2014年4期
學(xué)子·教育新理念
熱點(diǎn)聚焦
探索
觀察思考
走進(jìn)名校
學(xué)生管理
英語教學(xué)
- 探究性學(xué)習(xí)與初中英語教學(xué)
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于主題設(shè)計(jì)的小學(xué)英語復(fù)習(xí)教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中對學(xué)生自信的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語如何“有效預(yù)習(xí)”
- 小學(xué)英語情趣教學(xué)的創(chuàng)新思路分析
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高等職業(yè)院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的 現(xiàn)狀及教學(xué)對策研究
- 農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)困生的成因及對策
- 如何使用多媒體于英語交際教學(xué)
- 課程資源在英語教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用
- 如何讓學(xué)困生學(xué)好高中英語
- 創(chuàng)設(shè)交流情境, 讓高中英語課文教學(xué)“活”起來
語文教學(xué)
- 低年級語文教學(xué)組織與調(diào)控的思考
- 中職語文學(xué)業(yè)評價(jià)改革的探索
- 探索兒童習(xí)作教學(xué)新方法
- 構(gòu)建富有農(nóng)村特色的語文資源庫
- 低年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文開放性閱讀教學(xué)研究
- 如何以多種閱讀形式優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及能力
- 高中語文教育中學(xué)生人格素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的手段
- 新課程背景下小學(xué)語文古詩教學(xué)
- 淺談作文評改教學(xué)
- 語文有效課堂實(shí)踐
- 識字教學(xué)的方法和途徑
- 語文課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)注數(shù)學(xué)課堂 彰顯人文魅力
- 開發(fā)課程資源 滲透數(shù)學(xué)思想 發(fā)展學(xué)生思維
- 初中生數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合策略
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以生為本 快樂教學(xué)
- 提高數(shù)學(xué)課教學(xué)實(shí)效的探討
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)“活動(dòng)單”創(chuàng)新設(shè)計(jì)的研究
- 如何提高小學(xué)生的簡算能力