2021年23期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 高中學生數(shù)學公式運用能力不佳的表現(xiàn)、成因及對策
- 談高中歷史課堂“讀?思?達”教學法的應(yīng)用
- 加強學科融通，提升高中歷史教學質(zhì)量
- 突出人地理念 落實立德樹人
- 初中語文課理答語的藝術(shù)化提升五策
- 立足“生本”理念，優(yōu)化初中語文課堂設(shè)計
- 例談初中英語教學中的“以讀促寫”策略
- 初中英語詞匯教學策略
- 背誦，對提高英語水平有絕佳的妙用
- 淺談小學高年級群文閱讀中批注策略的運用
- 小學語文閱讀教學方法初探
- 讓課外閱讀走進孩子的心靈
- 小學語文群文閱讀策略探析
- 創(chuàng)新學習模式 構(gòu)建“三聲”課堂
- 整體意識觀下低年級《對韻歌》的朗讀教學思考
- 緊扣語文要素 展開課堂教學
- 線上“學習共同體”理念下教學策略研究
- 以學習者為中心 培養(yǎng)深度思維
- 論語文作業(yè)的布置和批改
- 淺談如何提高農(nóng)村小學生口語交際能力
- 低年級學生口語表達能力的培養(yǎng)
- 落實語言文字運用，讓學生習得“四力”
- 創(chuàng)設(shè)情境 培養(yǎng)學生的自主合作探究能力
- 關(guān)于城鄉(xiāng)接合部小學作文教學的思考
- 新課改下小學數(shù)學教學策略初探
- 體會優(yōu)化思想，提升解決問題的能力
- 培養(yǎng)一年級學生數(shù)學思維能力例談
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生提問思考能力
- 小學數(shù)學課堂提問要追求“四度”
- 提升小學數(shù)學自學能力的策略
- 善用錯誤資源提高小學數(shù)學教學效率
- 依托作業(yè)中的積極評價 培養(yǎng)學生良好學習習慣
- 小學英語繪本閱讀與主課本融合
- 小學英語教學情境創(chuàng)設(shè)的途徑
- 基于“立德樹人”的小學體育教學方法探究