積極評(píng)價(jià)
- 分析積極評(píng)價(jià)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用
過(guò)科學(xué)地運(yùn)用積極評(píng)價(jià)方法，利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，能幫助學(xué)生建立良好信心，促使學(xué)生在課堂中不斷加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。作為數(shù)學(xué)教師，要合理的運(yùn)用積極評(píng)價(jià)方法，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，全面的構(gòu)建良好的積極評(píng)價(jià)體系，從而全面提高課堂教學(xué)有效性。關(guān)鍵詞：積極評(píng)價(jià);農(nóng)村小學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué)引言積極評(píng)價(jià)課堂的構(gòu)建，不僅需要教師根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，也需要教師掌握學(xué)生具體情況，不斷運(yùn)用積極評(píng)價(jià)方法，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)，促在學(xué)生能夠養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。希望通過(guò)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- 積極評(píng)價(jià)在農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂中運(yùn)用實(shí)踐
過(guò)進(jìn)一步研究積極評(píng)價(jià)方法，總結(jié)了運(yùn)用積極評(píng)價(jià)方法開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的措施。希望分析能不斷提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：積極評(píng)價(jià);農(nóng)村小學(xué);信息技術(shù)教學(xué)引言積極評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也能保證課堂教學(xué)質(zhì)量，因此，通過(guò)實(shí)踐分析，結(jié)合積極評(píng)價(jià)教學(xué)模式，探索了運(yùn)用積極評(píng)價(jià)開(kāi)展有效教學(xué)的對(duì)策，希望分析能提高學(xué)生實(shí)踐水平，為學(xué)生信息技術(shù)能力提高提供有效保證。1保證評(píng)價(jià)的多元化在開(kāi)展農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需將課程目標(biāo)設(shè)置為提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- 提高高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)效性的策略探析
它學(xué)科整合，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，給學(xué)生提供作品展示、學(xué)以致用的舞臺(tái)，多種方式提高信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)高中信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】高中信息技術(shù);興趣小組;學(xué)科融合;積極評(píng)價(jià);作品展示一、農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題隨著網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，信息泛濫，互聯(lián)網(wǎng)就像一個(gè)大染缸，很多家長(zhǎng)害怕學(xué)生跟著網(wǎng)絡(luò)學(xué)壞?，F(xiàn)實(shí)生活中，不少學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，迷失在網(wǎng)絡(luò)中，耽誤了正常的學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)害怕自己的孩子也會(huì)變成這樣，因此不太支持學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)。對(duì)于農(nóng)村家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)并不在高考
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年70期2022-06-20
- 淺析積極性評(píng)價(jià)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度的策略應(yīng)用
價(jià)，并且采取積極評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生參與的積極性。關(guān)鍵詞：積極評(píng)價(jià);小學(xué)體育;價(jià)值一、加強(qiáng)積極評(píng)價(jià)的多元化現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方法主要集中在嚴(yán)格的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)上，各個(gè)學(xué)校的體育課程都會(huì)開(kāi)展跳高、跳遠(yuǎn)、跑步等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。體育課程中經(jīng)常包含某些基準(zhǔn)作為評(píng)價(jià)材料。主要目標(biāo)是為教師提供系統(tǒng)參與學(xué)習(xí)的特定角色扮演機(jī)會(huì)，但是通?？梢允褂脝为?dú)的評(píng)價(jià)材料，尤其是在學(xué)習(xí)過(guò)程中。因此，教學(xué)中教師需要樹立起“積極評(píng)價(jià)”，而不是僅僅通過(guò)過(guò)程中的參考數(shù)值來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，定義包括客觀評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)目標(biāo)在
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 淺談如何圍繞輕松快樂(lè)進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)
體驗(yàn)生活; 積極評(píng)價(jià)小學(xué)語(yǔ)文新大綱針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的口語(yǔ)交際教學(xué)提出的要求：“要在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情景，讓每個(gè)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交流;要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力?！睘榱烁玫匕凑照Z(yǔ)文新大綱的要求完成口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)，我們教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的激發(fā)、培養(yǎng)和提高，對(duì)于每一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)都顯得很是重要。我們教師在口語(yǔ)交際這個(gè)教學(xué)內(nèi)容的備課和講授中，要多花心思，多運(yùn)用使學(xué)生覺(jué)得新穎有趣進(jìn)而刺激其學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際的教學(xué)手段
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 小學(xué)班主任德育教育的開(kāi)展策略
主任;德育;積極評(píng)價(jià)引言：小學(xué)生群體心理不成熟，有從眾心理，因此在管理的過(guò)程中，班主任要注意小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在內(nèi)容與形式上，要多思考，多探索。小學(xué)班主任可從以下方面入手，多手段多策略地引導(dǎo)、規(guī)范小學(xué)生言行舉止，從而提升班級(jí)管理效果。一、積極評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹立自信小學(xué)低年級(jí)是學(xué)生樹立自信心的關(guān)鍵期。這一時(shí)期的孩子比較敏感，面對(duì)問(wèn)題時(shí)容易產(chǎn)生極端、退縮、放棄等不良情緒，面對(duì)這樣的情況教師要注重教育語(yǔ)言的運(yùn)用，用合理的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生的行為。積極的評(píng)價(jià)語(yǔ)言可以發(fā)揮
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年2期2022-04-22
- 音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用積極評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的研究
樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮積極評(píng)價(jià)的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，體會(huì)其魅力，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升。文章分析了音樂(lè)教學(xué)中的積極評(píng)價(jià)，提出了在音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用積極評(píng)價(jià)的策略，以期更好地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的提升。關(guān)鍵詞：音樂(lè)教學(xué);積極評(píng)價(jià);創(chuàng)造性;策略中圖分類號(hào)：G633.95文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-624X（2021）37-0074-02在音樂(lè)教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造，創(chuàng)造是藝術(shù)的表現(xiàn)，也是整個(gè)社會(huì)得以發(fā)展的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，是開(kāi)展藝術(shù)教育的根本目的
求知導(dǎo)刊 2021年37期2021-11-19
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)策略的探析
;問(wèn)題教學(xué);積極評(píng)價(jià);合作學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展極大程度上影響了我們今天的生活，而一個(gè)人所具備的科學(xué)是素養(yǎng)也影響著其自身的生活質(zhì)量。在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的年齡相對(duì)較小，對(duì)世界上的大多數(shù)事物都充滿了強(qiáng)烈的好奇心，所以這一時(shí)期是培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵階段?；诖?，作為一名小學(xué)科學(xué)教師，應(yīng)該不斷思索培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略，讓小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在課堂實(shí)踐活動(dòng)中得到潛移默化的發(fā)展。下面，我將結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略作以下幾方面論述：一
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年5期2021-11-18
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)效性
他學(xué)科整合，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，給學(xué)生提供作品展示、學(xué)以致用的舞臺(tái)，多種方式提高信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)效性，取得一定效果。關(guān)鍵詞：興趣小組；學(xué)科融合；積極評(píng)價(jià)；作品展示中圖分類號(hào)：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2021）14-0083在多年信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，筆者有遇到如下問(wèn)題。有的學(xué)生已經(jīng)會(huì)了、不想學(xué)我們教材上的內(nèi)容；有的學(xué)生想在信息課上找他們想知道的知識(shí)；也有學(xué)生不想按部就班地聽(tīng)老師講、跟老師做……結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，我以興趣小組
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年14期2021-09-07
- 依托作業(yè)中的積極評(píng)價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
在作業(yè)批改中積極評(píng)價(jià)的激勵(lì)效應(yīng)，提出利用積極評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的三大策略：教師在學(xué)生作業(yè)中的積極評(píng)價(jià)要符合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，通過(guò)作業(yè)中的積極評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，學(xué)生作業(yè)中的教師評(píng)價(jià)要幽默風(fēng)趣。關(guān)鍵詞：作業(yè)? 積極評(píng)價(jià)? 學(xué)習(xí)習(xí)慣好習(xí)慣決定好未來(lái)。好習(xí)慣給孩子帶來(lái)的作用是巨大的，無(wú)論是學(xué)習(xí)，生活抑或是未來(lái)的工作，好的習(xí)慣一定會(huì)讓孩子受益終生。但在實(shí)際教學(xué)中，好成績(jī)總是成為教育的重點(diǎn)。因此“改善學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣”也越來(lái)越引起有識(shí)之士的關(guān)注。改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣可
安徽教育科研 2021年23期2021-08-30
- 探尋小學(xué)課堂表?yè)P(yáng)的藝術(shù)
鍵詞〕表?yè)P(yáng);積極評(píng)價(jià);師生關(guān)系;小學(xué)〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2021）17-0064-03馬卡連柯說(shuō)：“教育幼兒最好的方式就是鼓勵(lì)幼兒的好行為?！钡谒苟嗷菰f(shuō)：“教學(xué)藝術(shù)本質(zhì)不在傳授，而在激勵(lì)、鼓舞和喚醒。”根據(jù)埃里克森人格發(fā)展階段理論，小學(xué)生處在“勤奮感對(duì)自卑感”這個(gè)階段，在該階段，教師的評(píng)價(jià)尤為重要，它會(huì)使學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿憧憬與信心，更好地形成角色統(tǒng)一性。如今廣為倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)觀，要求由原先的單一化向多樣
中小學(xué)心理健康教育 2021年17期2021-08-27
- 新時(shí)代職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)的積極范式與建構(gòu)策略
體系等問(wèn)題。積極評(píng)價(jià)范式是實(shí)施心本管理的有效路徑，是創(chuàng)新職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)程，是推進(jìn)“三全育人”的系統(tǒng)工程，有助于推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)教育評(píng)價(jià)改革。系統(tǒng)建構(gòu)職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)的積極范式，要樹牢積極育人的新理念，把握評(píng)價(jià)的正確方向;把握積極整合的新階段，完善評(píng)價(jià)的目標(biāo)導(dǎo)向;建構(gòu)積極協(xié)同的新格局，創(chuàng)新評(píng)價(jià)的實(shí)踐取向。[關(guān)鍵詞]職業(yè)院校;學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià);積極評(píng)價(jià)[作者簡(jiǎn)介]崔景貴（1968- ），男，江蘇海安人，江蘇理工學(xué)院校長(zhǎng)、黨委副書記，教授，博士。（江蘇? 常州?
教育與職業(yè)(上) 2021年7期2021-08-09
- 讓兒童在數(shù)學(xué)課堂中順性成長(zhǎng)
;學(xué)生參與;積極評(píng)價(jià)【中圖分類號(hào)】G623.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）86-0070-02童年是人的觀察力、記憶力、想象力和注意力極速發(fā)展的黃金時(shí)期，也是建立自己個(gè)性的重要人生階段。林語(yǔ)堂先生說(shuō)：“學(xué)校應(yīng)如同一片森林，學(xué)生應(yīng)猶如猴子一般在其間自由跳躍，任意摘吃各種營(yíng)養(yǎng)豐富的堅(jiān)果。”只有在不束縛兒童天性的環(huán)境中，他們才能生長(zhǎng)得更加茁壯。1.“深呼吸課堂”的構(gòu)成環(huán)節(jié)?！吧詈粑n堂”是基于“自由呼吸，順性生長(zhǎng)”這一課程理
江蘇教育 2021年23期2021-03-15
- 以積極評(píng)價(jià)促學(xué)生成長(zhǎng)
【摘要】積極評(píng)價(jià)是一種以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和人格完善為終極追求的評(píng)價(jià)方法，其不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和行為品質(zhì)的反饋，更是一種積極的教育活動(dòng)。因此，積極評(píng)價(jià)其實(shí)是對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)支持，班主任通過(guò)積極的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相信自己擁有可以變得更好的力量。【關(guān)鍵詞】積極評(píng)價(jià);自主意識(shí);勝任能力;歸屬感【中圖分類號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005—6009（2020）79—0068—02【作者簡(jiǎn)介】張維，南京市漢江路小學(xué)（南京，210036）教師，一級(jí)教師。積極
江蘇教育·班主任 2020年10期2020-12-14
- 積極評(píng)價(jià)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究
。◆關(guān)鍵詞：積極評(píng)價(jià);初中語(yǔ)文;教學(xué)實(shí)踐所謂積極評(píng)價(jià)指的就是教師給予學(xué)生正面的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)有效的避免了學(xué)生因表現(xiàn)不足而受到負(fù)面評(píng)價(jià)的打擊，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性起到了積極推動(dòng)作用。但是在實(shí)際教學(xué)中，很多教師卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，給予學(xué)生的評(píng)價(jià)多數(shù)都是指出的缺點(diǎn)和不足，雖然這種評(píng)價(jià)方式有利于學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)，但是更多的是打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，從而影響了教學(xué)效率，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。那么如何才能改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式呢？下面本文將對(duì)此進(jìn)行探
速讀·中旬 2020年7期2020-11-18
- 積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
動(dòng)引導(dǎo)，通過(guò)積極評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。學(xué)生可以根據(jù)教師的評(píng)價(jià)，了解到自身的不足之處，從而采取有效措施進(jìn)一步完善自己，讓自己得到全面發(fā)展。本文從積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的作用入手，找到了一些具體的實(shí)施辦法。關(guān)鍵詞：積極評(píng)價(jià);小學(xué)語(yǔ)文;實(shí)施策略積極評(píng)價(jià)屬于教學(xué)方法的一種，是以鼓勵(lì)的語(yǔ)言或者文字，以及肢體動(dòng)作，讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用可以達(dá)到事半功倍的效果，讓學(xué)生更
散文百家·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 積極心理學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
極開(kāi)關(guān)、及時(shí)積極評(píng)價(jià)三方面分析積極心理學(xué)在日常教育教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞 積極心理學(xué);初中英語(yǔ);積極關(guān)注;優(yōu)勢(shì)開(kāi)關(guān);積極評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）28-0081-01在目前的教育環(huán)境中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不再是教師唯一的目的，而是以自己的教學(xué)能力結(jié)合學(xué)生喜歡的教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在遵從自身意愿的情況下學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)?；诖?，作為一名初中英語(yǔ)教師，首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)積極心理學(xué)，進(jìn)而
讀寫算 2020年28期2020-11-16
- 探析培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
;實(shí)踐活動(dòng);積極評(píng)價(jià)小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該充分尊重學(xué)生的主體性，落實(shí)“以生為本”的教學(xué)理念，在課堂上進(jìn)行合理提問(wèn)，進(jìn)行話輪轉(zhuǎn)化，構(gòu)建現(xiàn)代課堂，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸，展開(kāi)積極有效的評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)思維、自學(xué)學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力以及自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)。一、合理提問(wèn)，話輪轉(zhuǎn)化，提升自主學(xué)習(xí)思維合理有效的提問(wèn)可以增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)興趣，學(xué)生在教師正確的引導(dǎo)下進(jìn)行一個(gè)良好的思維過(guò)程。自學(xué)課堂的設(shè)置不是放任學(xué)生，而是讓學(xué)生找到一個(gè)支點(diǎn)，依據(jù)目標(biāo)、線索進(jìn)行不斷
大眾科學(xué)·下旬 2020年2期2020-10-21
- 品德教學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
;榜樣作用;積極評(píng)價(jià);不斷強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)，是學(xué)生成人、成才的前提。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小公民，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。這幾年我一直承擔(dān)一年級(jí)的《道德與法治》的教學(xué)，在平時(shí)特別重視運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。因?yàn)榻Y(jié)合自己多年來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深切地感到對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范、指導(dǎo)、激勵(lì)是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵。一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師只有抓住習(xí)慣養(yǎng)成的良好契
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略研究
踐運(yùn)用”和“積極評(píng)價(jià)”三個(gè)方面入手，針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的策略進(jìn)行了初步分析與探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;有效教學(xué);創(chuàng)設(shè)情境;實(shí)踐運(yùn)用;積極評(píng)價(jià)【中圖分類號(hào)】G623.2? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）15-0161-01有效教學(xué)是有效率、有質(zhì)量教學(xué)的簡(jiǎn)稱。在有效教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)中，師生所消耗的課堂教學(xué)時(shí)間與精力較小卻獲得了相對(duì)較高的教學(xué)效果，因此，是一種理想狀態(tài)下的教學(xué)形式。身為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我在自身的語(yǔ)文教
當(dāng)代家庭教育 2020年15期2020-10-21
- 小組合作在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
;有效方法;積極評(píng)價(jià)在新課改教學(xué)背景下，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極的環(huán)境，幫助學(xué)生更好地開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生思維更加活躍，提高學(xué)生掌握知識(shí)能力，以此加深學(xué)生對(duì)各項(xiàng)知識(shí)的掌握情況。在當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)將新課標(biāo)準(zhǔn)要求全面落實(shí)到實(shí)處，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用小組合作方法，以此使得教學(xué)能夠達(dá)到事半功倍效
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 小學(xué)語(yǔ)文德育重在撥動(dòng)情感之弦
;德育教育;積極評(píng)價(jià)在新課程改革的要求下，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科憑借獨(dú)特優(yōu)勢(shì)成為貫徹學(xué)生德育教育的首選學(xué)科，如何權(quán)衡日常教學(xué)和德育工作的關(guān)系，探索有效的實(shí)踐辦法，使小學(xué)語(yǔ)文教師的德育教學(xué)工作能夠高效開(kāi)展，成為職亟需解決的問(wèn)題。1在小學(xué)與語(yǔ)文中進(jìn)行德育教育滲透的意義1.1有利于提升學(xué)生的道德品質(zhì)小學(xué)階段是學(xué)生進(jìn)行品質(zhì)形成的主要階段，在小學(xué)語(yǔ)文的授課過(guò)程中，教師不應(yīng)該忽視學(xué)生的自我情感與道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)，而對(duì)學(xué)生進(jìn)行一味的知識(shí)灌溉。教師在課上的授課過(guò)程中，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年5期2020-09-10
- 淺談培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的興趣
;授之以漁;積極評(píng)價(jià)中職學(xué)生對(duì)上計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課，熱情很高，但是大多數(shù)學(xué)生上課是為了上網(wǎng)，或者玩游戲，特別是男生喜歡聊天，聽(tīng)音樂(lè)，看電影。當(dāng)老師布置的實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)的時(shí)候，時(shí)常會(huì)有幾個(gè)學(xué)生偷著玩游戲，使得旁邊正在認(rèn)真進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作的學(xué)生也想跟著要玩游戲，課堂上就會(huì)亂了起來(lái)。搞得老師每節(jié)課都很疲憊。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的興趣只是停留在表面，而不是真正的興趣。是學(xué)生的問(wèn)題？是教師問(wèn)題？我想這里，教師有著主要的責(zé)任。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的興趣，關(guān)鍵還是
西部論叢 2020年6期2020-08-16
- 以“There is a big bed.”一課為例淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂的有效構(gòu)造以及多媒體的應(yīng)用
教學(xué);游戲;積極評(píng)價(jià)一、小學(xué)英語(yǔ)課程開(kāi)展的重要意義根據(jù)《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的文件精神，開(kāi)展《小學(xué)生日常英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)》對(duì)全面推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課程改革和創(chuàng)新，提高小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和提高教學(xué)的質(zhì)量是必要的。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)和信息的全球化進(jìn)程加快，英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際合作的重要語(yǔ)言工具。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性是為了滿足現(xiàn)實(shí)需要，英語(yǔ)的應(yīng)用在我們現(xiàn)實(shí)生活中是無(wú)處不在的。二、多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育方法的研究與探索
;鼓勵(lì)探索;積極評(píng)價(jià)一、教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)思想和理念素質(zhì)教育提倡各科教學(xué)都要體現(xiàn)出“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，基礎(chǔ)階段的教育更是如此。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體”這一觀念，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，及其實(shí)踐能力的提高等。教師作為學(xué)生的引路人，新教材的實(shí)踐者，只有具備與之相適應(yīng)的新觀念，才能充分地、準(zhǔn)確地理解新課程的理念，把握新教材的宗旨，領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，才能使自己在教學(xué)
神州·下旬刊 2020年6期2020-07-14
- 積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
師就必須加強(qiáng)積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施。基于此，本文將對(duì)加強(qiáng)積極評(píng)價(jià)的實(shí)施策略展開(kāi)研究。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 積極評(píng)價(jià) 實(shí)施策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.36.028在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師對(duì)積極評(píng)價(jià)的有效使用，一方面，能夠營(yíng)造出和諧的學(xué)習(xí)氛圍，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的信心。另一方面，能夠?yàn)閷W(xué)生提供持續(xù)探究難點(diǎn)知識(shí)的力量，推動(dòng)學(xué)生各項(xiàng)綜合素質(zhì)能力的構(gòu)建，讓學(xué)生逐步地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的魅力，促進(jìn)
中華活頁(yè)文選·教師版 2020年36期2020-06-07
- 積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
要：貫徹落實(shí)積極評(píng)價(jià)是新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)新要求，旨在以科學(xué)、有效地評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能，提高他們自主學(xué)習(xí)能力。本文基于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，就如何有效開(kāi)展積極評(píng)價(jià)進(jìn)行了論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;積極評(píng)價(jià);運(yùn)用策略教學(xué)評(píng)價(jià)是新課標(biāo)下語(yǔ)文課程體系構(gòu)建的重要組成部分，其科學(xué)性與有效性直接關(guān)乎高效語(yǔ)文課堂構(gòu)建的成敗。相較于以往以教師為主，側(cè)重學(xué)生成績(jī)?yōu)橹鞯慕K結(jié)性評(píng)價(jià)，新課標(biāo)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)具有多元性、積極性和全面性等特性，尤其是要側(cè)重積極評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)
國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究 2020年2期2020-06-03
- 淺談科學(xué)活動(dòng)中教師的支持策略
;支持鼓勵(lì);積極評(píng)價(jià)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。我們?cè)趨^(qū)域材料投放上，提供了多種低結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒在與游戲互動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生新的玩法和靈感。一、聯(lián)系生活實(shí)際，以幼兒興趣為切入點(diǎn)，合理選擇科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容“水”是幼兒生活中最常見(jiàn)的，也是幼兒非常感興趣和喜歡的。于是，我們以水媒介，開(kāi)展大班的科學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的探索能力?；顒?dòng)材料：我們?cè)诳铺絽^(qū)投放了以下材料：手動(dòng)壓水機(jī)
- 基于學(xué)生發(fā)展的信息技術(shù)深度教學(xué)思考與設(shè)計(jì)
合作 多元 積極評(píng)價(jià) 學(xué)生發(fā)展中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A上周五南京市初中信息技術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)，適逢熱門的機(jī)器人教學(xué)項(xiàng)目，筆者有幸觀摩學(xué)習(xí)了走在機(jī)器人教學(xué)前沿的同行在精致辦學(xué)的南京HG中學(xué)傾情演繹的優(yōu)質(zhì)好課，先是“慕名而去”，而后“收獲頗豐”，深感不虛此行。以《機(jī)器人》主題教研活動(dòng)為例，筆者結(jié)合平時(shí)教育實(shí)踐，基于學(xué)生發(fā)展進(jìn)行信息技術(shù)深度教學(xué)的思考與設(shè)計(jì)，如下：1從“上好課”到“做好教育”柏拉圖說(shuō)，“學(xué)習(xí)是要進(jìn)步，不要完美?！惫_(kāi)課上，授課教師對(duì)課程深
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年3期2020-05-13
- 積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)積極評(píng)價(jià)在課程教學(xué)中的導(dǎo)向及激勵(lì)作用。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中重視并巧用積極評(píng)價(jià)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，展現(xiàn)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向，旨在增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】? 積極評(píng)價(jià);小學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué);實(shí)施在新課程改革的背景下，語(yǔ)文教學(xué)模式發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要充分認(rèn)識(shí)積極評(píng)價(jià)的激勵(lì)與引導(dǎo)作用，結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)以及語(yǔ)文課程教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的、有針對(duì)性的、靈活多樣的積極評(píng)價(jià)，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極
啟迪與智慧·教育版 2020年2期2020-03-16
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
三維目標(biāo) 積極評(píng)價(jià)近年來(lái)，國(guó)家全面落實(shí)素質(zhì)教育的普及，重視學(xué)生的德、智、體、美、勞各個(gè)方面的發(fā)展。音樂(lè)課對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也不能止步于傳統(tǒng)的對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)常識(shí)、樂(lè)理知識(shí)的考查或者是演唱能力的評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)方式可能會(huì)造成學(xué)生對(duì)于音樂(lè)課興趣的缺失，而實(shí)際上教師得到的教學(xué)反饋不夠真實(shí)，所以也無(wú)法正確判斷學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，對(duì)于小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)要不斷進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，從而可以促使教師的教學(xué)能力的提高與學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。一、在樹立
教育周報(bào)·教育論壇 2020年2期2020-03-12
- 基于積極評(píng)價(jià)構(gòu)建有效家園共育的實(shí)踐研究
研究通過(guò)探索積極評(píng)價(jià)的方法和途徑，創(chuàng)新了基于積極評(píng)價(jià)開(kāi)展家園共育活動(dòng)的形式，實(shí)現(xiàn)了立足于積極評(píng)價(jià)的有效家園共育關(guān)系，以促進(jìn)幼兒健康發(fā)展為目標(biāo)，在實(shí)踐層面上實(shí)現(xiàn)家園和諧共育?！娟P(guān)鍵詞】積極評(píng)價(jià) 家園共育 實(shí)踐研究家庭教育和幼兒園教育是幼兒健康成長(zhǎng)的重要條件，是幼兒教育的基本要求。學(xué)前期幼兒主要的成長(zhǎng)環(huán)境一個(gè)是幼兒生活的原生家庭，另一個(gè)是幼兒邁向社會(huì)第一步的集體環(huán)境幼兒園，二者互相獨(dú)立又彼此影響，具有各自的優(yōu)勢(shì)和不足，都具有無(wú)法替代的作用。在學(xué)前階段進(jìn)行家園共
中國(guó)教師 2020年12期2020-02-04
- 課堂教學(xué)中注重學(xué)生的“參與”
;重視操作;積極評(píng)價(jià);組織辯論中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2019）31-0026-01小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教育的本質(zhì)在于學(xué)生的參與，要使學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)全過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。下面結(jié)合實(shí)際談?wù)剮c(diǎn)做法：1.創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)學(xué)生參與人們認(rèn)識(shí)事物一般
讀與寫·上旬刊 2019年11期2019-12-02
- 體校英語(yǔ)活動(dòng)課有效性初探
有效訓(xùn)練 積極評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1為何要在體校英語(yǔ)課開(kāi)展活動(dòng)課1.1體校學(xué)生的特點(diǎn)體校學(xué)生的年齡在16歲至19歲之間，處在生理發(fā)育的第二個(gè)高峰期。體校學(xué)生的氣質(zhì)類型多數(shù)屬于膽汁質(zhì)和多血質(zhì)，所以表現(xiàn)在性格上，主要是自我意識(shí)較強(qiáng)的外傾型性格。由于多年從事以身體活動(dòng)為主的大區(qū)域體育訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了活潑好動(dòng)、易受外界因素干擾等特點(diǎn)，這些現(xiàn)象都是影響學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要因素。雖然他們有良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但又不能科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，常常因外界環(huán)境的
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年27期2019-11-16
- 積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
于此，主要就積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略這一主題，進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；積極評(píng)價(jià)；實(shí)施策略在新課程理念下明確提出，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中滲透人文關(guān)懷。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生，更多地去賞識(shí)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，把積極的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)利用起來(lái)，以推動(dòng)學(xué)生更好地發(fā)展，保障教育教學(xué)質(zhì)量。那么，在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)當(dāng)怎樣運(yùn)用積極評(píng)價(jià)策略呢？一、投入感情，真誠(chéng)表?yè)P(yáng)學(xué)生對(duì)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)作為他們大部分的生活內(nèi)容，學(xué)生渴望在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得教師肯定
新課程·上旬 2019年9期2019-10-16
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
；教學(xué)方法；積極評(píng)價(jià)一、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)學(xué)科本身具有抽象性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多生澀難懂的知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)比較困難，小學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，遇到困難首先會(huì)退縮，而且還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，此時(shí)如果教師還是采取傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，不僅不會(huì)起到提高學(xué)習(xí)效果的目的，反而會(huì)讓學(xué)生更加畏懼?jǐn)?shù)學(xué)課。教師應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)有效的進(jìn)行課堂氛圍的營(yíng)造。首先，在課堂上教師可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┡c數(shù)學(xué)有關(guān)的小笑話或者腦筋急轉(zhuǎn)彎，調(diào)節(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生
學(xué)習(xí)與科普 2019年4期2019-09-10
- 積極評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的實(shí)踐研究
象等。文章從積極評(píng)價(jià)入手，探討其在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)方面發(fā)揮的積極作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)核心素養(yǎng);積極評(píng)價(jià);積極作用數(shù)學(xué)課堂是一種師生互動(dòng)、共同促進(jìn)的場(chǎng)所。但是，共同成長(zhǎng)也需要一些手段來(lái)輔助，單純的課堂教學(xué)能教給學(xué)生的可能只是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，并不能從深層次培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，也不能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。而借助一些課堂教學(xué)手段就會(huì)改變這一教學(xué)狀況。例如，積極評(píng)價(jià)。積極評(píng)價(jià)是促進(jìn)課堂發(fā)展的一種媒介，評(píng)價(jià)的主體一般是教師。通過(guò)積極評(píng)價(jià)，教師可以全面了
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2019年7期2019-09-10
- 在小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)中運(yùn)用積極評(píng)價(jià)方法的研究
文作業(yè)中運(yùn)用積極評(píng)價(jià)方法出發(fā)，探討促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果，探索教學(xué)方法?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;作業(yè)評(píng)價(jià)方式;積極評(píng)價(jià)一、小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析和積極性評(píng)價(jià)提出語(yǔ)文作業(yè)是語(yǔ)文教學(xué)的重要一環(huán)，教師對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)行為也是教師在教學(xué)過(guò)程中所使用的一種行之有效的調(diào)控手段。但在實(shí)際教學(xué)操作過(guò)程中卻沒(méi)有得到教師的應(yīng)有重視，以至于在實(shí)際語(yǔ)文作業(yè)評(píng)價(jià)中教師評(píng)價(jià)行為出現(xiàn)了很多問(wèn)題。經(jīng)過(guò)調(diào)查，從筆者任教學(xué)校的語(yǔ)文作業(yè)評(píng)價(jià)情況來(lái)看，教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中主要存在以下幾方面問(wèn)題：
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年135期2019-09-10
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中提高學(xué)生表達(dá)能力的策略探討
達(dá)能力;利用積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言;提供觀察內(nèi)容，利用問(wèn)題啟發(fā)的有效策略，旨在利用合理的教學(xué)方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐活動(dòng)課;表達(dá)能力;交流情境;積極評(píng)價(jià)【基金項(xiàng)目】本文系福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度立項(xiàng)課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)‘得趣’課堂的實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：FJJKXB17-242）的研究成果。目前，我國(guó)的教育體制在不斷改革，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也得以推進(jìn)。但在此過(guò)程中，學(xué)生的問(wèn)題逐漸顯露，如學(xué)生在面
教育界·A 2019年2期2019-09-10
- 正視幼兒優(yōu)與短 糾正幼兒驕與餒
了。本文通過(guò)積極評(píng)價(jià)幼兒的個(gè)性特征，糾正錯(cuò)誤做法，培育幼兒健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞 暈輪效應(yīng);自信心;品質(zhì)特征;優(yōu)短特征;積極評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G612????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）14-0034-01每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子門門優(yōu)秀，樣
讀寫算 2019年14期2019-08-30
- 關(guān)注學(xué)生行為變化 發(fā)展學(xué)生思維能力
;學(xué)習(xí)行為;積極評(píng)價(jià)心理學(xué)家桑代克認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一種可以觀察到的行為變化”?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》也提出“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的理念。新課標(biāo)要求教師面向每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn);改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。關(guān)注每位學(xué)生行為的進(jìn)步與發(fā)展，使每位學(xué)生在課堂上都能積極主動(dòng)地參與交流、探索、評(píng)價(jià)，都能動(dòng)起來(lái)、有所收獲，具有成功感。為使這一理念能得到有效落實(shí)，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，研究后發(fā)現(xiàn)，教學(xué)時(shí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，切實(shí)關(guān)注學(xué)生
考試周刊 2019年54期2019-08-11
- 讓“賞識(shí)之花”在語(yǔ)文課堂綻放
鍵詞：賞識(shí);積極評(píng)價(jià);語(yǔ)文課堂一、 引言我們一直以來(lái)都強(qiáng)調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主體，是值得關(guān)注的對(duì)象;語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)是注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化知識(shí)的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知需要和情感價(jià)值和審美觀念等的塑造。我們一直以這個(gè)目標(biāo)去發(fā)展和努力，但是取得的成效卻不盡理想。學(xué)生感到語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)量龐大、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，對(duì)語(yǔ)文缺少探索和思考，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果不強(qiáng)。這就使得我們?nèi)シ此迹何覀儜?yīng)該如何去激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究語(yǔ)文知識(shí)？經(jīng)過(guò)我們調(diào)查和研究就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)
讀天下 2019年15期2019-07-01
- 讓每位孩子成為快樂(lè)的普通人
自主管理 積極評(píng)價(jià) 民主何為成人式的教育價(jià)值觀？就是以成人世界的功利標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)孩子。當(dāng)武斷與專制取代理解與尊重，當(dāng)父母與教師漠視甚至否定孩子的獨(dú)立人格與內(nèi)心世界，當(dāng)我們只關(guān)心對(duì)孩子的前途有直接影響的班級(jí)排名和教師評(píng)價(jià)的時(shí)候，孩子必然會(huì)抵制我們功利性的關(guān)愛(ài)，而與我們漸行漸遠(yuǎn)?！渡疃葘W(xué)習(xí)》一書中說(shuō)到“教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有兩個(gè)直接的功能，一是證明生掌握了多少知識(shí)，另一個(gè)是查明學(xué)生遺漏了多少知識(shí)。”在平時(shí)的教學(xué)中，我的目光總是著落于“失之一二”，卻忘了“得之八九”
考試與評(píng)價(jià) 2019年3期2019-06-11
- 善用積極評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化高中英語(yǔ)學(xué)困生
提高自信心。積極評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生影響最大的一種過(guò)程性評(píng)價(jià)方式，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有十分重要的意義。只有教師、家長(zhǎng)、同學(xué)、學(xué)困生本身等多方面積極評(píng)價(jià)給學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn)，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】積極評(píng)價(jià)；高中英語(yǔ)學(xué)困生；意義；策略【中圖分類號(hào)】G635.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）07-0284-01隨著高中英語(yǔ)課程難度的不斷深入，對(duì)學(xué)生
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年7期2019-04-29
- 泥塑在美術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與探索
;合作探究;積極評(píng)價(jià);審美能力;創(chuàng)造能力【中圖分類號(hào)】G633.955?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0215-02泥塑教學(xué)是以彩泥或陶泥為制作材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性塑造的基本手段之一，使學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐、創(chuàng)造、想象能力得到全面發(fā)展。從泥塑活動(dòng)實(shí)踐中走出來(lái)的學(xué)生更注意觀察周圍的物象，他們能把“無(wú)形”的陶泥變成有形的空間，把普通的事物變成神奇的作品，他們更善于把事物進(jìn)行自我的藝術(shù)化處理，用他們靈巧的雙手，運(yùn)用各種
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年6期2019-04-29
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
的創(chuàng)新能力;積極評(píng)價(jià)，提供學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力四方面出發(fā)，淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;營(yíng)造氛圍;引導(dǎo)質(zhì)疑;開(kāi)展活動(dòng);積極評(píng)價(jià)小學(xué)語(yǔ)文作為一門工具性很強(qiáng)的學(xué)科，在使學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為社會(huì)提供相應(yīng)的人才。一、營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)小學(xué)生思維還處于發(fā)展階段，既對(duì)一切事物充滿好奇，又擅于模仿，相對(duì)缺乏自主意識(shí)，對(duì)成年人有著很強(qiáng)的依賴性，此時(shí)，如果稍不注意，學(xué)生的
- 積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
者在深入認(rèn)知積極評(píng)價(jià)對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的重要小性的基礎(chǔ)上，嘗試提出積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的三點(diǎn)實(shí)施策略，以便為小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有序有效進(jìn)行提供建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。關(guān)鍵詞：積極評(píng)價(jià);小學(xué)語(yǔ)文;實(shí)施策略積極評(píng)價(jià)是一種能夠使被評(píng)價(jià)者獲得進(jìn)取向上的動(dòng)力的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式能夠讓小學(xué)生在語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中獲取成功的體驗(yàn)。小學(xué)語(yǔ)文作為一門培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生表達(dá)能力的學(xué)科，尤其需要小學(xué)生提升對(duì)自身的認(rèn)同感，以更加積極向上的姿態(tài)進(jìn)行語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)。基于此，積
新一代 2019年21期2019-01-06
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)中價(jià)值引領(lǐng)的實(shí)施策略
實(shí)施策略有：積極評(píng)價(jià)，表達(dá)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷；互聯(lián)聚焦，豐富學(xué)生的人文積淀；深層思維，從作品走向現(xiàn)實(shí)的價(jià)值引領(lǐng)。關(guān)鍵詞：價(jià)值引領(lǐng)；積極評(píng)價(jià)；互聯(lián)聚焦；深層思維語(yǔ)文的魅力是什么？是美麗的“人文情懷”，是讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的精神家園。而語(yǔ)文學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科最重要的一個(gè)特點(diǎn)，就是它在情感、態(tài)度、價(jià)值觀引導(dǎo)方面有著不可忽視的作用?？上У氖牵F(xiàn)今的許多語(yǔ)文課堂教學(xué)中，要么重“工具性”，輕“人文性”，把原本充滿了“人文底蘊(yùn)”的語(yǔ)文課上成了解剖課。要么，語(yǔ)文課成了思想品
新課程·中學(xué) 2018年7期2018-12-29
- 淺析部編教材小學(xué)階段學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)
習(xí)作；閱讀；積極評(píng)價(jià)小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，學(xué)生實(shí)際的寫作能力能夠在這個(gè)階段得到很好的發(fā)展和培養(yǎng)?？墒窃诂F(xiàn)階段的小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于作文存在畏難情緒，低段學(xué)生尤為明顯，拿到一篇作文往往不知從何下手。同時(shí)，寫作素材的積累不夠，導(dǎo)致他們所創(chuàng)作的內(nèi)容往往沒(méi)有新意，缺乏一定的詞匯，無(wú)話可說(shuō)、無(wú)事可寫是他們存在的主要問(wèn)題。所以素材的積累對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是非常重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。結(jié)合我的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文低段習(xí)作教學(xué)給出自己的幾點(diǎn)思考。一、研讀教
新課程·小學(xué) 2018年10期2018-12-13
- 踐行品德教育，培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣
；行為習(xí)慣；積極評(píng)價(jià)隨著課程改革的實(shí)施，學(xué)校基礎(chǔ)教育更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，如何讓學(xué)生通過(guò)學(xué)校教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人成為教育工作者面臨的一項(xiàng)重要課題。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們年齡小，生活閱歷少，具有活潑好動(dòng)、好奇心重的特點(diǎn)，在遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣方面還較為懵懂。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為小學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)顯得尤為重要。品德教育作為踐行育人職責(zé)、規(guī)范學(xué)生行為方式的直接方式，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、奠定小學(xué)生
新課程·上旬 2018年3期2018-10-22
- 積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
這種現(xiàn)狀，就積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略展開(kāi)了分析與討論，希望給從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的老師以及教師一些經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 積極評(píng)價(jià) 實(shí)施策略引言在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施積極評(píng)價(jià)呃呃作用是有目共睹的；對(duì)學(xué)生而言，恰如其分的評(píng)價(jià)是極其重要的，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會(huì)因此得以提高，甚至于可以影響其一生。在課堂教學(xué)中給予學(xué)生適當(dāng)合理的評(píng)價(jià)，可以增強(qiáng)教學(xué)效果，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以進(jìn)一步激發(fā)，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。因此，教師應(yīng)積極探索如何在小
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2018年42期2018-10-21
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
有效引導(dǎo) ?積極評(píng)價(jià)就英語(yǔ)這門交際性的語(yǔ)言學(xué)科來(lái)說(shuō)，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很有必要的。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程是長(zhǎng)期的，英語(yǔ)大量的單詞、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單靠課堂上教師的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，在課下及之后的學(xué)習(xí)中自主地探究、學(xué)習(xí)。為此，作為初中英語(yǔ)教師，我們應(yīng)讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。一、情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)情境教學(xué)符合英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，它能夠極大
當(dāng)代家庭教育 2018年22期2018-10-21
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)自主性
；現(xiàn)代媒體；積極評(píng)價(jià)創(chuàng)新思維是一種具有主動(dòng)性、獨(dú)創(chuàng)性的思維方式，是創(chuàng)新能力品質(zhì)中的核心因素。創(chuàng)新是一個(gè)民族生存、發(fā)展與進(jìn)步的靈魂，是民族興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，而創(chuàng)新能力則是民族和社會(huì)富有生機(jī)與活力的條件，也是民族和社會(huì)文明發(fā)展水平的標(biāo)志，更是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要象征之一。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識(shí)是時(shí)代賦予教師的重任，也是培養(yǎng)高素質(zhì)跨世紀(jì)人才的需要。一、立足雙基激發(fā)創(chuàng)新思維眾所周知，只有量達(dá)到一定的程度，才會(huì)有質(zhì)的飛躍。因此，學(xué)生首先要把書本上的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)
新一代 2018年12期2018-10-12
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
；主體作用；積極評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)貫穿在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中。教師必須努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，深入挖掘教材的多解因素，要勤于鉆研，吃透教材，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生從多種角度、多側(cè)面、多方向思考問(wèn)題。這不僅能提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和解題技巧，而且還可以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高課堂教學(xué)效率。一、營(yíng)造和諧平等的氛圍，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師必須首先堅(jiān)持教學(xué)民主，在課堂內(nèi)營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、充滿信任的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)參與的欲望，無(wú)所顧忌
贏未來(lái) 2018年6期2018-09-25
- 在命題畫教學(xué)中培養(yǎng)培智學(xué)生的創(chuàng)造力探究
畫教學(xué)模式，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)其創(chuàng)作的積極性，發(fā)掘其內(nèi)在的美術(shù)潛能。關(guān)鍵詞：命題畫；培智學(xué)生；基本技巧；合作學(xué)習(xí)；積極評(píng)價(jià)；創(chuàng)造力命題畫也就是主題畫，是比較基礎(chǔ)的兒童畫繪畫形式，能幫助培智學(xué)生解決精細(xì)動(dòng)作弱的問(wèn)題，更重要的是能培養(yǎng)其創(chuàng)造力。在培智學(xué)生繪畫過(guò)程當(dāng)中，許多美術(shù)教師在上課時(shí)只讓學(xué)生亂涂亂畫，不注意培養(yǎng)其審美感，讓其學(xué)習(xí)繪畫基本技巧；不注重也不敢嘗試新的教學(xué)模式，更不會(huì)鼓勵(lì)培智學(xué)生有所創(chuàng)新，認(rèn)為其非常難于在美術(shù)方面有所突破，極大地阻礙了培智學(xué)生命題
美與時(shí)代·美術(shù)學(xué)刊 2018年6期2018-09-12
- 如何改掉小學(xué)生寫作業(yè)磨蹭的習(xí)慣
；適時(shí)放手；積極評(píng)價(jià). 最近看到這樣一段話：“不談學(xué)習(xí)，母慈子孝，連摟帶抱；一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳，血壓升高……”這雖然只是一個(gè)幽默的比喻，卻是萬(wàn)千家長(zhǎng)面對(duì)孩子作業(yè)磨蹭、效率不高時(shí)愛(ài)恨交加的心情的真實(shí)寫照。磨蹭會(huì)造成孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，作息不規(guī)律，不能科學(xué)地管理和規(guī)劃自己的時(shí)間。由于磨蹭，學(xué)習(xí)自然沒(méi)有效率，成績(jī)必然會(huì)下降，家長(zhǎng)急躁，對(duì)孩子吼叫、催促甚至大打出手，嚴(yán)重影響孩子的身心健康，久而久之，家長(zhǎng)焦慮，孩子叛逆。磨蹭這一看似微不足道的小毛病，如果不及時(shí)加以重視
黑河教育 2018年4期2018-06-20
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策
；培養(yǎng)習(xí)慣；積極評(píng)價(jià)人們往往會(huì)通過(guò)閱讀來(lái)獲得知識(shí)，閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中有著非常重要的作用。通過(guò)閱讀，我們的視野由狹隘變得寬闊，我們的想象力也不再受限，情感變得豐富，能夠體會(huì)人性的深刻，追求真善美，樹立正確的價(jià)值觀。正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入豐富的閱讀世界，重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，是時(shí)代賦予每個(gè)教師的責(zé)任。學(xué)生在這樣的閱讀世界中，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)闊自己的視野，充分發(fā)揮自己的潛能，從而獲得更好的成長(zhǎng)。但是就目前而言，小學(xué)生的課外閱讀力度不夠，尤其是廣大農(nóng)村的小學(xué)生，處
教育界·上旬 2018年1期2018-06-03
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新課堂教學(xué)方法
；學(xué)科思維；積極評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）30-0020-01在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要采用創(chuàng)新的方式開(kāi)展教學(xué)，吸引學(xué)生從而主動(dòng)進(jìn)行課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。小學(xué)語(yǔ)文課是一門基礎(chǔ)學(xué)科，富有情感，極具個(gè)性，容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造性思維，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面具有獨(dú)特的作用。創(chuàng)新教育在素質(zhì)教育中具有舉足輕重的地位，并已經(jīng)成為教育研究的熱點(diǎn)內(nèi)容。一、利用課堂提問(wèn)讓學(xué)生從教材走向?qū)嶋H學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的對(duì)象，教師是教學(xué)
讀寫算 2018年30期2018-05-18
- 積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
了更好的探析積極評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用，文章將以小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)為例，分析積極評(píng)價(jià)實(shí)施策略。關(guān)鍵詞 積極評(píng)價(jià)；小學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)；實(shí)施策略中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）28-0173-01所謂的評(píng)價(jià)指的是教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的看法和意見(jiàn)，針對(duì)不同學(xué)生，教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)各不相同，科學(xué)理性的評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，以及教學(xué)的發(fā)展有著一定的促進(jìn)作用。下面，筆者將從教師、學(xué)生兩個(gè)方面入手，探討積極評(píng)價(jià)的作
讀寫算 2018年28期2018-05-18
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)策略分析
；創(chuàng)設(shè)情境；積極評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）27-0050-01隨著教育理念和教育思想的更新，我們當(dāng)下的教育教學(xué)應(yīng)該以人為本，讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、熱情和方法，成為學(xué)習(xí)的主人，在自主能動(dòng)性的發(fā)揮中獲得學(xué)科知識(shí)、學(xué)科學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。通過(guò)思想政治品德課，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，使其德智體美勞全面發(fā)展，從而為以后的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)學(xué)科具有興趣，才能
讀寫算 2018年27期2018-05-18