2024年8期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國(guó)統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
名師導(dǎo)讀
教學(xué)方法研討
- 論因果關(guān)系歷史思維能力的培養(yǎng)路徑
- 《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》一課的時(shí)空觀念素養(yǎng)培養(yǎng)
- 以《中國(guó)賦稅制度的演變》為例進(jìn)行深度教學(xué)探究
- 基于“史料閱讀”欄目的常態(tài)歷史課堂開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)
- 基于問(wèn)題解決為中心的高中歷史深度學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 以地方史浸潤(rùn)家國(guó)情懷的三重邏輯
- 《近代中國(guó)官員的選拔與管理》一課的講讀
- 高中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)路徑探索
- 方志地圖在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 基于教材邏輯的《文化的傳承與保護(hù)》單元教學(xué)
- 論ChatGPT對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的影響