2024年5期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學，提高中學師生掌握祖國語言文字的能力。
中學語文
課 改
教 學
- 梳理內容 品味細節(jié) 探究主題
——《秋天的懷念》教學新探 - 拓展閱讀析形象 借助細節(jié)探主旨
——《女媧造人》教學新探 - 三個角度教《在馬克思墓前的講話》
- 深入研究人物塑造技巧 精心構建主題情境任務
——《故鄉(xiāng)》教學方法初探 - 基于“教學評一體化”的初中語文教學策略
——以《白楊禮贊》為例 - 學習任務群視域下的高中語文大單元教學設計
- 品味生動幽默的語言 體會卓越的論辯藝術
——《齊桓晉文之事》教法新探 - 探尋古詩詞群文閱讀教學的有效著力點
- 群文閱讀視域下的高中語文古詩詞教學
- 高中語文整本書閱讀教學實施策略
- 指向深度學習的整本書閱讀教學
——以《紅樓夢》整本書閱讀為例 - 統(tǒng)編初中《語文》七年級上冊“如何突出中心”寫作指導
- 聚焦敘事視角 重新編排教材劇本
——“學習改寫”寫作指導 - “發(fā)揮聯(lián)想和想象”作文教學指導
- “大寫作觀”下的初中語文“微寫作”教學策略
- 指向真實表達的寫作教學
- 結構與思維：高中議論文的進階之道
- 以數(shù)字化工具為支持的初中語文寫作教學
- 初中語文作文“讀思達”教學法的思考和實踐
- 例談語文閱讀教學設計策略