“制單權(quán)限控制到科目”選項，那么在制單時不能使用無權(quán)限的科目進行制單。制單科目權(quán)限可在[明細權(quán)限]中進行設置。3）如果使用應收系統(tǒng)來管理所有客戶往來業(yè)務，那么在制單中，不能使用純客戶往來（只核算客戶往來）的科目，而是到應收系統(tǒng)中生成相應的憑證。4）對于同一個往來單位來說，名稱要前后一致。比如不能有時用“中原機械廠”，有時又用“中原機械有限公司”，像這樣名稱前后不一致，系統(tǒng)則將其當成兩個不同的往來單
中國教育技術(shù)裝備 2011年14期2011-02-21
- 關注電子制單在國際貿(mào)易實務中的應用
技術(shù)學院關注電子制單在國際貿(mào)易實務中的應用姚大偉 上海思博職業(yè)技術(shù)學院本文作者系上海思博職業(yè)技術(shù)學院院長、中國國際貿(mào)易學會理事。進入二十世紀80年代后，隨著計算機技術(shù)在國際商務制單工作中的應用，單證的制作速度大大提高，電子制單使國際貿(mào)易的交易管理做到無紙化、網(wǎng)絡化。進出口商可直接通過因特網(wǎng)辦理與銀行、保險、稅務、運輸各方有關的電子票據(jù)和電子單證，完成部分或全部的結(jié)算以及索賠等工作，大大節(jié)省了交易過程的時間和費用。國際貿(mào)易運作效率也隨之迅速提升，有力地推動了
對外經(jīng)貿(mào)實務 2010年8期2010-09-15
- 一則信用證結(jié)算案例中的“三行”責任關系
（一）出口企業(yè)的制單人員要不斷提高審證、制單水平信用證項下的單據(jù)被拒付的根源在于出口企業(yè)的制單人員由于業(yè)務知識不夠或由于工作疏忽而使單據(jù)出現(xiàn)了不符點。本案例中，B公司被拒付的根本原因就是其制單人員在制單時出現(xiàn)不符點卻沒有發(fā)現(xiàn)。因此，企業(yè)應該重視對制單人員的培訓，加強對制單人員的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。同時，制單人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和強烈的責任意識，要遵循正確、完整、及時、簡明、整潔的原則來制單。制單人員唯有時刻抱有一份“肩挑重任，如履薄冰”的職業(yè)謹慎才能以一雙火眼
對外經(jīng)貿(mào)實務 2010年4期2010-05-05
- 國際商務單證員資格認證考試專業(yè)知識技能分析及備考方略
虧率。貿(mào)易實務和制單時常用到的計算還有進出口貨物價格、傭金折扣、保險費、裝柜數(shù)量的核算等。特別是價格的核算非常復雜，學生在做練習時經(jīng)常計算錯誤，教師應以項目為導向，以任務來驅(qū)動學生完成上述的項目任務，才能達到熟練運用的目的。四、強化單證訓練，掌握相關的制單技巧今年考試的實務操作是“根據(jù)信用和補充資料填制匯票、商業(yè)發(fā)票、提單、FORMA原產(chǎn)地證和裝箱單”，每份單證6份，合計30分?？樦粕虅諉巫C是外貿(mào)跟單員必須掌握的核心技能。教師應從以下幾個方面入手，提高學生
考試周刊 2009年4期2009-03-20