2018年4期
刊物介紹
中小學(xué)電教圍繞各級(jí)各類學(xué)校(含幼兒園)現(xiàn)代教育技術(shù)(包括常規(guī)電教)、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育等教育技術(shù)領(lǐng)域的理論、熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題的研討。進(jìn)一步探索運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)(包含常規(guī)電教),促進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和經(jīng)驗(yàn),探索新的教學(xué)模式;研究應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合的方法和模式。
中小學(xué)電教
管理與培訓(xùn)
本刊關(guān)注
- 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué):挖掘外國(guó)文學(xué)優(yōu)秀研究成果的價(jià)值
- “問(wèn)道整本書閱讀”教師主題培訓(xùn)會(huì)舉行
- 要素視角下翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)成及特征研究
- 河北師大啟動(dòng)“校園無(wú)息救急貸”
- 貴州大學(xué):立足貴州特色建設(shè)一流學(xué)科
- 湖北高校首次設(shè)立“助產(chǎn)學(xué)”本科專業(yè)
- 黑龍江列時(shí)間表消除“大班額”
- 虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的自我構(gòu)建
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型的實(shí)踐策略
- 中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)可視化反饋策略研究*
——以信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)項(xiàng)目為例 - 亞馬遜電子書包月服務(wù)助力全民閱讀
- 創(chuàng)客教育理念下“常態(tài)化”課程實(shí)施路徑探索與實(shí)踐*
——以《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課為例 - 對(duì)國(guó)內(nèi)微視頻教學(xué)資源應(yīng)用的思考*
- 云南出臺(tái)辦法保障控輟保學(xué)
- 基于微信的小學(xué)低年段家校互動(dòng)策略研究*
- 在線學(xué)習(xí)視角下深度學(xué)習(xí)的策略研究
- “人工智能+”時(shí)代面向教育創(chuàng)新的教與學(xué)發(fā)展趨向*
- 基于學(xué)科思維訓(xùn)練的移動(dòng)探究學(xué)習(xí)研究
教學(xué)應(yīng)用
- 信息技術(shù)與中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合研究
- 移動(dòng)技術(shù)支持下的中學(xué)歷史游戲?qū)W習(xí)探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)*
- PBL教學(xué)法在高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究*
——以“建立主題網(wǎng)站”課程為例 - 以游戲?yàn)轵?qū)動(dòng) 構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)互動(dòng)課堂
- 基于MOOC的混合教學(xué)模式研究
——以《中學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》為例 - 信息化環(huán)境下的“游戲教學(xué)法”在村小英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 巧用多媒體 促進(jìn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 信息課堂中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)