初中體育教學(xué)
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
其應(yīng)用于初中體育教學(xué)中，不僅能提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，使得學(xué)生的思維更加活躍，想象力更加豐富，還能提高學(xué)生互動(dòng)性和積極性，使學(xué)生自覺融入田徑運(yùn)動(dòng)中。趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，可采用以下策略：融入趣味游戲，強(qiáng)化課前準(zhǔn)備活動(dòng)；借助體育器材，擴(kuò)充體育教學(xué)內(nèi)容；開展趣味練習(xí)活動(dòng)，做好課堂收尾工作；完善教學(xué)評(píng)價(jià)，推動(dòng)師生共同進(jìn)步。關(guān)鍵詞：趣味田徑教學(xué)法；初中體育教學(xué)；應(yīng)用策略；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-35
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 以陽光體育為導(dǎo)向的初中體育教學(xué)探索
為導(dǎo)向的初中體育教學(xué)模式，旨在通過以陽光體育為核心理念和實(shí)踐路徑，促進(jìn)初中學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。在分析陽光體育在初中體育教學(xué)中的作用和意義的基礎(chǔ)上，本文提出了以陽光體育為導(dǎo)向的初中體育教學(xué)模式，探索了其設(shè)計(jì)原則、方法和應(yīng)用實(shí)踐，同時(shí)對(duì)該模式的效果進(jìn)行了實(shí)證研究和分析。研究結(jié)果表明，以陽光體育為導(dǎo)向的初中體育教學(xué)模式在促進(jìn)初中學(xué)生身心健康和全面發(fā)展方面具有積極作用和顯著效果。關(guān)鍵詞：陽光體育；初中體育教學(xué)；身心健康；全面發(fā)展；教學(xué)模式作為一種新興的體育教育
拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 新課標(biāo)背景下初中體育教學(xué)多元化評(píng)價(jià)初探
是，當(dāng)前初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)中存在教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)過程不具體、教學(xué)評(píng)價(jià)單一等諸多急需解決的問題。本文結(jié)合筆者多年教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)評(píng)價(jià)的角度入手，嘗試探索多元化評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用，以期完善初中體育教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展與體育核心素養(yǎng)的培育。關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 初中體育教學(xué) 評(píng)價(jià)多元化《新課標(biāo)》指出，體育與健康課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與考試注重依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量對(duì)所反映的核心素養(yǎng)水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行判斷和評(píng)估，要合理確定評(píng)價(jià)目的、選擇評(píng)價(jià)內(nèi)容，利用多樣化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 情境教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
所以，在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，合理引入情境教學(xué)法，幫助學(xué)生更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。情境教學(xué)法是新課程改革下的一種新型教學(xué)模式，并在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。初中體育教師需要認(rèn)識(shí)到其價(jià)值，然后合理落實(shí)，為高效課堂的構(gòu)建提供助力?；诖耍恼轮饕槍?duì)情境教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助。關(guān)鍵詞：情境教學(xué)法；初中體育教學(xué)；研究策略中圖分類號(hào)：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2023年1期2023-06-16
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，分析開展體育游戲的原則和體育游戲在初中體育教學(xué)中的必要性，然后從堅(jiān)持以人為本理念、優(yōu)化與創(chuàng)新設(shè)計(jì)內(nèi)容，樹立正確游戲目標(biāo)、完善學(xué)生各項(xiàng)技能，設(shè)計(jì)完善的游戲方案、提升教學(xué)效果三個(gè)方面深入說明并探討，旨在為相關(guān)研究提供參考資料?！娟P(guān)鍵詞】初中體育教學(xué)；體育游戲；應(yīng)用策略初中體育教師在開展教學(xué)活動(dòng)過程中，將體育游戲融入其中非常關(guān)鍵，這在一定程度上能滿足素質(zhì)教育的基本要求。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮自身價(jià)值，從教學(xué)內(nèi)容角
文理導(dǎo)航 2023年2期2023-06-12
- 初中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
而人們對(duì)初中體育教學(xué)也越來越重視。因此，初中體育教學(xué)的任務(wù)不僅是要鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也要讓學(xué)生掌握一定的體育技巧，學(xué)習(xí)相應(yīng)的體育知識(shí)和養(yǎng)成基本的體育能力。另外，體育教學(xué)還有一定的思想品德教育意義，要培養(yǎng)學(xué)生蓬勃的朝氣和進(jìn)取向上的精神，樹立學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。因此在教學(xué)初中體育的過程中，教師應(yīng)該貼合初中體育的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)清當(dāng)前教育方式的不足之處并積極尋找解決之道。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；現(xiàn)狀；對(duì)策引言由于應(yīng)試教育的原因，初中體育長(zhǎng)期以來
- 初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉的途徑
應(yīng)當(dāng)明晰初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉的必要性，深化以生為本和因材施教思想，將體育教學(xué)活動(dòng)和心理健康教育緊密結(jié)合起來，驅(qū)動(dòng)學(xué)生體育技能、心理健康、人格以及品德的多維度養(yǎng)成，下面我們就對(duì)此目標(biāo)展開路徑探索。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；加強(qiáng)；心理素質(zhì)鍛煉；途徑引言隨著時(shí)代的變革發(fā)展，處于網(wǎng)絡(luò)化、開放化時(shí)代背景下的10后初中學(xué)生對(duì)新生事物和多元化思想文化具有更強(qiáng)的接受能力。而受身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)和生活閱歷的限制，很多初中學(xué)生難以辨別和抵制不良思想或文化的影響，以致出現(xiàn)消
- 初中體育教學(xué)與心理健康教育相融合的思考
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；心理健康教育；相融合引言心理健康教育是一種特殊的教育，它應(yīng)該被滲透在學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并與各個(gè)學(xué)科的教學(xué)相融合。通過心理健康教育，學(xué)生可以形成積極的心態(tài)，能以更為飽滿的熱情去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，這有利于推動(dòng)個(gè)性化教育的發(fā)展。體育教學(xué)與心理健康教育之間具有密切的關(guān)聯(lián)性。在多樣化的體育活動(dòng)中，學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)可以得到增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)身體與心理的平衡。當(dāng)前，體育已經(jīng)成了中考考核的科目之一，各個(gè)學(xué)校對(duì)體育教學(xué)也更為重視，引進(jìn)了更多專業(yè)的體育教
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
。為提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量，教師必須尊重學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位，從初中生的心理發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平出發(fā)，積極探索優(yōu)化初中體育教學(xué)模式的方法。體育游戲作為一種以游戲?yàn)檩d體的體育教學(xué)形式，能有效激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的課堂參與度，使體育教學(xué)獲得良好的效果。因此，教師必須重視體育游戲的應(yīng)用價(jià)值，在課堂教學(xué)實(shí)踐中探索將其應(yīng)用于初中體育教學(xué)的有效策略。關(guān)鍵詞：體育游戲；初中體育教學(xué)；有效應(yīng)用引言近些年來，我國(guó)教育領(lǐng)域呈現(xiàn)出了較大的變革，最突出的特點(diǎn)便是學(xué)
- 初中體育教學(xué)中滲透心理健康教育的策略研究
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；心理健康教育；策略引言心理健康教育是一種特殊的教育，它應(yīng)該被滲透在學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并與各個(gè)學(xué)科的教學(xué)相融合。通過心理健康教育，學(xué)生可以形成積極的心態(tài)，能以更為飽滿的熱情去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，這有利于推動(dòng)個(gè)性化教育的發(fā)展。體育教學(xué)與心理健康教育之間具有密切的關(guān)聯(lián)性。在多樣化的體育活動(dòng)中，學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)可以得到增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)身體與心理的平衡。當(dāng)前，體育已經(jīng)成了中考考核的科目之一，各個(gè)學(xué)校對(duì)體育教學(xué)也更為重視，引進(jìn)了更多專業(yè)的體育教師
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生參與積極性的策略
但從當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀來看，初中體育教師受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響比較嚴(yán)重，初中生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣并不濃厚，缺乏主動(dòng)參與意識(shí)，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量以及初中生身體素質(zhì)的提升有著不良的影響。教師應(yīng)該作為初中生體育鍛煉的引導(dǎo)者，使初中生能夠?qū)w育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而主動(dòng)參與體育課堂教學(xué)。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；參與積極性；策略引言在當(dāng)前時(shí)期，我國(guó)的初中階段體育教學(xué)過程當(dāng)中，存在著教師與學(xué)生都輕視體育教學(xué)的情況。同時(shí)，還有部分學(xué)生單純地認(rèn)為體育課就是用來放松的課程，在某些
- 初中體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用環(huán)境構(gòu)建
來，提高初中體育教學(xué)活動(dòng)的整體適應(yīng)性，優(yōu)化初中體育教育活動(dòng)的實(shí)際流程。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；小組合作學(xué)習(xí)；應(yīng)用引言：在初中體育教學(xué)中，足球教學(xué)為一項(xiàng)主要的教學(xué)內(nèi)容。體育教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況選擇教學(xué)模式，不斷提高足球教學(xué)的質(zhì)量。隨著新課程改革的不斷深入，初中體育教師應(yīng)不斷培養(yǎng)學(xué)生的合作交際能力和良好的意志品質(zhì)，而為了達(dá)到該目的，可使用合作學(xué)習(xí)模式來開展足球教學(xué)。1 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的重要性1.1培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)當(dāng)下，我國(guó)大多數(shù)初中生為獨(dú)
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育課堂中的實(shí)踐
在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，趣味教學(xué)法受到廣大教師的關(guān)注并應(yīng)用到田徑教學(xué)中。初中階段的學(xué)生正處于青春發(fā)展的重要時(shí)期，需要加強(qiáng)對(duì)身體素質(zhì)提高的重要性，身體素質(zhì)的提高可以促進(jìn)學(xué)生免疫力的增加，體育課程正好可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。體育教學(xué)不但可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以有效的降低因?qū)W習(xí)帶來的壓力。關(guān)鍵詞：趣味田徑教學(xué)法;初中體育教學(xué);靈活應(yīng)用在田徑教學(xué)中應(yīng)用趣味教學(xué)前要了解趣味田徑的含義，傳統(tǒng)的體育一般是教師進(jìn)行動(dòng)作示范之后學(xué)生跟著教師的示范進(jìn)行訓(xùn)練，在反復(fù)枯燥的訓(xùn)練中
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年17期2022-07-17
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
華摘要：初中體育教學(xué)在近幾年引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，由于學(xué)生的身體素質(zhì)表現(xiàn)出羸弱的問題，很多學(xué)生在自身的成長(zhǎng)過程中并沒有取得卓越的成果，反而是表現(xiàn)出較多的問題，在抵抗力方面不強(qiáng)，而且在心理素質(zhì)上相對(duì)薄弱，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)、能力的培養(yǎng)造成了較多的影響。體育游戲的應(yīng)用，能夠?qū)?span id="syggg00" class="hl">初中體育教學(xué)的體系進(jìn)一步健全，給學(xué)生帶來更好的體驗(yàn)，幫助同學(xué)們?cè)隗w育素質(zhì)上進(jìn)一步的提升?；诖耍疚脑敿?xì)分析了體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞：體育游戲;初中體育教學(xué);應(yīng)用引言
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 初中體育教學(xué)與健康教育融合的實(shí)踐
細(xì)分析了初中體育教學(xué)與健康教育融合的實(shí)踐措施。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);健康教育;融合;實(shí)踐引言近年來，隨著我國(guó)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，越來越需要德智體美勞全面發(fā)展的人才。因此，在新課標(biāo)的改革中，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)也要求全方面發(fā)展，其目的就是為了能夠讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，不斷地增強(qiáng)自身健康的體魄，不斷豐富自身的綜合素養(yǎng)。初中是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生身體成長(zhǎng)的快速階段。因此，在這一階段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生的身體健康成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r，要通過開展相關(guān)體育競(jìng)技
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與的路徑探析
習(xí)能力。初中體育教學(xué)在課程內(nèi)容、授課方式、育人理念方面都存在一定的狹隘性，抑制了體育運(yùn)動(dòng)在初中的發(fā)展，很多學(xué)生不愿參與其中，探究促進(jìn)初中生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法成為當(dāng)下的重要工作?！娟P(guān)鍵詞】初中體育教學(xué);學(xué)生主動(dòng)參與;促進(jìn);路徑引言：教學(xué)方式單一、體育活動(dòng)缺乏多樣性、訓(xùn)練強(qiáng)度不合理等導(dǎo)致不少初中生在體育學(xué)習(xí)中缺乏主動(dòng)性。文化素養(yǎng)成為素質(zhì)教育的核心培養(yǎng)內(nèi)容，而原本應(yīng)該受到同等重視的體育素養(yǎng)卻常常被忽視。中學(xué)生身體素質(zhì)較差已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育階段亟待解決的問題
紅豆教育 2022年2期2022-07-16
- 初中體育教學(xué)存在的問題與對(duì)策分析
不斷提高初中體育教學(xué)的效率。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);問題;對(duì)策引言開展初中階段體育教學(xué)的實(shí)踐探索，是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)際需求，也是實(shí)現(xiàn)新課程改革下教育目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)要求。本文首先強(qiáng)調(diào)初中階段開展體育課程教學(xué)的重要性，進(jìn)一步分析我國(guó)初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出一些有效的實(shí)踐探索路徑，以期改變智育、體育嚴(yán)重失衡的現(xiàn)狀，創(chuàng)新體育教學(xué)方式，并在此基礎(chǔ)上完善基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施，提升體育教學(xué)質(zhì)量。1初中體育課程教學(xué)的重要性初中學(xué)生需要學(xué)習(xí)的科目越來越多，學(xué)生的身體素質(zhì)也越來越高
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 在初中體育教學(xué)中滲透心理健康教育的方法研究
以下對(duì)在初中體育教學(xué)中滲透心理健康教育的方法進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);心理健康教育;方法研究引言雖然初中階段的學(xué)生比較喜歡參加體育活動(dòng)，也喜歡上體育課。但是初中體育課程教學(xué)實(shí)踐中，依然存在諸多的問題，無法有效提升學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，以及完成新課程的教學(xué)目標(biāo)?；诖?，初中體育教師要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，積極地優(yōu)化創(chuàng)新體育課程教學(xué)活動(dòng)，為初中學(xué)生提供高效、有趣的初中體育課堂教學(xué)。一、創(chuàng)新教學(xué)方式，以精彩活動(dòng)激發(fā)參與熱情初中生的身心發(fā)展日趨成熟，理性
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 初中體育教學(xué)中“游戲教學(xué)法”運(yùn)用實(shí)踐研究
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);游戲教學(xué)法;運(yùn)用策略引言如何更好的開展初中體育教育教學(xué)，已經(jīng)成為了相關(guān)學(xué)校以及教育部門進(jìn)行討論的熱點(diǎn)話題，基于此，初中體育老師也應(yīng)該針對(duì)如何更好的激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思路進(jìn)行分析，在給初中生進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，應(yīng)該以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，但同時(shí)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力和專注力，本文就針對(duì)初中體育教學(xué)中游戲教學(xué)法運(yùn)用的意義以及如何進(jìn)行游戲教學(xué)法的運(yùn)用進(jìn)行分析，希望能給教學(xué)工作者帶來思考。一
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 快樂體育在初中體育教學(xué)中應(yīng)用的諾干思考
樂體育;初中體育教學(xué);教學(xué)應(yīng)用“歡樂體育”是一種全新的概念，它的目的是使初中生們能夠在體育教學(xué)中獲得愉悅的同時(shí)，也能從中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而獲得愉悅的心理體驗(yàn)。這個(gè)想法和曾經(jīng)的國(guó)家隊(duì)主教練米盧的“快樂足球”是一樣的。在實(shí)踐中，把它運(yùn)用于學(xué)校的體育教學(xué)，會(huì)產(chǎn)生出乎意料的結(jié)果。本文對(duì)初中體育教學(xué)中運(yùn)用快樂體育的有關(guān)問題進(jìn)行了歸納和論述，以提供一些有益的啟示。一、快樂體育的施教特點(diǎn)通過對(duì)初中體育課的長(zhǎng)期實(shí)踐，得出了如下結(jié)論，在初中體育實(shí)踐時(shí)，要根據(jù)學(xué)生生理、心
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 智慧環(huán)境下初中體育教學(xué)的創(chuàng)新策略
環(huán)境下，初中體育教學(xué)也迎來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一改往日的教學(xué)理念和教學(xué)方式，利用信息技術(shù)來豐富體育教學(xué)渠道，增加學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的認(rèn)知，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。本文通過分析當(dāng)前初中體育教學(xué)存在的問題，根據(jù)現(xiàn)狀再具體論述創(chuàng)新策略，為初中體育教學(xué)以及其他學(xué)科教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：智慧環(huán)境;初中體育教學(xué);策略在義務(wù)教育階段，體育學(xué)科是每一名初中生的必修課程，也是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)和樹立終身運(yùn)動(dòng)觀念的重要途徑。目前，體育已經(jīng)被納入中考考試范疇，但是所占分值并不是很高
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 初中體育課堂學(xué)生體能訓(xùn)練策略分析
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);教學(xué)效果;體能訓(xùn)練 初中階段的體育教學(xué)是非常重要同時(shí)也是非常必要的，學(xué)校和老師對(duì)初中階段的體育教學(xué)一定要有充分的認(rèn)知，在體育教學(xué)的過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體能訓(xùn)練，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，這樣才能培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的人才。但是在實(shí)際的初中體育教學(xué)過程中，體育這門科目非常的不受重視，經(jīng)常被其他的老師占用，即便是在體育教學(xué)的過程中，老師也經(jīng)常使用敷衍的教學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生隨意地練習(xí)，這樣的教學(xué)方式會(huì)嚴(yán)重的阻礙體育作用的發(fā)揮，不利于初中學(xué)生的成長(zhǎng)。
中原商報(bào)·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 淺談心理健康教育在初中體育教學(xué)中的滲透
教育融入初中體育教學(xué)中，提出具體的滲透策略。關(guān)鍵詞：心理健康教育;初中體育教學(xué);滲透方法初中階段是學(xué)生身心獲得快速發(fā)展的時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生較易出現(xiàn)心理矛盾的時(shí)期，這一時(shí)期的特點(diǎn)，容易給教師教學(xué)工作的開展帶來一些困難和影響。從現(xiàn)階段初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)這一角度出發(fā)，可以發(fā)現(xiàn)他們不僅僅在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中面臨著比較沉重的學(xué)業(yè)壓力，同時(shí)也需要高度關(guān)注著越來越成熟的人際關(guān)系以及生活當(dāng)中的場(chǎng)景。對(duì)于大部分的初中生來說，他們都處在一個(gè)不成熟的階段里面，缺乏較強(qiáng)的處理問題的
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年14期2022-07-01
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
內(nèi)容。對(duì)初中體育教學(xué)來講，教師在教學(xué)中圍繞學(xué)生興趣開展教學(xué)活動(dòng)，利于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，使其能夠主動(dòng)加入學(xué)習(xí)過程，進(jìn)一步提升教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)他們身心健康發(fā)展。本文就初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用進(jìn)行探究，并對(duì)此提出相應(yīng)看法，希望為體育教學(xué)改革提供參考。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);興趣教學(xué)法;運(yùn)用;對(duì)策一、借助信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣教學(xué)法分類較廣，而為了強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，使其可以主動(dòng)加入學(xué)習(xí)過程，教師不妨在教學(xué)中引入信息技術(shù)，通過知識(shí)的直觀呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- 五育融合,跨學(xué)科實(shí)踐
的人”。初中體育教學(xué)在教育的不斷改革中地位大大提升，教師逐漸認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性并開始將其與其他學(xué)科聯(lián)系到一起，使學(xué)生在跨學(xué)科融合的實(shí)踐中更加體會(huì)到體育教學(xué)的重要性?；诖?，本文將主要針對(duì)五育融合、跨學(xué)科實(shí)踐背景下，初中體育教學(xué)新模式探究的相關(guān)事宜進(jìn)行詳細(xì)探討。關(guān)鍵詞：五育融合;跨學(xué)科實(shí)踐;初中體育教學(xué);新模式五育融合教育沿襲著過去的五育教育并優(yōu)化于五育教育，它不僅完美地貼合了國(guó)家的教育政策，在教育目標(biāo)上也進(jìn)行了再一次地定義，是符合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展、教育改革
教育周報(bào)·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 新課改下初中體育教學(xué)的轉(zhuǎn)變優(yōu)化
面實(shí)施，初中體育教學(xué)的地位越來越凸顯，同時(shí)也面臨著全新的任務(wù)和更高的要求，亟需對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式進(jìn)行全面地改革和創(chuàng)新?；诖?，本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并從肯定學(xué)生主體地位、實(shí)施合作教學(xué)模式、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系三個(gè)維度出發(fā)，系統(tǒng)地分析新課改下初中體育教學(xué)轉(zhuǎn)變優(yōu)化的具體策略。關(guān)鍵詞：新課改;初中體育教學(xué);轉(zhuǎn)變;優(yōu)化體育是我國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)體系中的重要課程，能有效鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。在新課改逐步深入的背景下，學(xué)生全面發(fā)展備受關(guān)注和重視，
教育周報(bào)·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 初中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);終身體育意識(shí);策略素質(zhì)教育是全民關(guān)注的重點(diǎn)，學(xué)生身體狀況對(duì)學(xué)生未來發(fā)展起著決定性的影響值得引起注意，從現(xiàn)狀看，無論是國(guó)家還是家長(zhǎng)都越來越重視體育教育。終身體育意識(shí)是可以促使學(xué)生無論身處何處在任何年齡階段都會(huì)自主鍛煉身體，長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉身體不但可以增強(qiáng)體質(zhì)狀況，還能讓學(xué)生得到放松，幫助學(xué)生增強(qiáng)抗壓能力形成積極的生活態(tài)度。一、終身體育意識(shí)對(duì)初中生的重要性1.1培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期初中學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力繁重的情況下很容易因缺少鍛煉而使身
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的有效應(yīng)用
戲應(yīng)用于初中體育教學(xué)之后，所得到的效果與傳統(tǒng)的教學(xué)效果截然不同，學(xué)生在這種教學(xué)模式中的學(xué)習(xí)積極性更大，而且還能一定程度上幫助學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的精神和意識(shí)。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);體育游戲;策略分析初中學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法也有一定的排斥心理，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)該不斷進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，仔細(xì)觀察當(dāng)前初中學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的實(shí)際需求，充分發(fā)揮體育游戲教學(xué)法的作用，將游戲應(yīng)用于初中體育教學(xué)中，讓整體教學(xué)內(nèi)容更加豐富有趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到體育課堂活動(dòng)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 探討初中體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了一定程度的探討。關(guān)鍵詞：初中體育游戲;初中體育教學(xué);應(yīng)用引言：在初中階段，倘若老師們僅僅選擇以傳統(tǒng)的教學(xué)形式來對(duì)學(xué)生們展開教育，非但無法激起學(xué)生們對(duì)體育教學(xué)的濃厚興趣，甚至往往還會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭倦的心態(tài)。所以，為了學(xué)生可以更好地實(shí)施運(yùn)動(dòng)教學(xué)，教師們應(yīng)該針對(duì)中學(xué)生們通常對(duì)游戲很感興趣的心理，通過幫助學(xué)生們形成享受體育課程的教育方法，可以創(chuàng)造一種“游戲化”的教育形式，從而使得豐富多彩的教育環(huán)境更加和諧。在形成學(xué)生對(duì)體育課堂的興
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 花樣跳繩在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐作用
會(huì)各界對(duì)初中體育教學(xué)和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)提出了新的要求，為了貫徹落實(shí)“立德樹人”根本要求，教師要打破常規(guī)，將新興體育項(xiàng)目融入到體育教學(xué)實(shí)踐中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。近幾年跳繩已經(jīng)成為寧波地區(qū)中考的必考項(xiàng)目，為了強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練效果，教師要將花樣跳繩融入到日常訓(xùn)練中，發(fā)揮花樣調(diào)整的鍛煉價(jià)值，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：花樣跳繩;初中體育教學(xué);實(shí)踐作用引言素質(zhì)教育已經(jīng)成為時(shí)下教育行業(yè)的熱點(diǎn)話題，在初中體育教學(xué)中為了促進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 初中體育教學(xué)與健康教育融合的實(shí)踐
基于當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀，闡述了在初中體育教學(xué)中融合健康教育的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);健康教育;融合策略引言初中體育教學(xué)著力于教會(huì)學(xué)生基本的體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，以促進(jìn)機(jī)體骨骼更好發(fā)育生長(zhǎng)。初中健康教育著力于教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成保持個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，飲食習(xí)慣等，以實(shí)現(xiàn)身體健康和精神愉悅的狀態(tài)。兩者在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上有相當(dāng)?shù)囊恢滦?。因此，教師可以在組織開展體育教學(xué)的過程中融合健康教育，使學(xué)生可
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 匯德于行，融品于動(dòng)
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);德育教學(xué);教學(xué)結(jié)合;結(jié)合措施引言在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，教學(xué)方法會(huì)對(duì)教學(xué)成果產(chǎn)生直接性的影響，適宜的教學(xué)方法會(huì)在教學(xué)的過程中產(chǎn)生事半功倍的情況。在現(xiàn)在的體育教學(xué)中，教師只是片面地注重學(xué)生的身體素質(zhì)成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的思想教育則是存在著一定的忽略，這種情況使得體育教學(xué)的整體效率呈現(xiàn)一種偏低不高的現(xiàn)象。對(duì)于這種情況，教師就需要針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并且結(jié)合這些問題調(diào)整自己的教學(xué)方法，既要將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提升起來，也要使學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 初中體育教學(xué)如何提升學(xué)生主動(dòng)參與度
背景下的初中體育教學(xué)，教師應(yīng)該設(shè)定能夠有效提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，還要改進(jìn)教學(xué)策略，使得初中學(xué)生能夠積極主動(dòng)地進(jìn)入到之后的體育學(xué)習(xí)中去。通過調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的體育教學(xué)還是采取應(yīng)試教育的教學(xué)方式，這樣不僅不能有效保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性的提升，還很有可能會(huì)引起學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的反感心理。而且由于初中學(xué)生的學(xué)業(yè)比較重，所以就使得初中體育學(xué)科處于一個(gè)邊緣化的狀態(tài)，甚至很多學(xué)生不僅沒有參與體育訓(xùn)練的積極意識(shí)，也不愿意利用課后時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，這樣很
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- “雙減”下的初中體育教學(xué)改善策略分析
的改革，初中體育教學(xué)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在素質(zhì)教育背景下，“雙減”制度的推行不僅能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，而且能對(duì)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)能力以及綜合素質(zhì)的全面發(fā)展起到重要的積極作用。因此，教師需要不斷完善和改革初中體育教學(xué)方案，切實(shí)按照“雙減”制度的要求，不斷完善和優(yōu)化以往的教學(xué)理念和教學(xué)方法。本文在“雙減”的背景下探討了初中體育教學(xué)改革策略，闡述了當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀并針對(duì)此現(xiàn)狀提出相關(guān)的改善策略。關(guān)鍵詞：“雙減”;初中體育教學(xué);改善策略引言“雙減”背景下的教學(xué)模式的
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 淺析體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
育游戲;初中體育教學(xué);應(yīng)用措施前言我國(guó)新一輪的新課程改革，對(duì)教師的教育方式提出了更高的要求，即要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，重視學(xué)生的主體性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在中學(xué)體育教學(xué)中，盡管教師按照新課程改革的要求，采取了體育游戲的教學(xué)方式，但在實(shí)踐中也有一定的缺陷。為此，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，不斷地進(jìn)行研究，尋找適合自己的教學(xué)方式，以達(dá)到新課程改革的目的。文章著重分析了體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用和作用。一、特點(diǎn)及其應(yīng)用價(jià)值運(yùn)動(dòng)
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 初中體育教學(xué)立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)方法分析
本文基于初中體育教學(xué)出發(fā)，探究立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)方法，旨在能夠?yàn)槌踔畜w育教師的教學(xué)改革提供可以參考的意見和建議。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);立定跳遠(yuǎn);教學(xué)方法立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在培養(yǎng)學(xué)生良好的四肢協(xié)調(diào)性方面發(fā)揮著重要的價(jià)值和作用，能夠強(qiáng)化學(xué)生們的體育能力和爆發(fā)力。對(duì)于初中學(xué)生來說，立定跳遠(yuǎn)與其他課程相比更加容易，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練就能夠快速地理解和把握立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的精髓，為了能夠提高學(xué)生們的體育成績(jī)，教師需要高度關(guān)注立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)實(shí)踐改革，增加更多訓(xùn)練項(xiàng)目，提高學(xué)
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 淺議興趣教學(xué)法運(yùn)用于初中體育教學(xué)中的策略
分析了在初中體育教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法的重要性，并且建議了一定的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法;初中體育教學(xué);策略初中學(xué)生的年齡正處于青春期，所以在性格上可能會(huì)較為叛逆，并不愿意服從老師的管教，對(duì)于老師的教學(xué)有一種逆反心理，在體育教學(xué)課堂上很難積極主動(dòng)的參與到各種體育活動(dòng)中，經(jīng)常三五成群的進(jìn)行自由活動(dòng)，并沒有真正的達(dá)到體育教學(xué)的目的，不僅無法對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行有效提高，也難以向?qū)W生傳授正確的體育運(yùn)動(dòng)方法，很可能學(xué)生在自由運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)由于動(dòng)作不達(dá)標(biāo)而傷害到自身。興
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09
- 基于快樂體育為導(dǎo)向的初中體育教學(xué)模式構(gòu)建
定基礎(chǔ)。初中體育教學(xué)中，要立足于學(xué)生性格特點(diǎn)與愛好特征，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍，堅(jiān)持以快樂體育為主導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)模式，從而構(gòu)建初中體育高效課堂。本文主要對(duì)快樂體育教學(xué)模式在初中體育高效課堂構(gòu)建的意義進(jìn)行分析，進(jìn)而提出基于快樂體育為導(dǎo)向的初中體育教學(xué)高效課堂構(gòu)建策略，希望給相關(guān)人員提供參考建議?！絷P(guān)鍵詞：快樂體育;初中體育教學(xué);構(gòu)建策略以往初中傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師的教學(xué)理念比較陳舊滯后，教學(xué)方法單一機(jī)械，其
速讀·中旬 2022年3期2022-06-05
- 如何上好初中體育比賽課
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);比賽課;探討體育比賽課有利于推動(dòng)體育教學(xué)相關(guān)研究的進(jìn)展，通過體育比賽課使得體育教學(xué)不斷深化和改革。通過體育比賽課可以讓體育教師之間得到更好的交流、學(xué)習(xí)以及相互溝通的機(jī)會(huì)。每一次開展比賽課之后，教師的教學(xué)水平都會(huì)得到一定的提升，對(duì)今后的教學(xué)也會(huì)有一定的幫助。一、端正認(rèn)知，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，勇于創(chuàng)新能夠參加比賽課對(duì)教師來說是很幸運(yùn)的，他們都是通過層層選拔才在眾多教師之中脫穎而出的，他們可能代表的是一個(gè)學(xué)校或者是一個(gè)區(qū)域中體育教學(xué)的水平。舉行比賽
速讀·中旬 2022年3期2022-06-05
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略分析
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);學(xué)生主動(dòng)參與;策略引言初中體育教師應(yīng)該從提高學(xué)生參與體育活動(dòng)熱情入手，通過對(duì)教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，增強(qiáng)教師與學(xué)生之間有效交流的同時(shí)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)在初中體育教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)的目標(biāo)。一、初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的重要意義（一）體育鍛煉有利于學(xué)生強(qiáng)身健體對(duì)于初中階段的學(xué)生而言，正是身體成長(zhǎng)的重要階段，開展體育教學(xué)不僅能夠鍛煉學(xué)生的體魄，更起到強(qiáng)身健體的作用。當(dāng)前初中學(xué)生面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 在初中體育教學(xué)中滲透健康教育的策略
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);健康教育;滲透引言體育教學(xué)作為一項(xiàng)強(qiáng)身健體的課程，不僅有助于學(xué)生身體上的發(fā)育，而且有助于學(xué)生心理上的發(fā)育，是一門與健康教育有著高度重合度與吻合性的學(xué)科。因此，教師在組織開展初中體育教學(xué)時(shí)，可以嘗試著與健康教育融合在一起。一、初中體育教學(xué)與健康教育融合的內(nèi)容（一）機(jī)體生理結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)健康心理知識(shí)的傳授在初中健康教育中，心理健康教育是非常重要的一個(gè)板塊，它旨在教會(huì)學(xué)生正確地處理自己的情緒，尤其是在遇到困難，面對(duì)壓力時(shí)該如何以積極樂觀的心態(tài)去
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值及具體應(yīng)用策略
體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的充分應(yīng)用，可以使教學(xué)形式更靈活多樣，增加教學(xué)的趣味性，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)演示和模擬教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，強(qiáng)化教學(xué)效果。文章主要對(duì)多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行探究，并分析其具體應(yīng)用策略，旨在進(jìn)一步提升多媒體技術(shù)的應(yīng)用效果，促進(jìn)初中體育教學(xué)質(zhì)量的提升，推動(dòng)學(xué)生體育素養(yǎng)的提升?！娟P(guān)鍵詞】多媒體技術(shù);初中體育教學(xué);應(yīng)用價(jià)值;具體策略作者簡(jiǎn)介：田鳳蓮（1981—），女，甘肅省定西市通渭縣通和初級(jí)中學(xué)。多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中起到了重
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐研究
摘 要：初中體育教學(xué)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。教師運(yùn)用有效的體育教學(xué)形式，能讓學(xué)生熱愛體育并掌握體育技能。體育游戲教學(xué)能使體育學(xué)習(xí)過程變得更有趣，能夠有效推動(dòng)初中體育教育的發(fā)展。文章闡述了體育游戲?qū)Τ踔袑W(xué)生的積極作用，并探究了體育游戲在初中體育教學(xué)中的實(shí)施路徑。關(guān)鍵詞：體育游戲;初中體育教學(xué);體育技能;身體素質(zhì)作者簡(jiǎn)介：方紅霞（1966—），女，甘肅省定西市安定區(qū)中華路中學(xué)。在體育教學(xué)中，體育教師可以根據(jù)體育教學(xué)的要求，以體育游戲?yàn)檩d體講解規(guī)則、強(qiáng)化安
求知導(dǎo)刊 2022年17期2022-05-30
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
新時(shí)期的初中體育教學(xué)工作，應(yīng)以學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為主，要求教師及時(shí)更新自己的教學(xué)理念，有計(jì)劃、有步驟的加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，更好地實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展目標(biāo)。本文特意從幾個(gè)方面出發(fā)，關(guān)于初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效策略和實(shí)踐方式展開了相關(guān)分析，希望能為其他教師不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、高效推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐工作提供一些參考。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);核心素養(yǎng);培養(yǎng)實(shí)踐;對(duì)策研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 引言初中學(xué)生沉迷于電子游戲、網(wǎng)絡(luò)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生體能提高策略研討
那今天就初中體育教學(xué)中中學(xué)生體能提高的策略來進(jìn)行分析論述希望可以幫助到廣大師生。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);學(xué)生體能訓(xùn)練;策略探討【正文】為進(jìn)一步提升中學(xué)生在體育教學(xué)過程中的訓(xùn)練態(tài)度以及訓(xùn)練效果，教師需要在課程方面多下功夫，著重關(guān)注學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)通過分析總結(jié)來制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，讓學(xué)生可以按照老師專項(xiàng)打造的計(jì)劃進(jìn)行有效鍛煉從而收獲更好的訓(xùn)練效果達(dá)成教育教學(xué)指標(biāo)，讓學(xué)生可以通過穩(wěn)定的訓(xùn)練來提升其綜合素養(yǎng)。一、初中體育教學(xué)中存在的現(xiàn)狀受應(yīng)試教育影響許多體育老師上課時(shí)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年21期2022-05-18
- 核心素養(yǎng)下初中體育教學(xué)中的德育滲透
養(yǎng)視角下初中體育教學(xué)中的德育滲透，談?wù)勔恍┏醪降乃伎?。關(guān)鍵詞：體育核心素養(yǎng);初中體育教學(xué);初中德育教育;教育教學(xué)滲透前言：隨著新課程改革的不斷深入，在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)這一教學(xué)理念更加深入人心，這也要求廣大教師將教學(xué)的重點(diǎn)更多的放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力上，從以往的過度重視學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)的教育格局中走出來?；诖?，我們以核心素養(yǎng)為背景，探討在初中體育教學(xué)中德育的滲透途徑，提出在初中體育教學(xué)中德育滲透的具體辦法，以期給廣大初中體育教師提供教學(xué)與育人的借
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)策略
篇文章對(duì)初中體育教學(xué)中學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)策略進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);學(xué)生;身體素質(zhì);培養(yǎng)策略引言初中體育是義務(wù)教育階段的必修課，是培養(yǎng)初中生健康體魄和運(yùn)動(dòng)精神的最佳渠道。體育已經(jīng)被納入中考的范疇，但是所占的比例并不大，所以有很多師生對(duì)體育并不重視，在一定程度上限制了體育學(xué)科的發(fā)展。那么，如何運(yùn)用信息技術(shù)打造初中體育智慧課堂，提高初中生的課堂參與度，成為體育教師面臨的難題。因此，在日常教學(xué)中，體育教師要努力提升自身的教學(xué)水平，聯(lián)系初中生的實(shí)際
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 初中體育教學(xué)中德育滲透的途徑探析
。所以，初中體育教學(xué)不僅需要完成增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也需要承擔(dān)教育學(xué)生思想的任務(wù)?；谶@種認(rèn)識(shí)，本文對(duì)初中體育教學(xué)中德育滲透的途徑展開了探討，從而為關(guān)注這一話題的人們提供參考。關(guān)鍵詞? 初中體育教學(xué)? 德育? 滲透途徑對(duì)于正處在身心發(fā)展階段的初中生來講，周圍環(huán)境中的不良風(fēng)氣很容易導(dǎo)致學(xué)生形成不良的品質(zhì)性格，從而不利于國(guó)家加強(qiáng)青少年的培養(yǎng)。而開展體育教學(xué)，能夠使學(xué)生的集體主義、愛國(guó)精神得到培養(yǎng)，并且使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。所以，相較于其他
體育時(shí)空 2022年6期2022-04-23
- 優(yōu)化體育教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);核心素養(yǎng);內(nèi)涵;有效路徑在新課改旗幟下，如何推動(dòng)教學(xué)由“知識(shí)型”“技能型”教育向“素質(zhì)型”教育方向轉(zhuǎn)變，成為每一位體育教師都亟待思考的問題。眾所周知，初中生正處于身心快速成長(zhǎng)階段。在教學(xué)實(shí)踐中為了發(fā)揮本學(xué)科在落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)中的抓手作用，我們有必要將核心素養(yǎng)理念滲入到課堂當(dāng)中，既要關(guān)注學(xué)生的體育知識(shí)、體育技能教育，也要積極通過教學(xué)設(shè)計(jì)與方法的優(yōu)化來發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而讓學(xué)生能夠在體育課堂中學(xué)得更多，收獲更多，在未來走得更遠(yuǎn)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年6期2022-04-22
- 淺談初中體育課學(xué)生體能的提高策略
體現(xiàn)了對(duì)初中體育教學(xué)的高度重視。另外，初中體育教學(xué)要相應(yīng)新課改的教學(xué)時(shí)代號(hào)召，通過先進(jìn)的教學(xué)理念學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的方法創(chuàng)新，為學(xué)生提供更多理論訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，為將來的社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)身體健康的優(yōu)秀人才。作者從教學(xué)的實(shí)踐角度出發(fā)，對(duì)體育教學(xué)中體能訓(xùn)練中存在的問題與不足展開分析，并針對(duì)性地提出教學(xué)的應(yīng)對(duì)性策略，為初中體育教學(xué)工作者帶來理論的參考與建議。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);體能訓(xùn)練;健康;發(fā)展;教學(xué)策略學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力的總稱就是體能，其包含了身體的力量、速度、協(xié)調(diào)能力
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年3期2022-04-21
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生參與積極性的有效策略分析
主要闡述初中體育教學(xué)提升學(xué)生參與積極性的重要意義，并且根據(jù)實(shí)際情況，提出初中體育教學(xué)提升學(xué)生參與積極性的有效策略，旨在為初中體育教學(xué)有效開展，發(fā)揮應(yīng)有教學(xué)作用，實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，提供部分參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);學(xué)生參與積極性;有效策略中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2022）07-0013-04自新課改推行以來，要求初中教學(xué)要以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位。因此，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，難以滿足學(xué)生需求，應(yīng)該予
考試周刊 2022年7期2022-04-19
- 試析賞識(shí)教育在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
摘 要：初中體育教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，組織學(xué)生參與各個(gè)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練活動(dòng)，從而提高學(xué)生的體能，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和心理素質(zhì)。但現(xiàn)階段初中體育教學(xué)的質(zhì)量不高，許多學(xué)生在體育課上感到壓抑，缺乏體育興趣。因此，體育教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的內(nèi)心多加關(guān)注，在體育教學(xué)中應(yīng)用賞識(shí)教育。文章將圍繞著賞識(shí)教育這一中心，就如何在初中體育教學(xué)中應(yīng)用賞識(shí)教育進(jìn)行分析。在新課改的指導(dǎo)下，初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新也正在如火如荼地開展，為了讓同學(xué)們快樂地進(jìn)行鍛煉和學(xué)
考試周刊 2022年2期2022-04-18
- 試論初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的體育競(jìng)技能力
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);體育競(jìng)技能力;提升策略;體育素養(yǎng);身體素質(zhì)一、引言針對(duì)現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)來看，單純的教授相應(yīng)教學(xué)大綱中的課程知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也達(dá)不到素質(zhì)教育的理念要求，更遑論達(dá)到體育教育目標(biāo)。當(dāng)下，體育教學(xué)還應(yīng)當(dāng)憑借體育訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，得滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)學(xué)生的各項(xiàng)身體素養(yǎng)的全面提高。二、合理開展體育競(jìng)賽活動(dòng)在初中體育教學(xué)中，利用比賽的方式來構(gòu)建體育教學(xué)活動(dòng)是一種比較常用的教學(xué)方法，對(duì)于促進(jìn)初中生的體育鍛煉熱情、提高體育鍛煉效
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 談初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
以下就從初中體育教學(xué)中的問題入手，來詳細(xì)分析一下在初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的重要課題?！絷P(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);個(gè)性發(fā)展;個(gè)性化差異;因材施教;初中生一、引言古人有云“因材施教”，這是古代教育家的智慧。對(duì)此，初中體育教師在教學(xué)中也要注重個(gè)性化教育，要“具體問題具體分析”，因材施教，合理設(shè)計(jì)教學(xué)，因勢(shì)利導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)新設(shè)計(jì)體育教學(xué)，學(xué)生為本，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展，并在教學(xué)中滲透培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、創(chuàng)新樂觀的個(gè)性。二、
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 立足初中體育教學(xué)，提升學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);學(xué)生;團(tuán)結(jié)協(xié)作能力【中圖分類號(hào)】G633.96? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）07-0118-03Based on Physical Education in Junior High School， Improve Students' Ability of Unity and CooperationJIAN Quanyou? （Guanzi Middle Sc
當(dāng)代家庭教育 2022年7期2022-03-29
- 體育游戲在中學(xué)體育課堂教學(xué)的幾點(diǎn)作用
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);游戲教學(xué);應(yīng)用傳統(tǒng)模式下的體育教學(xué)，不管是授課模式還是授課內(nèi)容都會(huì)使初中生產(chǎn)生一定的厭倦感，而且很多學(xué)生都反映在參與體育活動(dòng)時(shí)往往提不起興趣。畢竟，傳統(tǒng)教育模式下的體育教學(xué)，除了鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，并沒有其他的娛樂性體育項(xiàng)目。對(duì)此，在新課改的要求下，體育教師在教學(xué)時(shí)必須突出學(xué)生的主體地位，同時(shí)要與時(shí)代的發(fā)展相一致，這樣才能夠使課程更具新穎性。在初中體育教學(xué)中融入體育游戲活動(dòng)，可以使體育教學(xué)模式獲得創(chuàng)新，并使學(xué)生在體育活動(dòng)時(shí)獲得愉快的體
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- 淺析初中體育教學(xué)的分層教學(xué)法
教學(xué)法;初中體育教學(xué)引言：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，個(gè)性化教學(xué)在當(dāng)前初中體育教學(xué)中越來越受到重視。傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模式因環(huán)境、興趣、體能等方面的差異已不再適合不同的學(xué)生。在教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的安排上，教師應(yīng)采取不同的教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生不斷增長(zhǎng)的需求。分層教學(xué)的目的不僅在于為學(xué)生制定合適的體育規(guī)則，而且在于使學(xué)生在體育教學(xué)中享受體育鍛煉，提高其心理素質(zhì)。本文通過分析初中體育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步探討如何有效實(shí)施分層教學(xué)。一、核心素養(yǎng)背景下分層教學(xué)法應(yīng)用于體育教
文理導(dǎo)航 2022年10期2022-03-15
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下初中體育教學(xué)改革方法探究
背景下，初中體育教學(xué)也應(yīng)當(dāng)追隨時(shí)代發(fā)展的步伐。通過在初中體育教學(xué)當(dāng)中加入信息化網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式可以增加學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，使體育教學(xué)能夠與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代相契合。鑒于此，本文首先分析當(dāng)前初中體育教學(xué)形式，其次分析在初中體育教學(xué)當(dāng)中融入互聯(lián)網(wǎng)的積極意義，最后提出在初中體育當(dāng)中融入互聯(lián)網(wǎng)的改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞? 互聯(lián)網(wǎng)+? 初中體育教學(xué)? 改革方法中圖分類號(hào)：G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）01-063-02在信息科技飛速
體育時(shí)空 2022年2期2022-03-07
- 初中體育教學(xué)主體參與模式的研究與實(shí)踐
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué); 主體參與模式; 策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-前言在中國(guó)傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)過程中，老師對(duì)學(xué)生的傳授往往只是停留在口頭指導(dǎo)和動(dòng)作示范上，當(dāng)授課完畢之后，讓學(xué)生們展開了自主活動(dòng)，但這時(shí)老師經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群地聚在一起聊天，這完全不能起到在體育課中需要發(fā)揮的強(qiáng)身健體、減輕運(yùn)動(dòng)壓力的效果。如果想要進(jìn)一步改善這一狀況，體育教師便可把主體活動(dòng)的教學(xué)模式運(yùn)用于運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展有
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 探究初中體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
面科學(xué)。初中體育教學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生接受身體健康培養(yǎng)的重要途徑，能夠?yàn)槌踔猩鷰砀玫捏w育活動(dòng)參與體驗(yàn)，在課堂上，教師利用體育活動(dòng)的有效開展可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的提升優(yōu)化，使其思想品質(zhì)在實(shí)踐過程中得到更多優(yōu)化。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);中學(xué)生意志品質(zhì);培養(yǎng)優(yōu)化中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-前言當(dāng)前社會(huì)環(huán)境中對(duì)于人才的要求不斷提升，相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)踐載體也需要對(duì)自身發(fā)展建設(shè)進(jìn)行一定改變，重視學(xué)生更多方面的發(fā)展。意志品質(zhì)作為
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23