2019年135期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 中小銜接，家校合育
- 廣東在第三屆中國STEM教育發(fā)展大會獲得多項STEM優(yōu)質(zhì)教育資源獎
- 科研促成長，穩(wěn)步提質(zhì)量
- 深圳市教育局召開2019年全市高中教育教學(xué)工作會議
- 廣州市番禺區(qū)鐘村街關(guān)工委在鐘村中學(xué)開展“建國70周年”宣講活動
- 多措并舉，筑牢防毒拒毒思想防線
- 淺談初中文言文教學(xué)的破與立
- 中考物理復(fù)習解題中有效培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的思考
- 雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生
- 例談高考化學(xué)試題中滴定指示劑的選擇
- 淺談小學(xué)生英語閱讀生詞障礙及對策
- 抓好教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)校全面發(fā)展
- 提升教學(xué)設(shè)計能力，促信息技術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展
- 借助微視頻培養(yǎng)高中學(xué)生英語文化意識的實踐研究
- 新課標下優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的探析
- 在小學(xué)語文作業(yè)中運用積極評價方法的研究
- 英語分級讀物在小學(xué)中低年段實際教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)束語的藝術(shù)探析
- 在小學(xué)美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的策略
- 低年級學(xué)生眼中的快樂音樂課
- 略談雅慧文化的形體魂
- 小學(xué)科學(xué)STEAM課程之《氣球動力小車賽》
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“開放題”探析
- 淺談一年級看圖列式教學(xué)策略
- 自然拼讀法在小學(xué)英語語音教學(xué)中的有效運用
- 初中數(shù)學(xué)新授課五步自主導(dǎo)學(xué)模式的實踐研究
- 用行動詮釋師德，用愛心追逐夢想
- 采擷中華文化之芬芳，助推“提質(zhì)減負”之成效
- 激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀素養(yǎng)
- 講好初中數(shù)學(xué)概念課，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維
- 開展中草藥實驗要，傳承中華傳統(tǒng)文化
- 組文自讀 且讀且寬
- 運用自然拼讀教學(xué)法，提高學(xué)生單詞拼讀和認讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的改革創(chuàng)新
- “那只烏鴉又渴了！”
- 核心素養(yǎng)視角下高中歷史同材料命題存在問題與對策
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)用環(huán)保主題綜合材料的實踐
- 以畫育德要，以畫導(dǎo)行
- 巧用繪本素材，提高教學(xué)實效
- 繪本教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低段語文課堂進行經(jīng)典誦讀教學(xué)的思考
- 多形式進行小組合作評改
- 聚焦數(shù)學(xué)問題，讓自主探究在課堂落地生根
- 多媒體在小學(xué)音樂器樂教學(xué)中的實踐
- 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感
- “慧”疑促思，巧問長學(xué)
- 在核心素養(yǎng)下提高低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力
- 淺淡“折線統(tǒng)計圖”教學(xué)素材選擇的價值意義
- 山區(qū)幼兒園園本課程的構(gòu)建與實施
- 傳承傳統(tǒng)文化
- 將“大語文”融入“小課堂”，提升語文核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中,提高學(xué)生“看圖說話”的能力
- 芻議教育轉(zhuǎn)化后進生的方法
- 淺談創(chuàng)客教育中的德育滲透
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，提高教學(xué)效率
- 小學(xué)科學(xué)家庭實驗與語文教學(xué)融合的策略探究
- 勤學(xué)修身, 立德樹人
- 由被動到主動，激勵學(xué)校自評自診的策略轉(zhuǎn)變
- 在農(nóng)村小學(xué)初展壓花藝術(shù)特色課程
- 德育在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的有效滲透
- 關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)校課外體育鍛煉的研究
- 新課標下提升小學(xué)班主任德育工作能力的策略
- 思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年段朗讀指導(dǎo)策略初探
- 找準教育切入點，促使學(xué)生進步
- 基于PCK的信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計
- 小學(xué)英語教師課堂話語存在的問題及其優(yōu)化